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1、 学期教学工作总结及扩展资料 一模完毕后，同学们就进入了其次轮英语总复习。英语总复习是查漏补缺，把英语根底学问和根本技能完善化的一个过程;它是把学问转化为力量，使原有的力量上升到一个更高水平的过程;它是丰富运用阅历，强化语感，提高应试水平的过程;它是学会综合概括，推理推断，自主学习的过程。因此考生要清晰地了解英语总复习的内涵，切忌简洁重复。为了迎接高考，为了在高考中取得优异的成绩，要依据我们学生的实际状况，制定出切实可行的复习规划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。依据三轮复习法的时间特点和每轮复习的力量要求特点，需要我们教师做到以下方面： 一、激发学生潜在动力，提高学生学习的积极性 俗话说“
2、磨刀不误砍柴功”，学生的学习积极性是学习胜利的关键，是教师教学任务得以实现的保证，所以，在以后的教学过程中，我将尽力地通过各种方式去激发和调动学生的积极性，让学生在欢乐、积极的状态中去学习，去进步，去胜利。 二、加强讨论，提高复习备考工作的针对性 仔细学习并分析高考题的类型，总结规律查找突破口。从历年高考试题的整体讨论中找共性；从各类试题的讨论中找趋势；开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，我们始终坚持仔细学习和讨论大纲以及考试说明，根据学问的内在联系，将其要点进展分类整理，内容包括词汇、句型、语法、交际、篇章构造等方面。从而使所学的零散的，孤立的学问有机地结合起来，使已学学问网络化，形
3、成一个完整的学问体系，从而总结出带有规律性的东西。 三、制定规划，加强复习的目标性。 我们依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习规划，把复习分为三个阶段。 夯实根底，进展力量。 近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考察，对语言学问的直接考察相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生稳固各项根底学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。在此根底上，再通过科学系统的训练，进展力量，收到了事半功倍的效果。 降低难度，回归根底，强化专题训练。 进入高三后半学期，高考接近，依据学生的详细状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是特别有利的。学生普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造
4、成这种现象的根本缘由在于对根底学问的把握不坚固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进展强化记忆和训练。 整理根底学问，适当做一些高考题。 要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用力量感觉就必需回归根底，整理稳固根底学问，用最充实、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。 四、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。 留意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学
5、生为主体的教学原则。复习课上我们留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。 由于教学过程是教师和学生共同协作和相互促进的过程，因此，在教师努力、仔细备考的过程中，我们要对学生严格要求，从以下几个方面来要求学生： 兵马未动，粮草先行 充分必要的物质预备是保障复习顺当进展，提高学习效率的重要前提。高三备考中，学生很有必要预备好这样几件武器： 1、袖珍型词汇本 词汇是英语学习的基石，也是提高英语成绩的“绊脚石”。许多学生之所以英语学不好或止步不前，很大程度上就是由于词汇不过关。因此预备一个便于携带的袖珍型词汇本，随时记忆、随时复习、随时扩大
6、，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，可谓一举两得。 2、作文档案 书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平常大量的语言积存是不行的。预备一本作文档案可以把平常的习作、美丽的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的美丽表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、观赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。 3、错题档案 把自己平常训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，常常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱高三英语第一学期教学工作总结一文来自！ 学期教学工作总结2 科学教学是学校教学的
