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1、 学期德育工作计划模板汇总6篇 一、指导思想。 以公民道德建立实施纲要、中学生行为标准、中学生守则、未成年人教育等法律法规和会宁县高效课堂构建若干指导意见及会宁县教育局20xx年德育工作安排为依据，着力构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育工作立体网。深入开展德育活动，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。 坚持“抓常规促标准，以创新求进展”的德育工作思，努力构建“和谐德育”的教育体系。以主题教育月活动为主线，以常规治理为根底，以精细治理为核心，以自定目标、自主治理、自我完善、自我进展的“四自治理”治理模式为总抓手，充分发挥学生会作用，提高学生自我治理力量，全面提高
2、学生综合素养，努力营造安康、文明、和谐的育人环境。探究德育工作新途径，构建具有甘沟中学特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再上一个新的台阶。 二、工作目标。 （一）一个中心：围绕学生养成教育为中心。 （二）三支队伍：班主任队伍、加强政教队伍、和学生干部队伍建立。 （三）八项工作： 1、抓好三支队伍建立，提高德育治理水平。 2、加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进标准治理。 3、扎实开展系列主题教育活动。 4、加强校园文化建立，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建立，营造合理、安康的有利学生道德成长的校园文化气氛。 5、开创学校“四自”治理模式，严厉学生综合素养评价行为，严格
3、学生综合素养评价。 6、加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建立。 7、切实加强安全教育、法制教育和纪律治理，确保学校教育教学的平安和谐运行。 8、加强学校卫生治理工作，营造良好的校园环境。 三、工作内容。 （一）抓好两支队伍建立，提高德育治理水平。 1、抓好班主任队伍建立，全面提高班主任育人素养。 建立健全班主任例会制。 班主任例会是加强班主任队伍建立，强化班级治理，畅通德育工作渠道的根本制度和根本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级治理阅历，剖析工作中存在的问题，研讨和改良工作的措施和应对策略，分析班级治理和学生思想中消失的新问题、新状况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会
4、对班主任进展理论培训，对班级治理方法、阅历的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素养。 加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的沟通。 使读书活动在学校形成深厚的气氛，努力建立一支学习型、讨论型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任依据自己工作的阅历积存，写好德育随笔，读一本教育专著，讨论一个教育现象，写一篇教育反思，每学期开展1次班级治理阅历沟通会，指导班主任将工作中积存的珍贵阅历，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这些活动的开展到达相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使班主任科学治理班集体。 健全与完善班主任考评制度。 要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任
5、工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动制造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。 2、加强政教干部队伍建立，提高政教干部队伍素养，加强学习，连续仔细落实周例会制，增加效劳意识，强化处室职能，效劳学校大局。加强生活指导师治理，提高治理水平。加强门卫保安和寝室治理员治理，提高效劳质量。 3、加强学生干部队伍建立，标准并提高学生的自我治理水平。 重视学生会的选拔工作，制定制度，保证学生会干部的质量。 进展学生会干部培训，标准并提高学生的自我治理水平。 切实加强值周班的标准化治理，充分发挥值周班在文明监视，催促并落实学生仪容仪表，检查
6、做操状况，卫生治理等方面的作用。 （二）加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进标准治理。 1、仔细做好学生开端教育工作。 通过新学年的军训活动培育学生良好的养成教育习惯，初步形成良好的班风、校风，同时为进一步实施“四自”治理奠定良好的根底。通过文明习惯养成教育活动，让学生熟知中学生守则和中学生日常行为标准内容，深刻理解其内涵。使学生养成良好的文明行为习惯。 2、抓好学校的各项常规，创立优良校风。 落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。坚持一周三查：查仪容仪表状况；查文明行为习惯；查自学纪律状况。连续坚持文明班级的评比制，常规检查反应、催促、落实制，使常规治理到达精细化
