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1、 学期教学工作计划范文锦集九篇 指导思想： 新学期，依据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推动根底教育音乐课程改革，开展学校音乐课程讨论，加强音乐课堂教学的讨论、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好其次课堂，促进龙岗音乐根底教育教学的进展。 工作要点： 仔细抓好教学常规治理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认仔细真为学校、教师、教学效劳。 2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干教师培训班”、 “学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培育一批骨干教师。 3
2、、开展音乐新课程教学评价讨论，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的安康进展。 4、连续仔细抓好区教师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐教师的专业素养。 5、细心组织，仔细预备深圳市中小学生第八届合唱节。5月22日进行直属学校及各中学的初赛，6月5日进行全区中小学生合唱竞赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中小学生合唱竞赛中取得优异的成绩。 6、结合音乐教师专业特点和要求，有针对性的开展连续教育工作。 7、年轻教师开展比武活动，鼓励我区音乐教师提高专业水平，为基层教师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将进行全区中小学年轻教师专业根本功
3、竞赛（五年教龄内）-弹唱跳。 8、开展龙岗区音乐优秀科组评比活动，并报送优秀科组参与市音乐优秀科组评比活动。 工作安排： 音乐学科周工作安排表 周次内容地点1 2科组长、备课组长会议清林小学 33月7日上午8：45小学音乐骨干教师教学观摩市试验学校41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨 3、教师艺术团开头排练坪山中心小学平安里学校（杜烨琪、卢欣如）试验学校、平冈中学5学科基地活动试验学校、横岗中心小学61、 福安学校教学视导2、学科基地活动福安学校试验学校、横岗中心小学71、葵涌中心小学教学视导葵涌中心小学8研训一体教学观摩研讨清林小学（许凤莲，李远强）9坑梓金田小学视导坑梓金田小学10
4、小学专项素养抽查 11平湖辅城坳小学教学视导平湖辅城坳小学12五年教龄的教师专业根本功竞赛龙城高级中学13研训一体教学观摩研讨区试验学校（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属学校及各中学合唱选拔赛 试验学校音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小 161、跟踪式教研活动2、中小学生合唱竞赛决赛坪山中心小学各相关学校区音乐厅17优秀科组评比试验学校181、 研训一体教学观摩研讨 龙城小学191、区教师管乐团排练状况检查2、区教师管乐团集中排练，参与全国其次届管乐节 区文化中心音乐厅 20小学期末考试 21组织参与深圳市第八届中小学生合唱节深圳音乐厅 学期教学工作规划 篇2 一、 指导思想： 以初中数
5、学新课程标准为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具，能够帮忙人们处理数据、进展计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学供应了语言、思想和方法，是一切重大技术进展的根底;数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成局部。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进展观看 、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记
6、忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。 二、教材分析： 1、第十六章：二次根式 本章书是在学生已经学习了平方根、算术平方根的概念及利用平方运算开平方运算的根底上，将进一步讨论二次根式的概念、性质和运算，目的是以二次根式这一类典型的“式”为载体，进一步学习对数字、符号进展运算的方法，体会通过符号运算所得结果的一般性，进而培育符号意识和运算力量。本章重点是二次根式的运算和运算法则;难点是在理解二次根式的性质和运算法则的根底上，养成良好的运算习惯。 2、第十七章：勾
7、股定理 直角三角形是一各极常见而特别的三角形，本章所讨论的勾股定理指出了直角三角形三边之间的数量关系，搭建起了几何图形与数量关系之间的一座桥梁，从而发挥了重要的作用。勾股定理的逆定理是判定一个三角形是直角三角形的一种重要依据。两个定理为互逆定理 ，教学重点是由特别到一般探究两个定理的成立。利于学生熟悉结论讨论的必要性。并留意引入 和勾股 定理有疾的数学历史文化背景学问，激发学生喜爱祖国的思想感情。 3、第十八章：平行四边形 本章是我们在平行线、三角形和四边形的根底上进一步讨论平行四边形，并通过平行四边形角、边的特别化，讨论矩形、菱形和正方形等特别的平行四边形，熟悉这些概念之间的联系与区分，明确
8、它们的内涵与外延;探究并 证明平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理和判定定理，进一步明确命题及其逆命题的关系，不断进展学生的合情推理和演绎推理力量。本章重点是平行四边形的概念、性质定理和判定定理，矩形、菱形、正方形等特别的平行四边形的性质及判定。难点是把握并能应用平行四边形的概念、性质和判定解决问题。 4、第十九章：一次函数 本章主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习，本章的重点是函数的根本概念，一次函数的图象与性质。难点是函数概念涉及运动变化
9、，用运动变化的眼光，以函数为工具，把抽象的数量关系和直观的函数图象结合起来，从“数”与“形”两方面动态地分析问题。 5、其次十章：数据的分析 本章主要讨论平均数、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散程度，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。本章重点是理解平均数、中位数、众数和方差的统计意义，难点是会用样本平均数、方差估量总体平均数、方差，体会样本估量总体的思想，养成数据说话的习惯和实事求是的科学态度。 6、其次十六章：反比例函数 反比例函数是继一次函数学习之后又一类新的函数，它位居初中阶段三
