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1、 学年下学期班级管理工作总结 *-*学年下学期班级治理工作总结 时间很快，不知不觉中，这是我从事教师行业的第四年，回想起以前的日子，我深感到当一名教师不简洁，而这一年的工作，让我深深熟悉到当一名班主任更不简洁。需要无限的爱心，急躁更要有如针般细的心去制造让孩子健壮成长的良好的教育环境。这一学年，我在尽最大的努力去关怀，爱惜这群孩子，努力把各项工作落实到位。 一、班级治理上 把安全放在首位，常常给学生讲有关安全的学问，让学生学会爱护自己。连续坚持各种习惯的培育，晨起正衣冠，晨起一杯水，早晚量体温，每天都在进展，学生也能自觉进展。提示学生做好上课预备工作，课后留意观看学生的行为，依据学生的表现进展
2、准时表扬及引导改正。还渐渐使学生养成讲文明，讲礼貌的好习惯。这一期由于白教师是新教师刚接手工作。刚开头工作中会消失摩擦，但经过一段时间的沟通和磨合，我们的工作也在顺当开展着，我们会利用晚上下班的时间在一起对班上几个特别学生进展沟通，找方法找对策，相互协作，帮其改良。班级工作仅靠一人之力是不行的，有了其他几个考试的协作，使我的工作轻松了不少。生活上，裴教师对学生一日三餐的照看，寝室照看学生的休息，有几个特别的孩子治理起来特殊费力，总是要花费很长时间，而我也尽量抽出时间看着他们休息之后再离开，虽然时间晚，但心里踏实了不少。跟班亚莉教师和白教师对女生的关怀和照看让我很欣慰，让我抽出更多的时间在男生方
3、面进展照看，特别感谢他们对我工作的支持，给了我动力，让我坚持下来。利用每周班会时间对学生的表现进展评价，自己评价找出优秀的地方与缺乏的地方进展总结，正视自己的缺乏并进展改正。 二、教学方面 仔细备课，参加教研活动和组织的各种活动，遇到问题准时向组内其他教师请教，解决疑难问题。学生在这学期，大局部学生养成了主动学习的习惯，会听讲，课后自觉复习及预习新知，按时完成作业，超前预习新知，进展学习。他们知道学习对自己的重要性，会自己找到方法，主动学习，在一点点向前进步。 三、存在的问题 1、一小局部学生纪律松散，学习态度不够端正。上课常常开小差，课后不按时完成作业，作业拖拉，在学习和纪律上有待加强。 2
4、、对后进生及学困生的辅导不到位，对几个问题学生的关注过多，使学困生的辅导时间少了，两方面兼顾不到位。 3、由于个人的缘由，很多事我只会做，而不擅长表达，因此，有时会有些不必要的问题消失。 今后努力方向： 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 1、加强各方面习惯的培育，加强学生的纪律意识。 2、多关注后进生及辅导。 3、加强与家长的沟通。 4、加强自身素养及理论学问的学习。 总之，我会连续努力，只要他们在校一天，我便尽最大的努力去关注每一个孩子的成长。 篇2:班级治理：班级的味道 班级治理：班级的“味道” 在我们的教室中，应当有一种浓浓的“味道，”让我给这个“味道”下个定义
5、，还真的说不出来。那么我就选择一个笨笨的方法，就用举例法，说说什么样的班级是有味道的。 1、有味道的班级应当是干净的。人都有向美之心，这是人的动物的本能打算的，一个干净的班级确定是对人有吸引力的。比方门后的卫生角，讲台桌，图书角，窗台，学生的课桌，桌套，甚至每个人的衣服等等。干净之美带来的心理愉悦，这就让班级的味道有了一点点前提清爽的香气。这是最根本的，最一般的，最应当到达的。学生的良好的卫生习惯也会受到影响。 2、有味道的班级应当是漂亮的。干净是根底，那么漂亮呢?窗台上的绿植，班级里的色调，墙上的板报，荣誉栏上的奖状，粘贴的每一个小装饰，都可以有美的设计，美的存在。 3、有味道的班级应当是学