7、。 3、开展学唱红歌活动，营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好育人气氛。 扎实开展课间操、眼保健操、课外活动，提高学生安康质量，有效地利用班会加强对学生文明习惯养成教育，鼓励学生积极向上，形成良好的校风。 （三）扎实开展系列主题教育活动 1、以爱国主义教育为主线，以学生文明习惯养成和感恩教育为根底开展主题教育月活动，贯穿于学校德育工作。通过开展“重细节，养习惯”“做文明学生、创文明美丽校园”、“学会感恩，励志成才”、“爱我祖国，荣我磐中”等系列主题教育活动，营造深厚的舆论气氛，标准学生行为习惯，提高学生综合素养。力争做到月月有主题，周周有重点，充分开好主题班会，进展发动、发动、总结落实。活动
8、完毕后，要评比出在主题活动中表现突出的学生和班级，并公开进展表彰。 2、本期重点指导班主任上几堂主题班会示范观摩课，通过典型引路提高班会课的课堂实效，加强班主任班会课的沟通，促进班主任素养的提高。利用班会时间安排学生观看午、爱国主义教育片、心里安康辅导等优秀电视节目。通过观看、书写观后感等形式让学生心灵上受到洗礼，思想上得到升华，促进学生综合素养的提高。 （四）加强校园文化、绿化、美化建立，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建立，营造合理、安康的有利学生道德成长的校园文化气氛。 积极开展学生读书活动，通过检查评比、个人展现、征文、演讲等活动，营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化
9、气氛，使学生在浓浓的读书气氛中，呈现共性风采和精神面貌。加强班级文化建立，努力营造积级、安康向上的班级文化，是班主任提高班级治理水平和促进学生进展的一个重要举措。 （五）开创学校“四自”治理模式，严厉学生综合素养评价行为，严格学生综合素养评价。 本学期，我们要开创新进展“四自”治理模式。“四自”治理是在班主任的指导和教育下，培育学生在校学习、生活中的自主性，让学生在班级治理中能自定目标、自主治理、自我完善、自我进展，充分调动学生的学习和生活的自主性。搞好每一阶段的总结表彰，以此来鼓舞多数学生和家长，提高其自信念。与学生家长结合，通过家长会、表彰会等形式加强“四自”宣传力度，使家长了解“四自”治
10、理模式，猎取他们的支持。使学校特色治理模式发挥出更大的成效。 学期德育工作规划 篇2 一、指导思想适应新课改的要求，以学校的教育方针为指导，以数学教科书为内容，对学生进展教育，努力把学生培育成为品德高尚的，根底学问合格的初中学生。 二、德育目标通过数学教学，使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的代数根底学问与根本技能，进一步培育运算力量，思维力量和空间观念，能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的预习习惯，良好共性品质以及初步的辨证唯物主义观点。 三、结合数学的教学内容和有说服力的数学材料，对学生进展爱国主义教育。数学学问中包含着丰富的社会学问，结合社会学问，可以对学生进
11、展爱祖国、爱社会主义的教育，培育学生的民族自尊心和自信念。例如黄金分割的应用，勾股定理的历史等等。努力提高学生的思想熟悉，激发他们的学习兴趣，促使他们努力学好数学。 四、用唯物辩证法为指导处理教材和数学中的问题，使学生受到辩证唯物主义观点的熏陶。唯物辩证法主见实践并回到实践。它在数学教学中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用，学生用所学的学问去解决现实世界中的实际问题，他们的积极性相当高，理论联系实际，学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶，为学生的今后成长必定起到肯定影响。 五、通过数学训练和实际应用，对学生进展学习目的教育，教育学生养成良好的学习习惯和独立思索克制困难的精神。在数学训练中，要
12、有意识地培育学生良好的学习习惯，例如学生常会遇到一些难题，很多同学则会“置之不理”，没有迎难而上的士气和毅力，这时要结合数学家成长的经受教育学生，鼓舞学生独立思索，要有克制困难，战胜困难的顽强毅力，这对今后干什么事都有很大帮忙。又比方要求学生每天做到预习，其次台再听课，要求学生长期坚持。具备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民。 六、通过数学作业和练习，还可以培育学生严格、仔细、认真、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。数学作业和练习是学生必不行少的。数学中常常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完善，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求自己，凡事都要仔细认真，干工