7、重要组成局部。这学期我们镇上全部的理科教师都在连续学习钻研科学课程标准和科学课程标准解读这两本根本的指导性书籍，来把握理科教学的根本方向和目标。深刻理解新课程标准和根本理念，努力转变思想熟悉，更新教学观念。 在过去的一个学期里，我们镇上全部的理科教师都本着全面培育学生制造力、努力培育学生口语力量的原则，致力于教学工作。工作总结如下： 一、留意为学生制造情境。 在教学过程中，我们注意为学生创设情境，从而发觉问题，提出问题，想方设法解决问题，展现结果，让学生积极承受科学学问和科学事实。组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，引起学生留意，保持相对稳定。同时，激发学生的心情，让他们有一个开心的心情
8、，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，克制了以前重复的问题，充分发挥了多媒体课件的作用，从而激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。在教学中，学生被要求提出讨论问题并找到解决问题的方法。让学生走出课堂，走进自然，亲近自然，观赏自然。 二、仔细备课 依据学校的要求，广阔教师可以仔细备课，先备课，力求备课符合学生实际，让他们上课有答案，大大提高了教学效率。 三、积极听课，参加教研，擅长反思。 我们还开展了“我听大家的，大家听我的”活动。无论什么水平的讲座，大家都尽量抽出时间来听，既拓宽了思路，又为备课过程积存了丰富的素材。各种生动的例子，各种教学方法和模式，小细节的精彩处理，让我丰富了课堂教学，同
9、时也转变了学生学习枯燥、单调、脱离实际的刻板印象。常常性的教研活动，大大提高了我的教学水平和专业素养。 四、优势与劣势相结合，全面推动。 在学期开头时，我们会亲密关注作业的检查和批改，测试学生的学问把握状况，以便心中有数。这不仅有利于更好地把握学生的学问实施状况，也让我对学生的课堂表现有了更全面的了解。因此，教学可以依据学生的状况进展调整。对于班里学习有困难的同学，我始终坚持个人学问辅导、逐一帮忙、思想教育相结合。在谈论学生的抱负和目标的同时，我也激发学生的学习热忱，努力让班上的每一个学生都不落后。 五、留意手和脑的训练。 “提高学生在科学实践中的实践力量”是我校的教学和科研课题。科学是一门工
10、具学科，不同于数学和语文。理科的教学要求动手教学与剧情和内容教学相结合，相辅相成。这个环节在低年级的教学尤为重要。所以在教学中，我特殊注意这两点的训练，并结合学校的题目来训练学生的表达力量。 整个学期，我都注意教学生思索和做。为学生制造欢乐的学习气氛，让每个学生都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，发觉学生的实践力量有了很大的进步，规律思维力量也得到了增加。 六、不及物动词教学成果 本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的成绩，得到了学校领导和教师全都认可。广阔教师不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。 七、存在缺乏与今后准备： 1、自身的业务素养还需要进一步提高，不
11、断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我们将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 固然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。 学期教学工作总结3 本学期本人担当七年级1-7班的生物教学。生物学作为一门以试验为根底、讨论为目的的学科，
12、对自然界中的一切物质运动、物质构造及变化、物质相互作用的根本规律进展探讨，具有很强的实践性和科学严谨性。它以技术应用广泛、学问创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的制造性。在自然界和人类社会不断进展变化的今日，我身为一名生物教师，还要不断的转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改良教学方法，使学生能够在轻松开心的学习气氛内，打下扎实的根底，端正科学求实的态度和查找敏捷多变的思维方式及创新意识。而这些力量的建立，就要求我们在课堂教学中应当牢牢把握“求实、求活、求新”的教学原则，不断取得新的教学成果。 一、求实 即扎实严谨，联系实际。 在生物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等根底
13、学问的教学，在详细教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。 对生物规律的讲解中，要留意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比拟区分，消退学生对生物概念规律的模糊感。 在习题讲析中，要培育学生科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导学生仔细审题，挖掘隐含条件，抽象生物情境，提出规律列式求解。 生物课堂教学应理论联系实际，注意应用，这既是生物学科特点的必定表达，也是适应素养教育的迫切需要的表
14、现。所以在教学中，本人都是以生活实例为主，作为课堂讲学的主要穿插，再加上设计一些试验装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。 二、求活 即方法科学，敏捷多变。 在生物课堂教学中，教师应当留意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学方法。初中的生物里，这些内容是许多的。教师在讲授中，要依据课程构造设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采纳敏捷多变的教学方法和手段，到达最正确的教学效果。在解决生物问题的过程中，不能直接给学生讲解答案，要引导学生，从不同的角度去探究和分析问题。 三、求新 即转变观念，创新教育 这三个原则在课堂教学过程中是有机的统一体。求实是根底，求活是关键，求新是目的
