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1、 学前班教学工作总结（7篇）(一)政治思想方面 能够积极参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。积极参与团里组织的各项活动。喜爱集体、团结同事、乐于帮忙同事进步、敬重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守学校里的各项规章制度，不迟到、早退。 (二)教育教学方面 在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以“人文教育”为动身点。我们三位教师仔细组织幼儿的每一次活动，通过多种形式开展教学活动，让孩子在欢乐中学习。注意培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的时机。幼儿渐渐积极参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的
2、求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答下列问题，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上课时都能集中留意力了。当教师提问时，有些小朋友就会用求救帮忙的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手。在培育幼儿社会交往力量方面，引导幼儿自主自由活动，与小学的哥哥姐姐沟通，大胆表达自己的想法，提高语言交往力量。同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充实户外活动内容，激发幼儿的学习、探究兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大有进展。 (三)班级治理方面 学期初，幼儿的心情较不稳定，少局部幼儿还存
3、在入园心情不稳，娇气、依靠性强等现象;一局部幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面力量水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在提高这几项工作上：培育幼儿良好的生活习惯及生活自理力量，特殊是对待来园晚的幼儿，自理力量较差的幼儿。我们进展重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达。(其中有两个孩子是第一次上学前班，各方面都比拟弱，但期末他们都有个不小的进步)在学期末的时候我发觉了这个问题的严峻性，我就开头从日常的生活活动开头渐渐的渗透，培育幼儿喜爱幼儿园、喜爱班级、喜爱教师，喜
4、爱教师他们就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会答复一句的现象，见到其他班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热忱的天性已经表现的很剧烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到快乐和骄傲。 (四)家园共育方面 家长工作也是我们教育的一个重要局部。我班的家长根本都在外地创业，没有时间和精力来关怀孩子的学习问题，只有老人带着孩子，这让我们的工作带来许多困难，但我们还是很有急躁的和老人沟通，共同促进孩子多方面的认知进展。开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。急躁、细心地答复他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了
5、解本学期班级、教师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，协作我们的工作，我们只能通过口头传递他们的孩子在学校的学习情和生活状况，让家长更加放心把他们的孩子放在我们学校学习，生活。 学前班教学工作总结3 在不知不觉中一学期工作完毕了，回忆工作中的点滴，有胜利、有失败，下面将本学期的工作如下总结。 一、自身建立 中国古代教育家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这些论述都表达了对教师职业道德作用重视，教师的行为标准是教师个人道德情操的表达，工作中我以教师职业道德标准的要求，来约束自己的行为，并充分熟悉“正人先正己”身教重于言教，会心会意为幼儿和家长效劳。对幼儿和气可亲，对家
6、长和气有礼，对同事和谐相处，对幼儿做到爱心、急躁、细心、关怀，幼儿活动时我以朋友的身份参加或都，贴近幼儿，幼儿有要求时我用一颗童心去理解，是他们最好的朋友，与幼儿共同时我是他们的良师，在与家长沟通时是他们的知心朋友。 我为自己确立了一个教育孩子的目标，而且不奢求教育好每一个孩子，但是决不放弃每一个孩子的教育，为了让每一个孩子体会到我对他的关怀，让每一个孩子多得到教师对他们的爱，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所谓“言传身教”教师的一切行为都是他们仿照的典范。因此，我赠送给孩子最有价值的礼物是，一个良好的典范。 二、教学方面 我班的孩子有以前2个中班转来的，也有校外幼儿园新来的孩子
7、，就是这样的一个班，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。在教学方面，考虑结合班级实际动身将自己该想到的，该做到的事情都做到位。英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的学习，英语卡片教学我都会教给孩子一些简洁的，这样学习起来不会乏味，而且学问把握的也很好。根据开学初自己拟定的教学不管有那些活动，按将课程完毕，让孩子再次系统的将学前班的学问学习一边，为了让孩子能活学活用，每节数学活动都做到有实物，让孩子预备数字卡，晨间活动中领孩子做图卡，激发幼儿动手操作力量，提高幼儿的规律思维力量，边让幼儿操作边思索，把握方法和规律。我班唐丞小朋友他是校外园来我班的，他刚来时笔都不会拿，更
8、别说书写了，每次上写字课时，我都会多关注他，我手把手的急躁教他，就这样手把手坚持教他三个星期，他的动笔力量有了明显的进步。我班罗傲璞小朋友刚来我班时1-5的数字书写占格都不会，也不知道怎么正确书写，在上课时我特殊留意他们，每次在数字教学中我也都会手把手的进展教学。彭淇桦小朋友是我班年龄最小的她才4岁，上书写课时她连桌子都够不到，书写时不是站着就是腿跪在椅子上，就是这样一位孩子我没说有轻言放弃，在不断的努力中，这几位孩子在数学测试中成绩都很抱负。 三、严格班级治理，注意养成教育 首先，从思想和行动上落实，一切为孩子的方针，在班级治理和思想教育工作中力量做到仔细负责，一丝不苟，积极向上的精神状态。