13、作要有条有理，对计算结果要负责任。通过这些良好品质的培育，少于走入社会参与工作，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。在数学教学中，要始终留意结合数学教学为内容，并适合学生的承受力量进展思想品德教育，假如无视数学学科的特点和学生的年龄特点，牵强附会地进展，不仅收不到良好的教育效果，还会减弱数学根底学问地把握和力量的培育。 学期德育工作规划 篇3 一、指导思想: 以党的十八大精神，以学校工作规划为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参与、积极参与、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育
14、为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作要点： 1、发挥学校德育的主体作用。连续完善德育制度治理机制，以严格的制度进展常规治理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作。 2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先连续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任治理班级的工作水平和力量的提高。其次做好学困生的思想教
15、育工作，通过三心（爱心、急躁、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。 三、工作目标: (一）加强学生日常行为标准教育。 （二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。 （三）深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌。 （四）坚持“三个加强”，即加强常规治理，加强队伍建立，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。 （五）进一步加强德育常规工作的治理，加强检查力度。 1、加强值周工作治理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾
16、的佩戴、迟到早退、乱买零食等状况的检查工作，加大对严峻违反学校规章制度的学生的惩罚力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监视，以保证学校良好的秩序和风气。 2、严格标准升旗仪式，进展富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进展教 育，具有真实可信度，激发学生的上进心。 3、连续进展班级量化评比，随时公布，详细工程有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。 (六)抓好德育根底教育，培育学生良好行为习惯。 1、把品行教育作为学校德育教育的突破口，实行三个一：每班每月一张品行教育手抄报；每周学生一节品行教育光盘课；每月教师一篇品行教育感受连续进展品行教
17、育实践。 2、主要是标准语言，要求学生讲一般话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，标准学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参与兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评比活动。 3、加强科普教育。利用多种形式对学生进展从小讲科学，爱科学的培育，开展好学生的科普学问竞赛活动。 4、连续加强对学生的法制教育，交通安全学问教育，毒，品学问教育的主题活动，通过观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些学问灌输到孩子们心中，培育他们遵纪守法的良好习惯。 5、开展丰富多采的少先队活动。连续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点。德育工作是学校工作的重要组成
18、局部，我校将以争创文明学校为目标，严格常规治理，注意养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！ 四、月行事历 九月份： 1、制定德育工作规划。 2、开学典礼。 3、第一周为安全文明活动周。 4、庆祝30个教师节。 5、开展“17个一般话推广周”系列活。 6、9月26日各班展现“感恩、效劳、奉献”为主题的黑板报。 7、召开一年级新生家长会。 8、成立20xx-2023学年度学校和班级家长委员会。 十月份： 1、庆祝国庆节系列活动。 2、组织我的“中国梦”（放飞幻想）演讲竞赛。 3、开展建队节65周年纪念活动。 5、重阳节敬老活动。 6、组织义学堂小学20xx年秋季达标运动会。 十一月
