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1、 学期末班主任工作总结(15篇) 一学期的班主任工作在不知不觉中完毕了。回想起这学期的班主任工作，有苦有累，有酸有甜。本学期我始终努力做一名幸福的班主任，有的时候，我觉得自己做到了，现将本学期的工作总结如下： 一、要想幸福，必需制定一份规章制度 大家都知道，没有法规，不成方圆。一个学校有一个学校的规章制度，这样才能吧学校治理好；同样，一个班级也应有一个规章制度，这样才能让学生去遵守。开学初，我就拟定了一个规章制度，并且结合同学们的意见或建议，把局部制度进展了修改，达成共识。并且仔细根据制度中规定地执行下去。这样，使同学们无论是在课上还是在课下，都能保证不违反纪律，效果特别显著。 二、要想幸福，
2、拉近和学生之间的距离 和学生关系最近的人成为“自己人”自己人会听自己的话，本学期主要采纳了“自己人”效应，来拉近和学生之间的距离，从而使学生听我的话。例如：假如学生迟到，我放弃了原有的惩处，而是让学生不喊报告就进教室，特殊是在早读课上，这样既维护了这位学生的自尊心，也不会阻碍到其他学生进展早读。迟到的学生不会受到批判，这样你说得话，他才会更听。再如，假如某个同学犯了错，进了办公室，我会搬把椅子让他坐下，然后再进展沟通，这样这位学生会更好的成认自己的错误，并保证以后不会犯错。 三、想要幸福，真正的放权给学生 不要小看孩子，不要低估他的力量，你要信任这样的一句话：你给它的权利有多大，他的力量就有多
3、大。本学期，我们班换了好几次班长，都是从竞选中产生的，并且这几次产生的班长都是轮番执政，开头的时候，心上任的班长不怎么会管，我就会让从前的那个班长来帮助他的工作，这样既加深了同学之间的友情，还有利于班级的治理工作，效果良好。 四、要想幸福，多给学生一点鼓舞 每个孩子都自己的闪光点，于永正教师就随时预备着一百顶高帽给自己的需核实过，这样学生听了夸奖，会特别的快乐，会更加的喜爱自己的教师，会更好的为班级体做奉献，我们何乐而不为呢？这学期，每当孩子有一点点的进步时，我都会毫不吝惜的赐予我的夸奖，甚至有的学生帮别人捡起一本书，或者递支铅笔什么的，我都会夸奖一番。每个人都喜爱听好话，学生也不例外，这样一
4、来，班级中的冲突削减了，和谐团结增加了。整个班级的纪律就会好一些了。 其实，班主任的工作并不都是繁杂，劳碌的，我们完全可以让我们自己过得轻松些，欢乐些，这样就必需让学生自主去治理，也就是刚刚我提到的那几点，固然，这一切都需要我们不断去坚持，那就让我们一起为做幸福的班主任而努力吧！ 学期末班主任工作总结2 伴随着纷飞的大雪、咆哮的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆忙的完毕了，七年级上学期班主任工作总结。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。 首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有
5、针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发觉本班学生从性格上可以分为如下几类； (1)布满活力型，这类学生比拟外向，简单承受新奇事物，但也简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我掌握力量差， (2)胆小内向型，这类学生性格内向，对新奇事物的承受和敏感相对较差，他们不喜爱和教师沟通，遇事望后躲，不爱显示自己的力量。 (3)积极上进型，这类学生是非清楚，积极进取，有很强的上进心。 第一类学生喜爱自由拘束，无拘无束地学习和消遣，简单受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。其次类学生虽然相对较稳重，但简单失去各种时机。第三类学生只要适当引
6、导，加强培育，就是特别出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化。有很大一局部家长是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种状况下，作为班主任，假如还坚持以前的那种做法明显是行不通的，因此，在新的学期我进展了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。 一、明确班纪、班规，标准学生的行为。 学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为标准应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和小寺沟中学学生一日行为标准，并结合我们学校新时期的进展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其