6、生的。这就有点儿高层次了，不仅仅是60个桌子和60个凳子的问题了。现在的孩子，在集体当中的积极因素越来越好，我好可以，我并不情愿大家好，也不会为“集体”做出什么奉献。他们对这个家感情不深，甚至可以肆意破坏家里的器具，以显示自己的强大的存在。但是，这些积极的因素却不是我们能够像看到花，看到墙报那样直接，只能靠我们的班主任去感知，去体会，去渐渐营造。 朱永新教师的致教师中有这样一段话。“作为教师，外在的东西好做，班徽、班歌、班训、班诗，还有仪式，庆典等。但是真正难做的，是拥有教育的良知。一个教师，你该负起来的责任是什么，你的使用是什么，你的天职是什么，这是一个许多教师都没有从内心深处关注的问题。”
7、 许多班级在尝试让学生自主治理，让学生撑起这个家。尤其是许多中高年级的班级。这样的班级里有自己的治理系统，或者说是自己的价值系统，什么是好的，什么是不好的，什么事情由谁来管，都有自己的要求，行为明确。由于这样，他们就不情愿破坏“自己的家”这个气氛。比方早晨学生读书，许多孩子也像下位子出去逛逛，但是班级中其余的孩子都是如此，谁也不情愿做第一个破坏这种气氛的人。他们会为维护好这样的气氛而努力。 我们还可以把墙壁还给学生，把话语权还给学生，学生的照片，自己的作业，甚至妈妈带回来的小礼物，都可以带过来，展现一两天，由于这个教室是学生自己的。 现在许多班级是教师的，所以啊，学生为了挑战教师的权威，而要破
8、坏这种气氛。由于如此，学生会相互关爱，形成团队，为了目标而努力。所以，我们看运动会的时候，孩子们为了一分舍命咬牙，去努力，我想更多的时候想到的是一个集体。 我们每个治理者都要深思，怎样把自己的权力交给你的被治理者，让每一个被治理者知道我很重要，这很重要。 4、有味道的班级应当是有属于自己的节日的。小时候，我们总盼着过年，由于过年的时候，家里总会被一种祥和和欢乐覆盖起来，妈妈总会拿出一件儿新物件送给我们，哪怕是一顶帽子，一副手套。即使平常严峻的爸爸，也会对我们的小错误松软起来。 所以啊，我们把过年当做了童年的节日。我们的班级同样如此，我记得金龟子城堡的拍卖会，那是他们的节日，我还记得去年六年级孩
9、子们在一起包饺子，那也是他们的节日，还有我们一年级的开学礼、满月礼、白天礼等等，都是节日，还有储蓄币兑换日，还有班主任在每一节班会上的发奖，期末的总结等等。 在这样的节日中，孩子们拥有了属于他们自己的欢快。孩子的反应要准时，要常常有属于这个班级的节日。让孩子们有了期盼。有了节日，要相对固定下来，比方一个月一次典范班级，一年一次典范教师，一年一次联欢活动等等，这样的节日，是孩子们在班级生活的节点。 5、有味道的班级应当是痴迷阅读的。我们的班级里，爱读书的孩子，都不是让人厌烦的孩子，可能有淘气的，但是也都是善意的不听话，身上并没有“戾气”。 作为班主任，不管你是教语文，还是数学，都有怎人培育出一群
10、爱读书的小孩儿。让爱读书的孩子在班级里有地位，有舞台。 其实我们留给学生阅读的时间并不少啊，共读，校本课程，其他时间等等，但是并没有觉得书香气氛特殊深厚呢?是由于阅读还没有成为学生的习惯。 不知不觉中，我们发觉，假如你努力的完成这样的“味道”，激发这样的“味道”，我们就完成了班级课程的2.0版本向3.0版本的过渡，从治理班级到了班级治理到了班级引领，又到了班级课程，课程润泽。我们就有了完善教室建立的雏形。这也是三小区分于其他学校，其他班级，其他教育的宝贵所在。 所以，许新海博士说：“完善教室”是传统意义上的教学场所的无限扩容，又是现实生活的适当微缩。它将全体教师、学生和家长都涵盖在内，组成一个成长共同体，敬重生命、面朝将来、崇尚阅读、喜爱自然。它不是集约化的工作车间，关注功利化的生产效率和统一尺度，它是粗放式的田园农场，关注共性和人格的锻造张扬，关注生命和生活的品质品尝。所以，教室是图书馆，是阅览室;教室是实践场，是探究室;教室是操作间，是展览室;教室是信息资源库，是教师的办公室;教室是习惯养成地，是人格成长室教室是共同体成员学习、生活、成长的共同的生命栖居室。 哪个孩子，哪个家庭不盼望有这样一间教室，每天在悄悄的等待着他们。 所以，我们可以有这样的愿景：我们培育出来的孩子，政治是有抱负的，财宝是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。