19、： 1、连续开展晨读午练活动。 2、组织16年级劳动技能大赛。 十二月份： 1、学习中小学生守则和中小学生日常行为标准状况检查。 2、各班预备元旦庆祝歌咏竞赛和亲子活动。 3、12月26日完成“20xx我的明天，展望将来”为主题的本期其次次黑板报 20xx年一月份 1、庆祝元旦活动。 2、总结20xx年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。 3、评比、总结各班20xx下期班级状况。 学期德育工作规划 篇4 一、指导思想 以学校三年自主进展规划为宗旨，坚持德育为首和以人为本的原则。以养成教育为突破口，大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。为全校师生营造一个良好的教学环
20、境。 二、工作目标 七年级目标：迈好中学第一步，文明礼仪我实践，争做合格中学生.通过各种德育途径以学习落实行为标准，守则为重点，培育良好的道德行为，做到敬重师长，团结同学，喜爱学习，遵守纪律关怀集体喜爱劳动。逐步形成良好学习习惯。 八年级目标：迈好青春第一步，学习习惯我养成，争当优秀中学生进一步学习落实标准，守则加强中华传统美德教育，爱国主义教育，做到爱国立志，勤奋学习，增加社会责任意识。做好青春期教育，心理安康教育。 九年级目标：迈好人生第一步，遵纪守法我落实，争做合格好公民全面落实，实践标准，守则了解公民权利与义务加强社会主义教育，抱负教育值观人生观教育，法制教育，进一步增加社会责任意识。
21、 三、工作思路 1、创立特色班级，形成班级文化特色，分散班集体，形成良好班风、校风。 2、清楚德育目标，实行有效措施，确保德育效果。 3、建立开放的德育评价体系。运用评价机制，促使师生自主进展，自主进步。 四、详细工作及措施 （一）抓好德育队伍建立，加强领导，明确职责，全力保障各项德育活动的有效开展。 1、健全学校德育网络。由校长室、德育处、年级组、各班班主任和全部任课教师根据各自的职能开展工作，构建高效的全员参加、全员育人的德育工作网络。使全校教师坚固树立“效劳学生、效劳家长、效劳社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平常把学生满足不满足，家长放心不放心作为评价自己工作成效的重要依据，
22、从而催促教师更好地履行师德标准。 2、切实强化制度建立。本学期在连续实行年级组长、班主任工作例会制、班主任月考核制、优秀班主任评比制和德育工作档案制的根底上，重点加强班主任工作调研制、学生重大大事和突出大事报告制，充分发挥制度的监视和保障功能。 3、加强队伍建立。 （1）连续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，重点加强对青年班主任（班主任工作未满三年）的培育和提高,通过沟通、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和力量，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。 （2）加强班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素养。本学期仍坚持
23、每月一次的班主任例会，但在其内容上多增加一些关于班主任工作的理论学习。另外班主任用写德育案例的方式，把平常的工作中遇到的困难、取得的阅历与大家一起共享。对于没有三年的班主任工作阅历的班主任，让学校阅历丰富的班主任担当指导教师，通过手把手的教，不断提高年轻班主任的工作水平和力量，促使年轻班主任能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。 （3）每月至少召开一次学生代表座谈会，反应教师教育教学状况，倾听学生心声。 （二）突出行为标准的教育主题 1、扎实开展养成教育，依据学生一日生活准则要求，制定简洁易记的文明行为“十讲”内容。既是对学生的要求，也是对教师的要求
24、，德育就是要身体力行，要求学生做到的，教师首先要做到。文明行为“十讲”内容是： a、语言上讲文明 b、行为上讲标准 c、学习上讲刻苦 d、生活中讲卫生 e、活动中讲参加 f、集体中讲团结 g、待人上讲礼貌 h、处事上讲谦让 i、校内外讲形象 j、时时到处讲安全 2、深入开展自我评价总结与反思。 利用班会课时间。单周为主题班队会，双周为班级与个人总结评价。每个学生都要当众进展个人自评：我的进步是，我的缺乏是我要学习的人和事是，班干部或班主任对班级工作进展总结评价：班级的进步是班级的缺乏是我们要学习的班级及现象是。并争论如何稳固进步，如何改良缺乏。班会评价要有记录。从而进一步让学生明确什么是能做的
25、，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。根据“低起点、严要求、小步伐、常常抓”的原则，把常规教育落实到实处。 3、加强环境卫生治理及课间文明休息治理 实行卫生包干，班级门前走廊、活动空间、楼道、卫生间（大小便池）、花草、栏杆、门窗等卫生划归班级治理。各楼层可实行分片包干或集中轮番包干的形式负责本楼层公共卫生。由卫生教师带着自管会学生成立环境检查组，每天下午5：30进展卫生检查，对卫生不合格的，下发限期整改通知书。检查结果与班主任月考核挂钩。 实行课间文明休息班级包干区域自治制度，值日教师带着自管会学生课间要挂牌上岗，检查课间休息状况，记录违纪现象，凡在包干区发觉追赶打闹，打闹学生所在班