15、。新奇的授课方法，会让学生耳目一新，增加学习的兴趣;肯定的自创试验展现，能让学生理论和实践相结合，对学问的理解和记忆更加的深刻。 生物的教学，只有具备扎实严谨的根底学问，才能转变成敏捷的思维方法，最终变现出独特的创新力量。 整个七年级的学习和适应，已经能够让学生理解生物学的意义，结合着现今的环保意识，会让他们学以致用，从小开头培育爱惜环境的意识，为全部生物的好的生存空间奉献一份力气。 一、细心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个
16、一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据学生的的根底制定教学规划、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教学中付出了大量的汗水。 二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂 本学期我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导
17、思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，我们进展了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案。积极进展了试验探究问题的实践。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级
18、制，多鼓舞确定学生少批判学生。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 学期教学工作总结4 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1.课前预备；备好课 2.仔细钻研教材，对教材的根本思想
19、，根本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的构造。重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应当补充哪些资料，习题怎样才能教好，使学生把握。 3.了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新学问，可能会有哪些困难，实行相应的措施。 4.考虑教法，解决如何把自己的教材传授给学生，包括如何组织教材如何安排每节课的活动。 5.课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意消息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简法明白。克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂
20、上讲练结合，布置好课堂及家庭作业。作业少而精。减轻学生的负担。 6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生思想教育，并使这一工作彻列对学生的学习制导中去，只要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进展的转换上，对后进生努力做到友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己做的缺乏。 7.喜爱学生，公平对待每一位学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着
21、“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 学期教学工作总结5 教学工作是学校的生命线，要打响试验小学这一洪亮的品牌，就要求我们每位试验人齐心协力，做好本职工作。回忆这一学期的工作，酸甜苦辣尽在其中，下面我就把我所做的工作做以总结： 一、课前细心预备，动手制作教具 每一节课前，我都仔细钻研教材、教参，亲自动手制作教具。在教学第一单元分数的乘法时，我制作了长方形纸片，并通过折一折，涂上不同的颜色，表示不同的分数。在教学其次单元的绽开与折叠时，我制作了长方体和正方体的绽开图，来培育学生的空间观念。在教学第四单元的体积单位时，我用硬纸制作了1立方分米、1立方厘米的正方体模型，让
22、学生直观地感受到了1立方分米、1立方厘米究竟有多大。也就是说，每一节课我都能做到“有备而来”，正是课前的细心预备，才使我的课堂布满了活力。 二、课上擅长总结，力图与初中接轨 有些在小学很优秀的学生，到了中学，由于教学方法的转变，学习感到不适应，成绩消失了一段时间的下滑。为了让学生完成小学的课程后，自然地过度到中学，我便始终在注意培育他们记学习笔记的习惯，课上我常常给他们总结一些解题方法、解题技巧，让他们做好笔记。在学习分数乘、除法后，总结出“当乘数小于（大于）1时，积小于（大于）另一个乘数，当除数小于（大于）1时，商大于（小于）被除数。”在学习分数、百分数应用题后，总结出分析问题要两步走，第一
