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1、 学年度校长工作述职报告 2023学年度校长工作述职报告 20232023学年度，是我担当试验中学校长的第九个年头。一年来，我在反思中不断改良工作，紧紧围绕公正、正义的理念，狠抓各项机制的建立，充分调动广阔教职工工作的积极性和制造性；遵循教育规律，全面贯彻教育方针，着力营造深厚安康向上的育人气氛，学校的各项工作均取得了长足的进展，为全面实现学校20232023年五年进展规划奠定了坚实的根底。下面，我就这一年来个人和学校的主要工作向在座的各位领导作述职，请予以审议。 一、主要工作及成效 在这一学年中，我紧紧围绕学校建立进展的奋斗目标、工作重心，着重抓了以下几个方面的工作。 （一）兴利除弊，营造公
2、正正义的教学环境，教职工工作积极性空前高涨。 连续实行阳光分班，坚决废止办重点班、分快慢班的错误做法；同年级各班教师力气搭配相对均衡。与此同时，学校改革考试治理方法，本校任课教师不命题，命题权上收到学校，由学校请外校教师命题；考试时实行交换监考，两人监考以严格考风考纪；阅卷时实行年级交换阅卷以确保考试的信度。考试后，学校把成绩排名到班到科任教师，成绩排名状况在全体教师大会上公布；分年级准时召开质量分析会；嘉奖考试成绩前5名的任课教师，惩处成绩最终一名的教师，在绩效工资中兑现。学校规定一学年共进行6次考试，连续6次考试成绩都排在最终的教师必需转岗或调离学校。这样做，教师和学生都得到了敬重。 我们
3、认为，教育的前提是敬重。过去分快慢班，或者分班不均，最终导致的是教师多数不使力，人心松散，军心不稳。如今学校的改革，让教师们个个卯足了劲，由于大家有了一个公正竞争的环境，有了展现自己的舞台，有了胜利的时机。改革后更让我意想不到的是有偿家教的举报也从今消逝了。是什么缘由呢？由于我们的评价制度和考试命题权的上收等，从源头上杜绝和制止了有偿家教举报的发生。对此我的体会是，当校长的主要工作是建立科学有效的机制，更多的时候它比做思想工作要管用得多。 （二）出台创立特色学校教师有用工作手册，坚持狠抓教育质量的提高。 一所学校，归根究竟要靠教育教学的质量来说话，要用较高的教育教学质量向学生、家长及社会做出交
4、待。为此，我们结合学校特色创立活动的开展，出台并印制了创立特色学校教师有用工作手册，内容包括四个方面：校本教研活动治理实施细则，学生“学习行为标准、作业标准”治理方案，“学困生”转化实施方案，学校“阳光分班”、教师分工及考试与成绩认定的实施方案。工作中，首先狠抓了教师对手册内容的学习，做到了思想熟悉的高度统一；其次是成立了相应的组织机构，狠抓了各个方案的贯彻落实；三是强化考评，纳入绩效工资兑现。 （三）狠抓教师队伍建立，给教师点燃心中的盼望，使其永不熄灭。 人生存进展的动力和源泉在于心中有盼望，教师也不例外。我们常说有的教师存在着严峻的职业倦怠，那是由于他们心中没有了盼望。有这样一个故事：一个
5、小孩不当心，让一只飞虫钻进了耳朵，引起痛苦和噪响，这时候，假如小孩由于可怕而又哭又闹，或用手或其它物品去掏，这样做的结果，只会使飞虫更进一步往耳朵里钻。正在这时，来了一位智者，他把小孩牵到黑暗处，并拿来一只手电在小孩的耳边照耀，不一会，小飞虫就驱着亮光，飞出了小孩子的耳朵。这个事例给我一个很深的启发，做校长的如何给教师的心灵一束亮光呢？ 为此，我坚持做了如下一些尝试：首先坚持常常性的给教师以思想的引领和文化的熏陶。如利用教师例会，给大家讲故事，或阐述做人的道理，或表达某个教育观念，或抨击某个教育流弊。一年来，我做了这样一些讲话，上帝阅读着尘土的每一个人、换位思索、为自己工作、我坚持“允许提意见
6、”和“反对“发牢骚”、爱护自尊心、如何消退孩子的厌学心情、让我们欢乐的生活每一天、对创立学校特色的思索、赴上海学习后的汇报、悟到的才是自己的、反观龟兔赛跑、学生要学会合作与宽容等等。为了与教师一同成长，我常常写一些小*，或用小故事表达一个观点，或用详细事例说明深刻的道理，*通俗易懂，在例会上推介给教师时很受他们的欢送；我还将这些*放在我的博客里，或发表在学校网站上，时间长了，我感到似乎就是在教师的心中亮起了一盏灯。去年放寒假前，我还组织全体教师观看德国电影浪潮，在教师中引发对教育价值观等方面的深层次思索。通过上述这些活动，我更加深刻的熟悉到，只有思想才能引导思想，当校长的必需坚持用高尚的、正确
7、的、主流的思想去引领或占据教师的头脑，让自己努力成为教师们的精神首领，而不仅仅是学校权力的中心。 其次是在教师中广泛开展各种活动，为他们搭建施展才华的平台，坚持多元评价教师，使他们尝到胜利的喜悦获得成就感。一年来，我们在教师中开展了以下一些活动：优秀教案、优秀课件、优质课的评比；优秀论文评比；教师书法大赛；优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长的评比；组织各种体育运动竞赛；组织教师参与市教育局庆祝建国60周年暨艺术节展演活动等。 （四）狠抓校务公开工作，赢得了人心，开创了学校工作的新局面。 学校制订了校务公开工作方案，健全了组织，强化了落实，收到了明显成效。一是广阔教职工的仆人翁意识明显增加；二是
8、学校干部责任感进一步加强，工作更加严谨自律，素养进一步提高；三是学校的办学行为日趋标准，受到社会各界的全都好评。因此，市教育局工会在我校召开了校务公开工作现场会，我校阅历在全市推广。* 篇2：学年度上学期二年级数学教学规划 20232023学年度上学期二年级数学教学规划 苏厝小学二年级数学教学规划 教材包括以下内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，熟悉长度单位厘米和米，初步熟悉角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要根底。特殊是表内乘法是学习多位数乘法