26、级及包干区所属班级均要扣分。德育处对值日教师进展检查和评价，对未照实记录或未挂牌上岗，视为工作失职，与教师绩效考核挂钩，值日教师记录作为班 主任绩效考核依据之一。 4、抓德育过程治理，注意德育过程量化和考核评价的公正、公正、公开。坚持“一日常规”每天查、周周评、月月比。充分发挥学校自管会的作用，促进良好班风和文明校风的形成。 （三）创立良好校园文化，实现环境育人 1、加强校园德育气氛，充分利用各种教育阵地，通过学生主动参加来提高学生的动脑、动手、动口的力量，培育学生仆人翁意识。 A、充分发挥学校的宣传栏、黑板报等宣传阵地的教育作用，坚持用正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例鼓励人。要求做到
27、：布置的内容丰富，教育性强，有实效性，形式新奇，出得准时，学生参加。本学期板报每月出一次。 B、发挥好校园播送的功能，让全校师生共同参加，让它成为我校德育的又一有力阵地。要做：“五定”：定制度、定人员、定岗位、定时间、定内容。“六有”：有指导教师、有规划、有布置、有检查、有记录、有总结。 C、充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼、贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。 D、升旗仪式序列化。 坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保存传统的爱国、励志等内容的根底上力求同社会生活、时事政治严密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。 2、创立特色班级，形成班级文化特色。 开学初，各班通
28、过民主争论方式，选择申报一项班级特色，制定创立特色班级规划，以建立特色班级为抓手，搭建学生自主进展，自主教育的平台。通过班级特色的创立，分散班级向心力，张扬学生共性。布置班级环境要表达班级特色，要做到温馨、干净。建议班级特色可以是诵读特色班级，课外阅读特色班级，体育特色班级、课间文明嬉戏示范班、文明礼貌示范班级、播送操示范班级、环保特色班级每月最终一周德育座谈会，进展特色班级建立汇报与评比。 （四）加强法制、安全教育。 1、开展未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、道路交通治理条例等法律法规系列教育活动，增加学生遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。做好应急演练工作。 2、坚持问题学生追踪制度，落实帮
29、忙问题学生责任制，坚持做到“三定”，即定人员、定时间、定内容，以确保帮教工作不留死角， （五）心理安康教育 以人为本，敬重学生，深化学生心理安康教育。面对学生分层次普及心理安康根本学问，针对初中生交往心理、青春期抱负和性道德教育等问题，通过谈话、信箱等多种形式引导学生树立心理安康意识，了解简洁的心理调整方法，正确熟悉心理特别现象，把握学会学习人际交往、升学择业和适应社会等方面的心理保健常识，分年级开展心理安康教育讲座，开展心理安康教育个案征集活动。为此班主任教师要确立课题、搜集素材、建立档案、上报个案。(期末每位教师要上交一份有质量的心理安康个案)。 （六）重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形
30、成教育合力。 1、抓好家长学校的组织治理和教育教学活动，做到目标明确，规划落实，标准严格，内容针对性、有用性强，并且仔细做好资料搜集、积存工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；保质保量用好家校联系册，做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的书面联系，特殊重视做好与后进生家长的常常性联系；加强对教师家访工作的组织治理，要求全部班主任上半年必需对本班学生进展一次家访，任课教师也要伴同进展家访，并把家访工作纳入对教师工作的考核之中。 2、仔细开展好社会实践活动。本学期要连续发挥德育基地的作用，选择对学生有重要教育意义的场所进展社会实践活动，要让学生在社会实践活动中意志得到熬炼
31、，品德得到熏陶。 （七）值周工作 值周工作是帮忙、催促、标准班级学生各种行为，保证我校安全、秩序正常进展的重要工作。尤其是本学期值周工作尤为重要。要求值周教师要做到： 1、六勤：脑勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、腿勤。 2、做到：准时上岗，仔细治理，做好记录，具体总结。 四、各月德育德育工作要点 九月 工作要点：标准言行 尊师守纪 十月 工作要点：喜爱祖国 文明先行 十一月 工作要点：学会学习 讲求诚信 十二月 工作要点：身心安康 从我做起 一月 工作要点：标准评价 成绩回报 学期德育工作规划 篇5 一、指导思想 以“良习育人”的办学理念为指导，以强化行为标准养成教育为重点,进展行为习惯、学习习惯
32、、卫生活习惯的培育。弘扬太一小“和谐有序，追求卓越”的教师精神，持续着力培育“拥一身好习惯，怀一点责任心”的安康小学生，彰显良习育人的特色，抬升学校育人水平，力争使德育工作形成我校特色。 二、主要任务 1全面落实“良习育人”，让“良习育人”的办学理念植根于每位师生的心田，在实现“良习育人”的过程中逐步形成我校的“良习文化”。 2、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 三、工作重点： （一）深化良习养成教育，逐步形成良习文化 1坚持每周一良习的训导重点，从微小之处抓起，突出“实”字。开学初连续邀请消防官兵到校对学生进展训练，强化训导效果。 2为发挥典范的引导作用，学校连续建立“红领巾