23、步是找到单位“1“，其次步是观看单位”1“是已知还是未知，确定计算方法。在学习长方体和正方体后，总结出：“求外表积时要留意，贴商标纸、通风管是求4个面，鱼缸、洗衣机罩是求5个面。”等等。我就是这样培育学生记学习笔记、独立思索的习惯。 三、课后准时反思，不断改良教学方法 有总结就要有反思，每一节课后，我都要静下心来，想一想，这节课的胜利之处和缺乏之处，并把它写进我的博客。在学习倒数这节课，怎样找一个数的倒数呢？有的学生说，把分子、分母交换位置，也有的学生说，用1除以这个数，这时，平常很淘气的一个学生举手了，“教师，找倒数假如用1除以这个数，有时会除不开。”“你真聪慧”一句发自内心的表扬，使这个学
24、生变了，变得遵守纪律了，变得爱学习了，我便把他写进我的博客里，并发到了校园网站，题目是：好孩子是夸出来的。 四、仔细批改作业，做到准时反应 仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业中消失的问题做出分类总结，进展透彻地讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、取得的成绩 经过一学期的努力，我班数学期末考试取得了令人满足的成绩：总分5720分，平均分90.79分，排在年组第三名。 总之，孩子们喜爱我，我也喜爱他们。课间，常常有学生问我：“教师，下节还上数学吗？”假如我说上，他们便拍手叫好、奔跑相告，假如说不上，他们就
25、做出很圆满的样子。记得有一天，我把下午的数学自习课换到了上午的第三节，刚一进教室，就迎来了同学们的一阵掌声，我便写了一篇“掌声，让我感动”，写进了博客，发到了校园网站上。我班还有一名女生，说过这样的话：“长大后，我也要当数学教师那样的教师。”有了这些喜爱我的学生和我喜爱的学生，当教师真是快乐事。今后，我还要加倍努力，连续做一名让学生喜爱、家长满足的好教师。 学期教学工作总结6 大半个学期很快过去了，回忆一下自己的课堂教学，有很多值得深思的地方，现就自己面对几种现实 小学三年级，正是过渡季节，三年级上学期教学工作总结。必需培育良好的学习习惯和优良的学习气氛。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注
26、的听讲的确不易，就算是好同学也很难做到。教师讲课的时候必需让他们把焦点放在教师身上。 对于优生有的要想抓住他们的思维给他留有悬念，而且还得不要让他们处在成功之中。由于他们的不细心，很少全做对。所以我就用这点来教育他们不要总认为自己聪慧就可以不虚心学习，所以对于优生上课也应当多关注一些。 对于中等生，他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你讲哪啦。对他们来说心不在焉。要不断提示他们留意听，多组织课堂教学。 而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有盼望，尝到胜利的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得教师并没有放弃他们，觉得自
27、己还是很有盼望的。用爱心暖和他们，让他们体验到爱。并且要想他们胜利就得在课下时间多帮忙他们。本身他们根底不好很简单坚持不住宅以多给他们讲一些特别简洁的学问，让他们一点一点的进步。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻松和谐的学习气氛，让学生讲课时不管你多生气，多焦急，在给学生讲课时都要忍住，要急躁的讲解。永久记住：没有教不会的学生，只有不会教的教师。要做一名学生喜爱的教师。他喜爱你才会情愿学这门学科。 除了这些我觉得有一种方法对任何学生都有用那就是-竞赛。竞赛可以使参赛者加足马力，镖着劲儿去争、去夺，可以加快速度、提高效率，激起他们的学习兴趣。争强好胜原来是青少年的天性，
28、所以我就广泛开展多种多样的竞赛活动，通过这些竞赛活动让差生有展现自己才能的时机，在多种尝试中寻求到自己的“对应点”，一旦发觉自己在某些方面表现突出，因此而被别人敬重，便产生了上进心，以这种上进心为契机，从而到达进步的目的，工作总结三年级上学期教学工作总结。但将竞赛法运用于差生的转化肯定要奇妙敏捷一些。争强好胜原来是青少年的天性，但由于差生也“好脸儿”、“爱面子”，假如觉得自己没有取胜的时机，便自动退出了竞赛，这就达不到鼓励其志的目的了。但要对症下药，针对他们的优点绽开各式各样的活动。 在教学中，我长期细心观看了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发觉他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试
29、、屡次失败的过程。优越感使他们养成怕麻烦、急于求成，怕失败，不敢面对失败的心理。但学习到处有困难，在屡次面对失败之后心中的天平失衡，学习的热忱、学习的积极性降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克制了这一问题。学生的意志、毅力也得到培育、提高。 对学生厌学现象的反思：任小学低年级数学，最挠头的是提高学生数学学习兴趣。这里的缘由是多样的，也是简单的，除了学生自身的缘由，数学学科特别性之外，教师授课方式、水平、内容安排等也是一个很重要的缘由。在教学一些课时，用不同的方法就取得了不同的效果。本学期在设计一些课时，我抛开了书中的例课，为学生创设了一些现实的情境，学生们
30、立刻兴趣盎然。这样处理的好处不仅解决了课的重点而且节省了教学时间。大家又一次进入了学习的高潮之中。尽管要通过多个情境解决几个学问点，这么大的容量，由于学生对教学内容的熟识和感兴趣往往能到达特别好的效果。这些让我反思，在平日的教学中，制造性使用教材，使教学内容更贴近学生生活的例子太少了，经常是为了完成任务而教学，围绕书本讲书本，围绕例题解例题，所以缺乏对学生积极性的调动，长此以往，学生感到厌烦在所难免，厌学的症结所在。 对学生的两极化现象的反思：新课改的理念中提倡突出教学的根底性、普及性和进展性使数学教育面对全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展