10、大函数中的其次，区分于一次函数，但又建立在一次函数之上，而又为以后更高层次函数的学习奠定了根底。函数本身是数学学习中的重要内容，而反比例函数则是根底，因此，本节内容有着举足轻重的地位。通过对反比例函数的探究，培育学生的抽象思维力量，进展推理力量。在教学中渗透类比、转化，从详细到抽象的思想方法。本章重点是理解并把握反比例函数的概念。 难点是求反比例函数的解析式。 关键是如何由实际问题转化为数学模型。 三、教学目标 1、学问与技能目标 学生通过探究实际问题，熟悉二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分析，反例函数，把握有关规律、概念、性质和定理，并能进展简洁的应用。进一步提高必要的运算技
11、能和作图技能，提高应用数学语言的应用力量，通过一次函数和反比例函数的学习初步建立数形结合的思维模式。 2、过程与方法目标把握提取实际问题中的数学信息的力量，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系;通过探究勾股定理、平行四边形的性质与判定进一步培育学生的识图力量;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对二次根式的探究，培育学生发觉规律和总结规律的力量，建立数学类比思想。 3、情感与态度目标 通过对数学学问的探究，进一步熟悉数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要
12、工具，了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。熟悉数学学习是一个布满观看、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的出色奉献，增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 四、学生状况分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注意方法，培育力量。上学年学生期末考试的成绩平均分为80分，优秀的学生占18.8%，合格的学生占43.5%,低分的学生占32.5%。总体来看，成绩不抱负。八年级学生开头消
13、失两极分化现象，优秀较少，低分较多，但中间局部学生占比相对较大，大多数学生还是在仔细学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上，学习方法的指导，在学生学习主动性上下大功夫。因此本学期采纳走班制，依据学生的状况进展因材施教，分为A、B班，符合大局部同学的学习需求。 五、教学设想 1、作好课前预备。仔细钻研教材教法，认真揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际状况，细心设计探究例如，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具预备工作，写好教案。 2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和预备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生把握
14、课堂学问打下坚实的根底。 3、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对学生作业进展批阅，指出学生作业中存在的问题，并进展分析、讲解，帮忙学生解决存在的学问性错误。 4、写好课后小结。课后准时对当堂课的教学状况、学生听课状况进展小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改良措施，对于严峻的问题重新进展定位，制定并实施补救方案。 5、加强课后辅导。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度;中等生要夯实根底，进展思维，提高分析问题和解决问题的力量，后进生要激发其学习欲望，针对其根底和学习力量实行针对性的补救措施。 6、成立学习小组。依据班内实际状况进展优等生、中等生与后进生搭
15、配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。 7、组织单元测试。依据教学进度对每单元教学内容进展测试做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进展试卷讲解时要重点进展分析讲解，力求透彻。 六、提高教学质量的措施 1、仔细学习钻研新课标，把握教材;课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四非常钟，仔细上好每一堂课，争取充分把握学生动态，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生力量上下功夫;落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 4、不断改良教学方法，提高自身业务素养。积极与其它教师沟通，加强教研教
16、改，提高教学水平。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 6.常常听取学生良好的合理化建议。 7.以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。 七、培优辅差规划 优生辅导规划：加大难度，提高敏捷运用学问的力量，培育合作学习、探究学习的力量。班级取前10人，每周开展活动一次。 差生辅导规划：狠抓根底，立足课本，提高信念，激发兴趣。班级取最终10名，每周辅导一次(或二次，视章节难度)。 学期教学工作规划 篇3 一、注意实效，抓实德育工作 1切实加强班主任教师队伍建立，重视班主任教师培训工作，实施动态治理。建立和完善对班主任教师工作的考评嘉奖制度。加强班级文化建立，鼓舞班级常规治理有
17、特色、有共性，鼓舞少先队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创立及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。 2“育人为本、德育为先”。落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师坚固树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德表达在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指导。 3进一步开展文明礼貌及行为标准教育，深入开展礼仪教育，形成良好校风、学风。 4加强校园文化建立，创立和谐校园，营造良好的育人气氛。仔细组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建立档次。 5积极开展环境爱护教育、安全教育、禁毒教育、法
