《学习学习型组织的心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习学习型组织的心得体会.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学习学习型组织的心得体会 布满着团结紧急严厉活泼气氛的“全省工商系统干部教育培训治理人员培训班”完毕了。尽管学习的时间较短，却是收益非浅，特殊是教师深入浅出、声情并茂的讲解，为我开启了一扇重新看世界的窗。“学习型组织”这个清醇的词汇气息渗入我的脑海，在影响着我的思维，转变着我的观念，重塑着我的抱负。 “学、思、悟、行”落地生根的四字真言教会了我们从学习到行动的整个过程。“五项修炼”、“窗镜理论”、“三欢乐理论”这些似曾相识的概念和词汇，为我们诠释了工作、学习、生活的方式和方法。小组间加分的比赛，伙伴们踊跃答题、上台表演、抢分、加分、竞争的场面活泼特别。是我们的“脸皮变厚”了吗？不，这是伙伴们
2、竞争、团队意识的加强。互动嬉戏潜移默化地激发了伙伴们把个人才智转化为团队的力气。 通过这次培训，让我体会到一个组织只有不断地共同学习，才能建立真正的学习型组织，不断的创新和进步。在这个组织当中，大家改善心智模式才能突破自己的力量上限，制造真正憧憬的美妙愿景，培育全新的、前瞻性、开阔性的思索方式，全力实现共同理想。自我超越，不断提高自己的思想境地，制造性地开展工作，敢于向极限挑战，以实现心灵深处的渴望；改善心智模式，勇于把镜子转向自己，敢于自我批判，开放心灵，容纳别人的想法，用新眼睛看世界；建立共同愿景，激发出每个人的使命感，打造生命的共同体；团队学习，通过深度汇谈，激发全体才智；在这一理论指导
3、下组成的团队，有着崇高而正确的核心价值观、信念与使命，具有强韧的生命力与实现幻想的共同力气，不断创新，持续蜕变。在其中，人们胸怀大志，心手相连，相互反省求真，脚踏实地，勇于挑战极限及过去胜利的模式，不为眼前近利所诱，同时以令成员兴奋的远大共同愿景，以及整体动态搭配的方策与行动，充分发挥生命的潜能，制造超乎寻常的成果，从而在真正的学习中感悟工作的真义，追求心灵的成长于自我实现。 学习型组织理论是当今世界最前沿的治理理论，创立学习型组织既是一种组织行为，又是一种治理方式，还是一种解决问题的方法论。在今年开展学习型工商建立年活动中，结合学习型组织理论，感悟如下： （ 一 ）提升学习力是开展学习型工商
4、建立年活动的核心 人是生产力中最活泼的因素，是第一要素。工商事业的长足进展离不开一支团结向上，布满活力，积极进取，奋勉有为的队伍，在人员老化，断层现象严峻的局面不行能在短时间内有根本转变的状况下，只有向内挖潜，提升在职干部的个体素养，激发他们的工作热忱，以适应愈来愈高的工作需要，学习力的培育是根底，至关重要。学习力包括动力、毅力、力量三个根本要素，力量的培育又是关键。授人以鱼，不如授人以渔，强调了力量的重要。一个人学历再高，没有肯定的学习力量，不会有大的作为，相反，一个具有较强学习力量的人，即使他学历不高，只要他不断学习，总会跟上时代步伐。学习力量的培育，是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要养
5、成良好的学习习惯、深厚的学习气氛、崇尚学习的风气、鼓舞学习的机制。通过完善各类学习小组，搭建各类学习的平台，确立“学习为本”、“终身学习”、“团队学习”等先进的学习理念，营造工作学习化，学习工作化的学习气氛，同时，将学习视为必要的工作，把学习贯穿于工商工作的全过程，使学习成为个人发自内心的愿望和行动，变“要我学习”为“我要学习”。以团队学习为主要渠道，以自我学习为主要形式的终身学习体系，不断提高的综合素养，进一步增加团队的分散力。 （ 二）建立共同愿景是开展学习型工商建立年活动的动力 共同愿景是大家共同愿望的景象，是人们心中一股令人深受感召的力气，这种力气在开头时可能只是由一个想法所激发出来的