33、示范岗、监视岗”，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并准时反应。 3开展“践行社会主义核心价值观，我们行的在路上”主题教育活动，将核心价值观融入学校教育教学过程之中。 4深化心理安康教育。有规划地加大心理安康教育的力度，通过心理安康教育讲座及按年级设计的分层活动，培育学生顽强的意志和安康的心理，增加学生的社会适应力量。 5开展传统节日教育活动。利用传统节日开展集中表达中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报竞赛等主题活动，让学生承受中华传统美德的教育。 6办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、举办家长学校对家进步行家庭教育、心理安康
34、、法制教育等方面的内容、方式、方法进展指导。 7班主任做好家访工作。通过适当的渠道沟通学生在校状况，了解学生在家表现，使学生在教师、家长的指导下，让良习养成融入到学生的生活中。 8完善德育培训，抓好班主任队伍建立。严格落实班主任培训制度，组织校级班主任培训，积极参与区及班主任高端培训，增加班主任的育人意识和育人力量。以评比“文明班级”和“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。 （二）加强校园文化建立，实现环境育人 1.以学校精神引领校园文化建立。以“和谐有序、追求卓越”的学校精神为依托，引领校园文化建立，学校要利用各种媒介、活动来宣传、表达我们的理念，引导学生勤奋学习、
35、安康生活，养成良好的习惯；在学校精神的鼓励下，深化良习养成教育，真正实现全员育人，逐步形成我校的“良习”文化。 2.实现师生欢乐“悦”读，打造书香校园。打造“我读书、我欢乐、我成长”的书香校园。 四、详细措施 （一）常规教育常抓不懈，良习行为常态化。 1.良习训导常态化。开学第一个月为行为习惯养成月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为标准和太平第一小学良习养成教育目标细则，学校将利用不同形式进展检查，使良习养成标准化，良习教育专题化，良习训导常态化。 2.良习训导措施精细、精巧。发挥小学生养成教育精细化的行动讨论（以下简称良习养成教育课题）课题成果的延长功能，把细
36、节做精巧！新学期第一天抓起，表达“早”；连续从上下楼这些点滴小事抓起，凸显“小”；从队员执勤发觉的薄弱环节抓起，力求“实”；从抓不良行为的反复做起，常抓不懈，做到“恒”；从走好一步台阶抓起，表达“精”。 3.良习训导内容丰富。为稳固良习养成教育课题成果，学校在本学期系统安排训导内容，增加相关训导内容，做到每周一个重点训导。 4.良习训导自主化。为发挥典范的引导作用，学校连续建立“红领巾示范岗、监视岗”，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并准时反应。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，培育学生自我约束
37、、自我治理的力量使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。 5.良习训导集训。连续邀请消防官兵到校对学生强化训导，实施对学生进展集中的行为标准系列教育。 （二）抓好主题教育，注意实践体验，拓宽德育渠道。 1、坚持每周一的升旗仪式。把升旗仪式，国旗班队员展现，唱国歌和国旗下讲话作为常规做细、做精。 2、培育校会发言人。熬炼学生自主治理的力量。 3、发挥校会播送的宣传功能，每周校会10分钟，表扬在良习训导表现优秀和进步，提升育人气氛。 4、重视心理安康教育。针对少年儿童学生心理比拟脆弱，要有规划地加大心理安康教育的力度，充分发挥心理询问教师的作用，通过心理安康教育讲座、心理辅导课，有针对性
38、地培育学生顽强的意志和安康的心理，增加学生的社会适应力量。 5、开展传统节日教育活动。利用清明节、劳动节等传统节日，开展集中表达中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报竞赛等主题活动，让学生承受中华传统美德的教育。 6.开展“五尊无不五远离”（五尊：敬重国旗国徽，敬重父母，敬重教师，敬重残疾人，敬重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。五不：不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺侮同学；五远离：远离烟酒，远离网吧，远离迷信活动，远离赌博，远离毒品。）和新“无不”宣传活动。（新无不：学生不进网吧，不读有害身心安康的读物，不看有害身心安康的影视作品，不玩有害身心安