18、制教育等专题教育活动。切实加强心理询问安康教育。 二、强化措施，提高教学质量 1深入推动素养教育，科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为根底，积极探究，构建科学有效、能够充分表达并到达素养教育要求的质量提升机制，严格执行课程规划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面进展，促进教育教学质量全面提高。 2找准切入点，全程抓质量。坚持从根底抓起，从起始年级抓起，从学生进校的第一天抓起，从最终一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。 3加强学科特色建立，重视过程治理，提高全校教师整体教学水平。以常态课讨论为重点，以教研活动为载体，加强学科组建立，形成
19、学科优势。仔细落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的治理。 4强化教育细节，追求有效教学。深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。 5搭建舞台，分层展现。积极争取各种时机在各级教学展现活动中亮相，积极抓住时机，选派优秀教师参与各科课堂教学研讨活动执教任务。连续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进展专题讨论，使新课程试验向纵深进展。 6重视素养积淀，进一步标准阅览室建立，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵。 7抓活动治理，促学生素养提高。
20、注意特长艺术活动，重视社团活动，合理培育兴趣、力量，提高实效。连续抓好课余工程训练。 三、创新机制，标准学校治理促进内涵进展 1强化治理意识，创新治理模式。标准办学行为，实施人文化、精细化治理。在精细上下功夫，执行上求落实。 2进一步完善学校治理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程治理、责任追究的治理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。 3加强班子队伍建立，积极发挥班子人员的先锋榜样作用、带头示范作用。加强教师队伍治理，形成一支目标高远、德艺双馨、进展满意的师资队伍，保障学校各项工作顺当开展。 4加强制度建立，进一步修订和完善学校各项规章制度，积极探究构建标准运行的现
21、代学校治理制度，不断标准办学行为，推动依法治校、民主治校、科学治校。 5加强教科研工作。进一步增加科研兴师、科研兴校意识。 6连续加强特色学校建立，进一步提升学校办学水平。 学期教学工作规划 篇4 一、班级状况分析 学堂村小学六（一）班共有学生28人，大局部学生对数学比拟感兴趣，承受力量较强，学习态度较端正。也有局部学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力量，以提高成绩。 二、教材分析 这一册教材包括下面内容：位置、分数乘、除法，分数四则混合运算和应用题，圆，百分数。在计算方面，教学分数乘、除法，分
22、数四则混合运算和应用题，百分数及其运用。 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育学生分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。会解决简洁的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的根本数学力量。 在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步熟悉讨论曲线图形的根本根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在应用题方面，着重教学分数四
23、则应用题。 三、教学总要求 1、使学生理解分数乘、除法的意义，探究、把握分数乘、除法的计算法则，比拟娴熟地计算分数乘、除法（简洁的能够口算）。 2、使学生进展分数四则混合运算。 3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。 4、使学生探究、把握圆的特征，会用工具画圆；探究、把握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。 5、知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6、使学生探究、学会解答比拟简单的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学学问解决比拟简洁的实际问题，能够依据应用题的详细状况
24、，敏捷地选用算术解法和方程解法，体验解题策略的多样性、敏捷性和灵敏性。 7、使学生理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，探究解决一些比拟简洁的有关百分数的实际问题。 8、熟悉扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量 四、教学详细措施 1、仔细学习新的教学理念，学习新的课程标准。 2、激发学生的学习积极性，向学生供应充分从事数学活动的时机，帮忙他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和把握根本的数学学问与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。 3
25、、对学生学习的评价既关注学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注学生装数学学习的水平，更关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮忙学生熟悉自我。 五、教学进度安排： 周次教学内容 一 学习目的性教育 位置 二 分数乘法的意义和计算法则 分数乘法应用题 三 分数乘法应用题 倒数的熟悉 整理和复习 四 分数除法的意义和计算法则 五 国庆节放假 六 分数除法应用题 七 比 八 整理和复习 分数四则混合运算 九 分数四则混合运算 分数应用题 十 分数应用题 期中检测 十一 分数应用题 整理和复习 十二 整理和复习 圆的熟悉 圆的周长和面积 十三 圆的周长和面积 轴对称图形 量一量，算一算 整理
26、和复习 十四 整理和复习 百分数的意义和写法 百分数和分数、小数的互化 十五 百分数和分数、小数的互化 百分数的应用 十六 百分数的应用 整理和复习 十七 扇形统计图 合理存款 数学广角 十八二十 期末复习考察 学期教学工作规划 篇5 一、 学情分析： 学生思维活泼，想象丰富，承受力量强，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，承受力量特强。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。存在问题： 1、上课局部学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。 2、局部学生作业习惯较差，男生比拟突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中