31、，而在学生的实际是随着年级的增高，两极分化现象日益严峻，以所在任教的三年级六班为例，数学的各项成绩在历次抽测和考核中均在两班前列，但从口算到应用题，每一项都有几个待及的学生。我就想，为什么待及的学生越教越多呢?于此同时，我也发觉局部学生在大多数同学热火朝天的学习过程中，扮演的只是鸭子叫雷的角色，不仅提不出问题，甚至记不住常见的计算公式，而对于这局部学生，常规的处理方法是忽视不计的，日积月累，错过的东西越来越多，与大家的距离也越来越远，对数学的兴趣也越来越淡，所以我觉得，我们强调以学生为主体的教学活动，但也不能无视教师的主导，更要因人而宜，我们也不能用公开课的标准来，衡量自己的学生，我认为我们可
32、以吸取公开课的思想，但不能照搬公开课的方法。 教学中，我明显存在很多缺乏。比方，课堂开放过度，合作流于形式等。在今后教学中，我肯定要真正让学生在主体积极参加、操作、沟通、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。 学期教学工作总结7 一、教学方面 1、从高一思想政治教材的内容和我校学生的详细实际动身，仔细备好每一堂课。在每堂课课前的时间，我都会仔细研读课本和教师参考书，讨论练习册的练习，力求把握好课本的重点和难点，每当遇到有疑问的学问点，我就会虚心请教吴发阵教师和刘秋玉教师，而他们也都会热心
33、地帮忙我解答问题，给我提出改良的建议。同时充分利用空闲时间来阅读报刊杂志，之后结合最新时事来编写教案。在每堂课前，我都会再多熟识几遍教案，并依据教学的需要，实行多种教学方法，如有时用多媒体上课，从而提高学生的学习积极性，并且在课后反思自己的教学效果，把可以改良的地方准时总结下来，在之后的其他班级的教学中进展改良。 2、在教学的过程中不断改良教学方法，从而提高学生的学习积极性。学生刚从初中上来，他们刚接触经济生活的学问时觉得较为抽象，为了减轻学生的负担，深入地理解重点学问，我主要实行讲授法、情境教学法和启发式教学相结合的教学方法，在上课的过程中，针对几个详细的案例，常常提出问题让学生共同探讨答复
34、，从而增加学生参加课堂的主体性和积极性。在课后布置学生做肯定的练习，让学生学会学以致用，强化对重点学问的理解和运用。另外我常常在课堂上结合最新的时事新闻来讲课，让学生觉得政治课是跟我们的生活很接近的学科，从而激发学生学习政治科的兴趣。 3、积极参与教研组活动，积极听课，虚心请教其他教师。在教学上，我常常会去听吴发阵教师和刘秋玉教师的政治课。虽然我已经教过一年的高一，但是每个教师都有自己的风格，从他们身上都可以学到不同的教学方法。比方秋玉更加注意结合时事，而发阵则更加注意理论的讲解和拓展。而在每周二的政治教研组活动中，也常常去听其他年段，包括初中部和高二、高三教师的.课，从他们的教学中学到不同的
35、优点。如高中教师更加注意规律性，而初中教师更加注意生动感性的教学，针对刚从初中上来的高一学生，就必需把这两者结合起来。 4、充分利用课余时间，进展培优补差。培优方面，注意帮忙成绩优秀的学生构建完整的学问框架，引导他们在课后多看报刊杂志，了解最新时事，学会学以致用。而针对后进生，则注意帮忙他们理解根底学问，常常在课后时间和他们谈心，给他们鼓舞，催促他们完成课后练习，在期末考试中，有多位后进生都取得了较大的进步，如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鸿明等学生。 5、积极参与教学技能竞赛，提高教师技能。本学期12月份左右，我参与了学校组织的教案编写技能竞赛，并取得了90分以上的高分。 二、努力方向
36、本学期的教学工作相对于第一年而言，较为轻松，由于对课本的重点难点都比拟了解，但是辛苦也是有的，为了让学生对政治课更加感兴趣，我在课外时间要常常关注时事新闻，但是辛苦是值得的，在课堂上可以看到学生对你热忱的回应和课堂中争论问题的热闹。但期末的成绩也给我的缺乏提了个醒，除了注意教学工作，课后的检查笔记和作业状况也很重要，因此下学期在课后也要多花时间，争取让学生在学习成绩方面取得更大的进步！ 学期教学工作总结8 回忆这个学期所从事的信息技术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细
37、思索想方法解决。本学期，能坚持以进修学校信息技术工作和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中
38、，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿(本工作总结来源于)。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教
39、育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （1）、做到期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去；虽然其中消失一些突发大事比方：电脑有时消失故障，有时上不了课，但由于教学规划安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进展，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。固然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践时机，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。 （2）、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比拟少，这对于学生来讲的很重要的2节课