6、，而一旦进展成感召一群人的支持时，它就成为一群人、一个团队共同追求的目标，共同的价值取向，它就成为这个团队的奋斗的动力。因此，确立一个组织的共同愿景非常重要。 开展学习型工商建立年活动同样需要建立工商系统的共同愿景。共同愿景确实立，有利于统一全系统广阔干部职工的思想。有了共同愿景，有了共同追求的目标，大家心往一处想，劲往一处使，排解私心杂念，队伍的分散力、战斗力将会大大提高。 共同愿景确实立，能激发干部职工的工作热忱。我们的目标是追求最好、最高，那么，我们的工作就应当做得最好，我们的工作不能满意于一般化，必需到达最优化。大家有了这样的熟悉，工作 关于学习学习型组织的心得体会2 学习型组织是一种
7、通过培育充满于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的”制造性思维力量而建立起来的，有机的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持续进展的组织。它扎根于信息化和全球化的沃土，让组织中存在的智障得以消解，着眼于组织的可持续进展，使得组织中的个人更能活诞生命的意义。 根据根本特征来理解，学习型组织实际上是一种精神超越，全员创新和构造扁平型组织。可是在建立学习型组织的实际过程中很多做法违反了学习型组织的根本特征。一是不知精神超越包含着知、情、意三个方面而陷入片面化的陷阱。学习型组织建立过程中所要求的学习必需是全身心投入，知、情、意齐用如同战士打仗般的一种精神超越过程。而许多单位的学习只不过是多听几场报告，要
8、求职工多读些报刊多看点书而已；二是不知全员创新对学习型组织建立的极端重要意义。三是不知在组织构造的扁平和有机化方面作出起码努力的重要性。扁平和有机化是学习型组织的构造根底，舍此就不用谈论什么学习型组织的建立问题。 根据学习型组织建立的必定、必要性和现实意义来理解为什么要建立学习型组织的问题，我们就可以增加建立学习型组织的自觉性和使命感。 要想深入绽开学习型组织的建立，人们必需找到学习型组织建立理论和本单位实践的结合点，必需把握学习型组织建立的主要内容（五项修炼），并且把握精华（弘扬群体性主体意识来面对简单环境的挑战）。圣洁彼得曾说过：学习型组织建立没有完结之时，它是一项永恒的修炼。 为了去除学
9、习型组织建立过程中存在的“三不知”即不知学习型组织的三个根本特征（精神超越性，全员创新性和构造扁平性）的毛病，我们必需在领导带头，群众跟上和强化机制上下功夫。一是领导带头做组织的精神首领。假如一个单位把学习型组织建立过程中所要求的学习简洁地看作就是一堆漫无边际的学问的学习而不是看作一种精神超越过程的话，那首先就是由于单位领导的水平低。何为精神首领？圣洁彼得认为学习型组织的建立必需要有学习型领导去带动，而学习型领导又应当是“三师”。首先是牧师，自己有着一种情感上的使命意识并以此感染组织其他成员。其次是教师，自己对组织的将来进展胸有成竹并点化启迪他人。再次是设计师，自己的主要精力应放到组织开展单位
10、的五项修炼工作中来；二是群众跟上人人心里想着去创。假设群众都陷入了一种工作上的惰性之中，那主要责任并不在于自身而在于领导。解决以上问题的有效方法是在领导带头的根底上强化鼓励和约束机制的建立；三是用改革体制去不断推动组织构造的扁平化。目前我们许多单位的组织构造离扁平化的要求还存在着极大的距离。假如单位等级森严，领导高高在上，那岂能让职工和你建立共同愿景？假如治理僵化混乱，领导忙于应酬，那怎能让职工和你进展团体学习？假如溜须拍马之辈活得滋润而能干实干者牢骚满天，那又如何改善人们的心智模式？ 为了解决学习型组织建立过程中的“三缺乏”即缺乏自觉性、长远性和使命感的问题，我们必需在转变三大观念上下功夫。
11、一是要变“被动学”为“主动学”，加强学习型组织建立的自觉性；二是变“急功近利式学”为“持续进展式学”，着眼于学习型组织建立的长远性；三是变“机械式学”为“激情式学”，增加学习型组织建立的使命感。大家都知道，一个科学家或艺术家可以就凭自己的兴趣爱好而把一生都奉献给了科学或者艺术。这就提示我们：要增加一个组织成员学习的自觉性、长远性和使命感，人们可以在拿出切实措施鼓舞组织成员自我超越上做文章。一是以物质利益的嘉奖，职位升迁的诱导，兴趣爱好的表扬按层次来促进员工的学习；二是以共同愿景的树立为抓手把员工在学习上的近期，中期和长期目标结合起来。共同愿景的树立可以为员工的学习注入焦点和能量，所以员工学习的