27、双边教学开展一般，局部学生上美术课没有激情。 二、 本期教学的主要任务和要求 以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培育，满意学生全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念。 注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积存和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展学生的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。 三、教材的重点、难点： 重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。 难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底
28、学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、 本学期提高教学质量的措施与方法： 1、 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 4、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自
29、主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐 等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 7、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。 8、 培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 9、 利用宣传窗和美术竞赛，调动学生学习的积极性。 学期教学工作规划 篇6 新的学期又开头了，对于三年级学生来说，经过前面几个学期的学习
30、，已经具备了肯定的审美力量和制造力量。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高学生的观赏水平及创作力量，并在此根底上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，依据重点制定如下规划： 一、学生概况分析： 本届三年级学生根底较好，每班都有局部学生在校外参与过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究颜色，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于颜色的配置比拟大胆。 二、本学期详细教学工作规划： （一）教材内容分析： 本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，观
31、赏与评述涉及7课，综合与探究有2课。 （二）教学工作目标： 通过美术教学，向学生传授浅显的美术根底学问和简洁的造型技能，培育学生安康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培育学生的观看力量、形象记忆力、想象力和制造力量。 （三）主要任务及措施 任务： 1、在美育方面，连续培育学生对美的感受力量和提高对美术作品的观赏力量，陶冶思想。 2、在促进智力进展和才能培育方面，连续学生的观看习惯，使他们逐步把握正确的观看方法，提高观看力量。在绘画练习和手工制作中进展学生的形象记忆力量、想象力量和培育手工制作力量，鼓舞学生思索、联想、促进他们制造才能的进展 3、在根本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装
32、的有关学问，教授制作方法，通过练习使学生能根本把握对形象的表现力量，能制作工整、漂亮的图案形象。 根本措施： 1、仔细备课：做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。 2、选择适宜的教学方法：从学生的年龄、心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生坚固地把握学问和技能。 3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细地帮忙学生解决练习中的详细问题。 三、业务进修规划及措施： 积极参与上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式，课余积极学习新的课程理念并进展实际运用，在课堂中结合学生实际状况因材施教，有的放矢的进
33、展教学。 四、教学进度安排：（略） 学期教学工作规划 篇7 为顺当完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依据我班学生的实际状况的，围绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应.取课内外培优措施，制定培优规划，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着非常重要的必要性。通过这次期中测试进一步了解到班上学生的状况的，班上的学困生主要有：纪博文、方雯、王诗琪、余诗琪、龚子奇、扬丽欣、屈梦沩等；优等生有：张公博、邵彬、陆一鸣等.针对这些状况的我定出了一（二）班的培优补差规划： （一）思想方面的培优补差。 1做好学生的思想
34、工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进展相应的辅导。 2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活的、思想、课堂等各方面的状况的。 （二）有效培优补差措施。 利用课余时间和第八节课，对各种状况的的同学进展辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据学生的素养.取相应的方法辅导。详细方法如下： 1课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”根底题，其次层：“选做题”中等题
35、，第三层“思索题”-拓广题。满意不同层次学生的需要。 4培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性，培育学生思维的宽阔性和变通性；解题
36、训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 5每周进展一次测试“周考”，每月进展一次“月考”，建立学生学习档案。 （四）在培优补差中留意几点： 一、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对. 二、依据优差生的实际状况的制定学习方案，比方优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进展练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解，已到达循序渐进的目的。 三、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况的，共同促进学生的作业状况的，培育