40、；对教师来讲是比拟难上的2节课。所以上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 （3）、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。 作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我还担当学校的其它工作如：担当打字、网络治理员、信息接收员等等。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，
41、如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 学期教学工作总结9 紧急而劳碌的一个学期马上完毕，回忆这一学期的工作，想说的真是太多了。自踏入教育这一岗位以来，我深知自己肩上的责任有多重，人民教师这一职业是辛苦的，它担负着教学工作、教科研工作以及学生治理等多项的任务。为此，我始终以勤勤恳恳，踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己在青屏工作的座右铭。下面我从六个方面对本学期教学工作状况作如下总结： 一、加强学习，努力提高。 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来
42、约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。积极学习，深刻剖析自己教学工作方面的缺乏，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、仔细备课，上好课。 教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我仔细通读教材，语文学科以提高学生阅读力量作为教学重点，因此我仔细制定好集体备课规划。课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和学生的实际努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教
43、材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的表达素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的预备，绝不打无预备之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，准时反思，找出自己教学工作的缺乏。对于孩子们的作业能做到准时批改仔细纠错准时查缺补漏。同时对待不同学生实行不同的教育帮扶方法。特殊是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到教师的关怀，树立起他们的自信念和激发他们学习的兴趣。经过努力，一局部后进生发生了很大的变化，学
44、习成绩提高超显。 三、 班级工作 本次期末考试，我班孩子总分2721，人评90.7，优秀率86.7，及格率百分之百。根底题孩子们做的不错，分析失分的缘由还是对阅读理解题吃不透，今后在这方面还要加强训练。三年级孩子处在儿童期的后期阶段。在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培育学习力量、心情力量、意志力量和学习习惯的最正确时期。同时，三年级孩子开头从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开头有了一些自己的想法，但是，区分是非的力量还极其有限，社会交往阅历缺乏，常常会遇到许多自己难以解决的问题，是担心的开头。假如经过正确的引导，孩子可以安稳
45、度过这个担心的时期，综合力量得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路。因此作为教师我积极引导学生朝正确的方向进展。 此外，我坚信教师要用个人的魅力制服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 四、注意家校联系 本学期，为了更好的与家长协作，我积极响应
46、学校组织召开的家长开放日活动，以队会形式向家长朋友们展现孩子们在校的精彩表现，让家长了解孩子们的在校状况及表现，使家长们做到心中有数，知道如何帮助学生学习和支持学校工作，并给家长供应了关于如何教育引导学生的方法，组织沟通，沟通中，许多有心得的家长叙述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发. 五、积极参与学校的各项活动 参与学校的各项活动，如春游活动、演讲赛、“六一”儿童节等等。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展现学生各方面的才能，进展共性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 六、亲近学生、关爱学生 做一位欢乐胜利、受学生欢送的教师是我不断努力的目标，我觉
47、得作为一名教师首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。他们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，固然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。本学期，我始