9、的根底。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要根底学问，是小学生需要把握的根本技能之一，必需到达计算正确、快速。 在量的计量方面，教材消失厘米和米的熟悉，让学生通过各种自主探究的学习活动，理解使用统一的长度单位进展测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面，教材安排了初步熟悉线段与角、从不同的位置观看物体和简洁的对称现象等教学内容，使学生通过观看、操作，初步熟悉线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形，形成初步的空间观念。 在统计学问方面，教材安排的是简洁的数据收集和整理的方法，熟悉以一当二的条形
10、统计图，让学生经受用统计方法解决问题的过程。 “数学广角”是新的教学内容，介绍了简洁的组合思想和规律推理方法，培育学生初步的观看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。 教材还依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 教学目标： 1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口
11、诀，娴熟地口 (*转自有用工作文档频道)算两个一位数相乘。 3、初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。 4、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步熟悉条形统计图（1格
12、表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 7、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的观看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 教学重点： 100以内的加、减法笔算和表内乘法。 教学措施： 1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经受解决问题的过程，以便于培育学生解决问题的力量，形成应用意识。 篇3：学年度二年级语文教学工作总结 20
13、23-2023学年度二年级语文教学工作总结 *年-2023学年度二年级语文教学工作总结 本学期我连续担当二年乙班的语文教师。在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经受，培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，催促学生清扫卫生区，倾听学生的心声，以便发觉问题，准时解决；利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和教师一起探讨一下教学中的问题；作业做到准时布置，准时批改，发觉有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下： 1、一般学习习惯的培育。 首先是对学生进展课前预备的训练。组织班干部要求铃声一响
14、，就去把同学叫回来，预备学习用具上课，训练学生知道上课与下课的区分。其次是进展详细的学习行为的训练。如训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握举手姿态（举左手，不能碰撞桌子而发出响声）。当学生上课精神不集中时，就教学生念儿歌来学习指导：小小手，放平平，昂仰头，挺挺胸。其三，留意良好习惯形成后的稳固。其四，教学生书写时，不仅要教握笔、运笔还要教正确的笔顺，看书、写字的姿态。由于学生对技能的学习简单遗忘，因此反复抓，抓反复，我在这一阶段，多以竞赛、竞争夺奖等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时的提示，催促和大量系统
15、的训练，使之形成行为迁移，养成良好的习惯。人人都有良好习惯，班风班貌自然得以进展。 2、预习习惯的养成。 开学初，我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画诞生字。查字典给一类生字组词，并读两遍。查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让学生养成良好的预习习惯。 3、课堂学习习惯的养成。 要求：每人在课堂上至少要举一次手。对于教师提出的问题要积极开动脑筋。回答下列问题声音要洪亮。 4、学会课文朗读的一般技巧。 在抓朗读时做到：首先，我抓停顿。每天我必带读课文，教学生如何读好长句，甚至告知学生在哪应当停半秒钟，无论学生是自由读、还是齐读，只要我一听到学
16、生唱读，就会立刻叫学生停下来，做到一句一句地教，直到教好为止。其次，抓感情。想把书读好，首先让学生深刻的理解课文的内容，只有透彻的理解，才能有深切的感受，才能精确地把握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。第三，要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避开漏字、添字、错字的现象发生。 5、加强学生的背诵量。 背诵可以帮忙学生加深对课文的理解，提高阅读力量，熬炼记忆力；还可以帮忙学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培育和提高作文力量。本班每位学生共背9课文，5首古诗。检查方式有两种：一是家长签名检查；二是教师组织同桌之间检查。 6、培育学生的说话、写作力量。 鼓舞学生利用课余时间看有益的课外书，每天坚持写日记，摘抄好词、好句、如段。 回忆这一学期的工作，有成绩，也有失误，有阅历，也有教训。我在教育书籍教育专著看得较少；个人的业务水平还需不断加强与提升；课题试验讨论不够深入，理论依据缺乏；学生的写字力量有待于加强。这些问题本人在以后的教学工作中将努力做得更加抱负些。*