9、家长说：“刘教师，你每天和这些不懂得事的孩子们一起，有多么的闹心呢，但每次看到你们，总是那么快乐。”我答复说：“我喜爱这些得意的孩子们，他们可以让回到童年时代。”其次，要树立爱心、细心、急躁的原则，在学习上生活上爱惜他们，把他们的闪光点放大，不在家长面前指责他们的缺点或是错误，特殊是缺点突出的孩子，更不能强化做到。不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信，表扬是我们最常用的手段，再次，在嬉戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子和孩子们打成一片，做孩子们宠爱的良师益友，在安全工作上做到了万无一失。 四、家园联系 教师与家长互动效果，直接影响班
10、级的经营成效，家园沟通教师与家长协力解决教育问题，共同分担教育责任，孩子的欢乐是对我工作的鼓舞，家长的满足，是对我工作的确定，真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子的教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意。让家长感到我们不只足是孩子的教师，也是家长的朋友，这样，我们班的很多家长对教师的工作特别满足。 五、协作工作 开学前两周我和周教师金教师搭班，工作不分你我，由于周教师没带过班有些细节问题不是很清晰，我主动担当起班级大局部工作，不分上下午班，郭教师也是一样脏活累活抢着干。两周之后我和胡教师搭班，工作中不分你我，工作抢着干从不斤斤计较。 六、赏识他人 伍教师是一个工作仔细勤勤恳恳的人，
11、对每一个孩子都不曾放弃，使班级每位孩子都有肯定的提高，上课内容充实适合每一位幼儿。她的识字认读落得很实，使我深受启发。 七、工作缺乏，将来设想 有时工作起来，马虎大意，特殊是在卫生方面，以后应多加强。通过教学成果汇报演出我的缺乏之处许多，我应多向田教师请教，并向雷教师多学习、取之长，补之短多听课，弥补我家长沟通方面的缺乏之处。在班级治理上还要下肯定工夫。 在幼教工作中，我越来越觉得要探究一条有特色的教学活动之路，从说、写、画、做这几方面入手，开展教学活动。幼儿教育是一项高难度的工作，要做好它实属不易，但我信任，只要爱岗敬业，定会有所收获。 学前班教学工作总结4 我爱幼教这一行，由于这个职业是纯
12、真的、美妙的，和孩子们在一起的每一天都是快乐的，欢乐的。看着一张张得意的笑脸，全部的苦恼好象都会马上消逝。孩子爱我，我爱孩子，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，欢乐而劳碌的工作着。以下是我在一学期的工作的几点总结： 一、政治思想方面 我喜爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;敬重领导、团结同事，遵守学校的各项规章制度;积极开展班内对孩子有益的各项活动;履行教师职责，共同和班里教师仔细负责的做好班级工作,努力保证幼儿在学前班度过安全、欢乐的每一天。 在教学中，我敬重幼儿，营造公平、暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我需要帮忙幼儿发觉自己
13、的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比方在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。 孩子的健壮成长需要学前班与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在班上的状况。我准时把孩子在班上的表现及消失的问题反映给家长，积极与家长联系，准时反响消失的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作帮忙孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时
14、，我很热忱的去帮忙他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。 二、心得体会 回忆一学期的工作，我深刻体会到，教师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担。教师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，教师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必需具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习承受慢的孩子多点急躁，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公正的喜爱每一名幼儿。我要从幼儿心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在力量，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有些缺点和缺乏，但我对于他们的每
15、一点进步都有赐予鼓舞，尤其是插班生和力量差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱。 在今后的工作和生活中，我还将连续向各位同事学习，以不断提高自己。一番耕耘一番收获，在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作，与孩子心连心，用爱填满坝头小学这个欢乐团结的大家庭! 学前班教学工作总结5 随着时间的消逝，转瞬间一学期又过去了。本学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校现实条件和学生的现真实状况况，勤勤恳恳、兢兢业业。 一、教育教学方面 仔细写好教学规划，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好新课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取老教师的意见，改良教学
16、方式。每月准时写教学反思、叙事，总结阅历教训。在教与学的过程中，对幼儿提出的不同的结论，我会让幼儿尽情地说，然后让全部幼儿绽开争论，最终得出结论，充分发挥幼儿学习的主体作用，使学习活动成为一个生动活泼的过程。 二、安插功课方面 由于学生的认知力量存在着个体差异性，在安插功课时，不能一概而论。比方说，学习拼音时，有的幼儿在幼儿园进行了学习，有肯定的根底，承受得快，对教师课堂上所讲的内部实质意义有吃不饱的现象，我就让这局部学生回家后读这本书中的儿歌，抽空检查他们认读的状况，读得好的奖一朵小红花，以激发他们认读的兴趣。本班另有一小局部幼儿未读学前班，初学拼音对他们来说困难程度太大，我就让他们回家只读