37、学习兴趣，树立对学习的信念。 四、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的力量方面，而学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上。 五、对于学生的作业完成状况的要准时地检查，并做出评价。差生常常会消失作业没做好的状况的，教师应当分清晰是什么缘由，大多数是懒散造成的,有的是其他缘由。比方学生自己不会做.不敢向同学或教师请教.不仔细,马虎等等。教师肯定要找到学生不做作业的真正缘由，才能“对症下药”的帮忙学生，学生才会感受到教师的关爱,才会努力去学习. 六、不定期地进展所学学问的小测验，对所学学问进展抽测,准时反应矫正，急躁辅导。 在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,
38、充分发挥各种积极因素,肯定要把此项工作做好,争取做出好的成绩. 学期教学工作规划 篇8 一、状况分析 班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是教师的变动，其次是孩子的转学和新生的参加。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟识，正在适应阶段。面对这种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 (一)主要表现 1、优势表现 (1)孩子的自我效劳力量不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。 (2)产
39、生了为集体效劳的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、治理自然角等。 (3)在生活中，孩子的语言表达力量有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，叙述自己的发觉。 (4)有肯定的任务意识，在教师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的规章意识差，自控力量仍较弱，坚持性不够，不能较好地掌握自己的言行。 (2)局部孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。 (3)局部孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。 (4)在主题活动进展过程中，局部孩子缺乏探究精神，不敢作尝试 (二)家长状况 1、我们的家
40、长仍特别重视孩子学问技能的把握，他们盼望孩子多学会一些学问性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却无视了孩子生活习惯和学习兴趣的培育，不利于孩子今后的全面进展。 2、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难承受并达成共识。 二、班级经营目标 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、连续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育
41、宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 班级经营网 带班教师保育员 园领导幼儿家长幼儿园的每一个人 经营目标 (1)营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感培育幼儿的责任。 (2)为幼儿供应真实体验的时机，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取的信息，体验学习的欢乐。 (3)帮忙家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 三：保育、教育教学工作重点 目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。 (一)保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要
42、求班上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 学期教学工作规划 篇9 一根本状况 高二年级下学期有12个教学班，文科7个，491人，理科5个班，347人高二年级学生总数为838人；任课教师44人。 高二上学期xx市统考状况：文科过一类线3人，文科过二类线37人，文科过三类线222人，文科过四类（1）线253人；理科过二类线6人，理科过三类线70人，理科过四类（1）线134人。 二指导思想 以现代教育教学理论为指导，以争创xx市示范高中为契机，以为学生供应有效的教育为教育教学理念，通过转变教育教学方式，
43、改良课堂教学，围绕学校特色教育中国传统文化教育，开展丰富多彩的活动，让学生安康、多元化地进展。 三教学目标 高二年级教学目标 四教育工作规划 1、加强安全教育，落实安全检查工作。在日常教育教学过程中，时刻不忘培育安全意识，大处着眼，小处着手，协作有关部门定期对各项安全制度的落实状况进展检查，将隐患消退在萌芽之中，让安全意识深入每个师生心中，创立平安校园。 2、积极开展主题教育。按按学校和政教处要求通过班会、板报、校内进展播送大力宣传每月开展的主题教育活动，组织学生以各种形式加以实践，知行统一，加强校园精神文明建立，提高学生根本素养。 3、稳抓常规治理，注意养成教育。依据中学生日常行为标准、河高
44、学生一日行为标准等治理制度对学生仪表、行为进展引导，培育学生正确的审美观；标准学生上课秩序，提高课堂效率；严格落实学生公寓治理制度，树立效劳意识，以人为本，精细化治理方式及手段，使学生在治理中主动提高自身素养，由被动变主动，进一步提高校纪、校风。 4、开展多种类活动，全面提高学生力量、素养。坚持每月组织一项大型活动，以活动为载体，促进学生间和师生间的沟通与沟通，为学生供应更多的展现空间，并能体会到组织和纪律的重要性，增加自律意识；探究开展系列活动的新路子，将组织治理权交给学生，熬炼学生自办法识，表达河高办学特色。 5、加强班主任队伍建立，造就一支业务力量强的班主任队伍。班主任是学校德育工作的骨干力气，提倡各班主任做到“三心”：生活上关怀、引导上急躁、工作上专心；开展“四导”：思想上开导、心理上疏导、学习上指导、行为上引导，积极转变观念，主动将学生工作解决在班内，协作学校各项治理制度的落实。 五教学工作规划 1、2月22日全体教师报到，做好开学预备，学生报名，2月23日晚正式上课2、召开高二年级开学典礼节。 3、开学后一周内召开xx市期末调考质量分析会。 4、4月初协作教学处组织高二年级教学视导。 5、4月2022日期中考试。 6、召开高二年级期中考试质量分析会。 7、5月7日组织高二学生教学状况问卷调查。 8、5月22日组织高二教师水平力量测试。