7、现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，消失问题准时对比守则处理，找出改良的措施。在次根底上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度 二、细心选择培育班干部，培育“领路人“。 一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹，带着全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部根本由学生推选和我的指定相结合的方法来打算，治理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任教师赐予学习上的特殊辅导，同时进展班干部治理方法的培训。使同学
8、们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。 三、实行方法，积极促进与家长的联系和沟通。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大局部家长都在外打工，所以我和他们只能靠电话联系。 四、给学生供应展现力量的舞台，培育学生的自信念。 在充分了解每个学生的特点和共性及特长之后，我在班上实行了值日班长制度，依据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其美丽，主题突出，得到教师和同学的好评。同时，我利用班会时间进行“亮我风采“
9、为题的主题班会让学生有时间和空间充分展现其才华，学生们都重新熟悉了自己，自信念大增。 作为班主任治理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任教师沟通，以谋求各学科平衡共同进展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进展了处理，期中考试之后，本班学生对英语特别松懈，拖欠作业的现象也消失了。成绩直线下降。课堂纪律也消失滑坡。英语教师特别不满。在这种状况下，我在班上召开了以“七最八舌话英语“为题的主题班会。让学生畅所欲言来争论英语的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出盼望，公布嘉奖政策。通过这一系列的活动，学生在英语方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成绩有较大进
10、步。 固然，在治理好班级的同时，我也积极协作学校的步伐，进展了各种活动：常规治理，军训，等等。都保质保量的完成了任务。 在本班各科任教师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成绩。今后，我将一如继往和各科教师协作，治理好班级，使一班更上一个台阶。 学期末班主任工作总结3 班主任工作的确是一门艺术，是一门讨论每个学生以促使其全面安康进展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去讨论每一个学生，以便因材施教。学生的差异打算了班主任需要实行不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最正确的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。 一、要关爱学生。 学生需
11、要爱。学生在逐步适应学生生活的过程中比拟脆弱，遇到困难简单退却，这就需要教师的关爱，使他有战胜困难的决心和士气。无论是学习上还是生活上，教师常去关怀他，照看他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，准时发觉那些需要关爱的同学，准时献上一片真诚，那将是对学生的最好嘉奖，会使他们产生剧烈的信任感，更好地听从你的教育。 二、要讨论心理。 小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于稚嫩的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必需心理上的障碍。所以作为班主任教师在与学生交往的过程中，要多思索学生的心理状态，从实际动身去解决实际问题。共性是对那些在心理上有些不健全的学生，应非常
12、留意，要分别对待，留意交心。教师要平易近人，公平待人，当发觉某些学生有心理障碍时，要留意学习解决它的方法，绝不能等待。 三、要培育习惯。 班主任在班级治理过程中，就应有一个比拟习惯的方法，即法规不能朝令夕改，自己破坏自己的法规，那么班级治理就很难自动运行。班主任要多设计班级，透过什么样的治理，到达什么样的结果，治理中立下的法规绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，共性要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级治理的自动化。当有时要违反一些法规时，就应向学生讲清晰，以持续班级治理的良好习惯。同时也要教育和培育学生自身构成良好的习惯。 四、要严于律己。