17、课本上课过的拼音，抽空检查，读得好的也奖一朵小红花，这样减低了困难程度，使他们对拼音学习有兴趣。识字教学时方法同样，一局部幼儿把握简洁的独体字，另一局部幼儿除了把握独体字外，还要把握易认的合体字，不能让孩子一开头就对学习落空兴趣。 三、落实新课标，努力提高课堂教学效果 学前班的教材中有许多漂亮的插图，教师要擅长运用各种方法，让幼儿自己编故事，将幼儿引入情境幼儿的前脑处于兴奋状态，他们就会积极地参加学习活动，这样课堂教学效果就有所提高，真正落实“一丝不苟地学，痛痛快快地玩”。 总之，在新课标精神地引导下，我将连续更新不雅念，开拓课程学习的宽阔天地。不过，由于一小局部幼儿年龄上的差异，以及家长教育
18、的”差异，学习上消失了一些参差不齐、两极分化的现象，我会在今后的事情中，使学前班的教学再上一个新台阶。 学前班教学工作总结6 时间过的真快，两个多月转瞬就过去了。回忆这两个多月来到欢乐宝岛工作的点点点滴滴，收益良多。依据我校的工作安排，担当学前班教学工作。 我遵循学校的教学工作要求，在同行们的相互帮忙下，本人顺当有效地完成了教学工作。现将两个多月来的工作进展小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 作为一名学前班教育工，要想完成教书育人的责任，不仅要有一颗爱孩子的心，还应当具备良好的思想素养，为了提高自身素养，首先树立正确的世界关和人生观，以更高的要求来要求自己。 在工作中我仔细
19、学习学校先进的“今年爸爸妈妈给我讲故事，明年我给爸爸妈妈读报纸”教育理念，积极参与每次教研活动，仔细参与听课、评课、通过研讨和反思，我将同行们公开课上的精华延长运用到日常教学实践中，学会在反思中进步。不断为自己充电，努力使自己成为一名合格的新型教师。 面对着一群年龄小却不懂事的孩子。我认为教学与德育要一起抓，经过努力小朋友们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟通，和孩子们在一起是一件很欢乐的事。 我也深深体会到面对着这写纯真无暇的心灵，面对着他们天真多变的内心世界，只有深切的关爱，才能深的孩子们的信任与爱戴。“真的教育是心心相应的活动，唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。”对幼儿以表扬为主，转
20、变他们的依靠思想，对他们的行为或表现充分赐予确定，使他们更能积极主动欢乐地学习，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。 为了争取家长的理解和支持，我主动与家长沟通，常常通过面谈的形式沟通幼儿在家、在园饿表现状况，倾听家长们的意见和看法，共同查找出教育幼儿的有效方法。 我们的工作得到了家长们支持和协作，同时家长们也给与了我们充分的确定，这将鼓励我们更好的开展家园工作，学期完毕了，我们班的幼儿马上进入小学，祝福我们的孩子在小学的生活中身体安康，学习每天向上! 以上是我对本学期工作总结和反思，它将引导我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大优势，将自己熬炼的更好。 学前班教学工作总结
21、7 一期的教学工作已经完毕了，在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极协作下，努力完成了学校下达的各工程标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在教师的爱惜下欢乐成长！为了能更好的总结本学期的教学工作从中吸取教训，为今后的教学工作供应依，现就本学期学前班数学工作总结如下： 一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。 本学期的安全工作从教育开头，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安教育。用嬉戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危急。随时提示幼儿不玩简单受伤的物品。同时在组织幼儿进展各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃生疏人给的东西不私自随生疏人外出等，教会幼儿在生活中怎
22、样留意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。 二、抓养成教育，培育学生良好的行为习惯 培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。在教学中，我们教师留意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到教师能主动问好，与小朋友能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中开心的养成良好的习惯。 三重视培育孩子的学习兴趣 在教学中，我不仅让孩子学会答复教师提出的问题，过度到能自己学会提问供应的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的
23、怀疑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿奇怪在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把奇怪心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的奇怪心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从奇怪到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要预备丰富多彩的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用颜色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。 四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系 我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长意见和要求，急躁解释，发觉问题准时订正，不断地改良工作，取得家长的理解，支持与帮忙！让他们放心！除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴相互沟通，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。 总之，在课堂教学中，应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子学前班数学成绩有很大进步。