12、长期目标可以围围着共同愿景来确立，然后再分解为中期和近期目标。 为了解开学习型组织建立过程中的“三不懂”即不懂理论和实践的结合点，不懂怎样绽开修炼，不懂学习型组织建立的精华的疙瘩，我们必需在找准结合点，深入绽开五项修炼和把握精华上下功夫。一是找准理论和实践的结合点。由于社会环境及相关背景的不同，学习型组织的五项修炼并不是拿来即用。 假如领导还没成为学习型领导，那就从领导本身做起，向“三师”方向努力；假如群众积极性不高，那就在鼓励机制上多想方法；假如组织的扁平化不够，那就改革治理体制，使得职工都能做到“人自为战”，都成为张瑞敏所说的“战略业务单位”！对于进展学习型组织建立已有肯定时间但急需深化的
13、组织来说，要在学习的质量上多动脑筋。而能否从“被动学，急功近利学，机械式学”转变为“主动学，持续进展学，激情式学”是衡量学习质量凹凸的主要标志；二是深入绽开五项修炼。首先是冲破习惯的阻力。由于组织中的人们大局部都会得过且过，由于人们不喜爱说真话，由于人们常闹分歧，由于组织中存在着一道阻碍人们坦诚沟通的隐形墙，由于人们往往看不见动态性简单，所以，对于五项修炼来说这种习惯性阻力是非常巨大的，但我们还是应当想方设法加以冲破，不然就不行能去推动学习型组织的建立；其次是保持心灵的张力。无论是自我超越还是建立共同愿景，根底都是确保制造性张力，这本身就是心灵张力的一种；无论是改善心智模式中的自我检视，还是团
14、体学习中的“深度汇谈”，或者是系统思索中的“心灵转换”，都要求人们在心灵上保持张力；再次是燃起生命的火焰。五项修炼越深入下去，越是需要人们动用全身心的力气来取得预期的成果。所以，五项修炼炼到深处结果就是人们生命激情的迸发；三是把握学习型组织建立的精华。 关于学习学习型组织的心得体会3 上周五下午，办公室组织收看了县委理论中心学习组学习型组织学习录像，自己感觉收获颇多，获益匪浅。 要学会欢乐的学习和工作。学习型组织文化的特征之一就是欢乐工作文化。要能享受工作和生活。工作本身就是生活的一局部，假如把工作看成负担，就会觉得很累，很乏力。在今后的工作中，要把结果当作目标来追求，把过程当作乐趣来享受，在
15、工作中体会成就，体会战胜困难的愉悦。 要学会感恩。学习型组织理论提示我们，要做到欢乐工作，必需学会感恩治理。作为党员要懂得感恩感谢组织对我的培育；作为组织的领导要感恩感谢同志们为单位的进展做出了奉献；即使作为家庭成员，作为丈夫，也要感恩我的事业的后面有这么一位贤惠的妻子撑着；作为朋友，应当感谢那些在困难的时候帮忙过你的人。一个优秀的人肯定是个懂得感恩的人。 要学会运用善念治理和包涵治理。学习型组织强调，我们对人要学会感恩；对物要学会珍惜；对事要学会尽心；对自己要学会抑制，这样的人才是胜利的人。一个团队假如相互都能看到对方的优点，相互都为对方的胜利鼓掌，这个团队就是天堂，你生活在这里是特别快乐的
16、。“一个一辈子不犯错误的员工不是好员工。”人非圣贤，孰能无过。只要干事情就会犯错误，要想不犯错，除非什么事也不干。所以我们必需能容忍别人的错误，学会包涵别人的失误。“一个其次次犯同样错误的员工也不是好员工。”这就要求我们擅长总结、反思。 提高学习力量。学习力，是最珍贵的生命力，也是最活泼的制造力，还是最本质的竞争力。学习力是一个人学习态度、学习力量和终身学习之总和。这也是动态衡量人才质量凹凸的真正尺度。在今后工作中，自己要加强学习，努力提高和完善自己。一句话，学习出境地，学习出状态，学习出思路，学习出力量。 提高演讲力量。马克思说“理论只要说服人就能把握群众，而理论只要彻底就能说服人。”古人说 “一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌强于百万之师”。“人才不肯定有好口才，但有好口才的肯定是人才。”这些充分说明白演讲的重要性。 提高沟通力量。今日这个社会是很强调人与人之间的沟通的，做市场的是一种沟通力量，做治理的又是一种沟通力量。做上级、做下级，围围着一点就是一个沟通力量。人和人之间，只有通过沟通才能加深了解，增进感情，形成共识。我们既要学会有效地表达，让别人正确地理解我们的观点和做法，也要擅长倾听理解别人。 愿景是美妙的，需要每个人通过不断地学习去实现。让我们共同努力，实现心中的愿景。让我们现在就开头！