39、康的嬉戏，不买学校门前小商贩贩卖的东西。） 7.开展读书活动，开展“悦”读活动，着力培育师生“爱读书，会读书，读好书”的习惯；开展“欢乐阅读优秀班级评比”、“欢乐阅读之星”评比、经典诗文诵读竞赛等活动。 （三）依据学生年龄特点，抓好各年级学生治理。 1.学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的安康进展。 2.做好重点帮扶学生工作。班主任在三月份完成摸底、建档。完成三个统计表：需要重点帮扶学生根本状况登记表需要重点帮扶学生动态及工作状况记录表与需要重点帮扶学生家长谈话记录表。 （四）加强班级建立。 1、连续做好班主任培训。严格落实
40、班主任培训制度，组织校级班主任培训，积极参与区及班主任高端培训，增加班主任的育人意识和育人力量。 2.进一步提高班主任手册的使用功能，特殊是班干部培育、班委会活动记录、周重点工作、家校沟通、家长委员会活动、教育案例的积存等专题的活动的开展。 3.持续抓好班级常规治理，延长良习养成教育课题成果，把日常治理做细、做精。 4.要求班主任教师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进展检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 5、加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。 6、以活动为载
41、体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参加的时机，培育学生的责任感和仆人翁意识。 （五）提高学科德育渗透功能。 连续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进展思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的力量，逐步形成抱负与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 （六）抓好“三结合”教育，加强家校联系，健全德育网络。 1.重视家庭、社会与学校教育的协作，利用校外德育教育基
42、地，进一步形成德育教育的合力。 2.做好家长委员会工作，构建家校互动格局，举办家长学校讲座，通过召开家长会对家进步行家庭教育、心理安康、法制教育等方面的内容、方式、方法进展指导。 3.班主任做好家访工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家状况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，让良习养成融入到学生的生活中。 4.建立班级博客。充分发挥班级博客的育人功能，建立“三位一体”德育网络。在充分发挥“三位一体”教育网络功能的根底上，不断标准学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。 学期德育工作规划 篇6 一、指导思想 德育工作是小学素养教育的重要组成局部，对青少年学生安康成长和学校工作起
43、着导向动力和保证作用。为深入贯彻“德育为首”的理念，不断加强我校德育工作，培育学生的创新精神和实践力量，养成良好的思想品质和行为习惯，让德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培育成具有健全人格，全面进展，共性突出，高素养的人才。特制定本学期的德育工作规划。 二、工作目标 以爱国主义为主线，以养成教育为重点，以创立优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规治理，深化德育活动，增加德育工作的针对性，实效性和创新性，努力探究德育工作的新途经，新方法，为学生安康成长，主动进展，充分进展奠定坚实的思想道德根底，为把学生培育成为有抱负、有道德、有文化、守纪律的社会主义
44、合格公民而努力奋斗。 三、工作思路 （一）全面推行德育“导师制” 依据“同心沟通、以德树德、竭诚沟通、以情懂情、修身垂范、以行导行”的育人原则，对学生的思想品德、学习方法、心理成长、情感生活、特长培育等方面予以关注和培育。充分满意学生共性化进展的需要，构建全员参加、全程育人的德育工作体系。 1选配责任心强的教师作为导师与帮教学生结成帮教对子。常常育帮教学生谈心，准时了解把握学生的思想动态，适时在生活、思想生赐予帮忙与指导。 2建立班主任导师制。凡三年内参与工作的年轻教师原则上一律担当见习班主任，选派阅历丰富的优秀班主任作为他们的指导教师。见习班主任、指导教师互听晨会课、班会课（一般每月2次），
45、赐予必要的点评。见习期满应开设汇报课，由全校导师组成评审团参与评审。 3进一步加强班主任队伍的培训、治理与考核，提高班主任队伍的育人水平。仔细组织新教师参与新班主任的上岗培训，积极参与市第三届班主任根本功竞赛，争取较好的成绩。 （二）切实加强德育组织建立 1完善学校少先队组织建立。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建立成“欢乐、自主、友爱、向上”的集体。 2标准班级治理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。根据“面对实际，严格治理，贵在坚持，重在渗透”的原则，的确加强对班级工作的治理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“