13、班主任教师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说教师的一言一行都会给学生带来很大影响，教师言不雅，行不正，学生就不佩服，教师就简单失去威信，给班级治理带来不利。教师每一天早来晚走，仔细备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。固然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。 班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，讨论不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，确定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可，的确值得信任的好班
14、主任，为学生的成才做出我们的奉献。 学期末班主任工作总结4 本学期我担当了五年级班的班主任工作。下面就将班主任工作方面进展总结： 1、周一晨会 依据我校的德育精神，建议每周周一早自习进展思想德育教育。自接班以来，我始终坚持每周一给学生讲点有意义的话题。收到的效果特别好，感觉学生对教师讲得有理，许多班级规定的制度是可以仔细对待并执行的。 2、评分制度 班规始终在执行和改善。每周一小评，每月一大评。并在学期期末评出班级前十名参选“校十佳”活动。让学生感受到班级的规定是有始有终，并不断地端正自己的态度。 3、班级活动 我始终坚信，集体的分散力的形成要靠班级活动。所以，学校发起的任何活动，我都报以支持
15、的态度并让学生放手去做，并不断地对他们的力量加以确定。不但熬炼了班级干部的组织力量，也有提升了班集体的向心力。我们班胜利地参加了12.9大合唱，并得到了校领导及各班教师的全都确定及赞扬，鼓舞了十班全体同学。 4、学习方面 关注班级的整体成绩及各科成绩在平行班级的位置。发觉学生对学习缺乏信念。除每周一开导学生帮忙他们树立信念确立奋斗目标外，号召组建了各学科的帮教小组，每天早自习前的英语语法学习，每天中午的读文章谈感悟，每天一句格言等活动。在本班的墙报上设立了“挑战胜利”，并让学生们将自己的学习目标粘在墙报上。对于在大型考试中取得了较大的进步的同学赐予有我亲自盖章的奖状，并进行了较为正式的颁奖仪式
16、，大大地鼓舞了学生的学习士气。 5、其他方面 只抓学生的学习，忽视学生的身心安康，不是一位合格的班主任。在发觉班级的学生午餐不吃青菜米饭取而代之的是一些泡面、零食、面包的时候，几次开班会介绍饮食安康问题，并且伴随学生一起进餐。从五月份起至今已订餐三次，除回家吃饭同学外，40人在校吃校餐。另外，每天的间操、体活、体育课，在没有开会上课的状况下，我一律会伴随学生熬炼身体，并不失时机地强化安康话题。到现在为止，我班同学的身体较以前有了很大的改善，就连学生家长都会说孩子在家里吃饭、睡觉都较以前好多了。 总之，不管你是班主任也好，科任教师也好，只要你把所教的学生都当成自己的孩子一样，关怀他们的成长，用自
17、己的爱心、急躁、宽容心去对待他们，关怀他们，那么进步与胜利将是伸手可得的。 学期末班主任工作总结5 在班级治理的二十几年中，我常常会听到局部家长向我反映，说自己的孩子在家很懒散、贪玩，对待家人冷漠、霸道，一切都以自我为中心。在家长所反映的这些学生中，绝大多数在学校却是公认的好学生，不仅仅遵守纪律，还宽容大方、乐于助人，甚至是教师的得力助手。这究竟是怎样回事呢?我想假如将学生优秀的一面看作是阳光的话，那么他缺乏的一面就是他阳光下的阴影，这是被学生刻意隐蔽起来的角落，是一个不简单被发觉的问题。那么，作为班主任又该如何真正走进这些学生的心灵，帮助他们去除这些阴影呢?带着这样的”怀疑，我查阅了超多的资
18、料，依据自己在工作中的一些阅历，现写出来，仅供各位同行参考。 首先，班主任要喜爱、关怀学生和理解学生，成为学生的知心朋友，这是全面地、精彩地做好各项工作的前提和根底。课前、课后与学生相遇，赐予问候和关怀。此时班主任不必刻意去进展思想教育，寥寥数语，学生的学习心情、生活状况、身体状况都能够去关怀一下。善待学生的失误，不要简洁叱责，而是朋友般地和学生一齐商讨。班主任在教育孩子时，要透过说理来表达，在与学生说理时，不能只看到缺点，还就应看到学生的优点，看到每个学生不同的共性特征，从学生的特长入手。在这个过程中，师生双方由说理到谈心再到知心。能够使学生更简单理解班主任的教育。与学生谈心是师生沟通思想，
19、进而相互了解、相互影响的过程。中外的教育专家都认为，表扬能帮助孩子树立良好的精神风貌，使学生在感受到自己优势的同时，朝着更高的目标前进。无论怎样的学生，他都会有值得表扬的地方，只要抓准说理的切入点，把握住说理的焦点和重点，就必需会取得良好的效果。 班主任在说理方面，千万不要掉以轻心，要像上课那样仔细备课，深思熟虑，然后找到一个最适合学生独特共性特征的切入点，做到有的放矢，精确无误。假如班主任对学生的优点视而不见，没有说到要点上，学生就会产生低落的心情，缺乏一种专心向上的心理气氛。造成学生对自己的熟悉不全面，失去自信念。如：我班里有个男孩子，非常聪慧得意，成绩却很差，而且常常违反班级规章制度，虽
20、然是大事不犯，但是小事不断。经过了解得知，由于他从生下来便失去了母爱，而爷爷奶奶又一味地溺爱，父亲又没时间管教孩子，才会构成这种自由散漫的性格。针对他这种特别的家庭状况，我找到了他，与他进展了一次长谈，告知他，父亲如何地辛苦操劳，他父亲既当妈又当爹，比任何人的父亲都要辛苦，就是为了给他制造一个好的学习、生活环境。让他明白自己就应比一般的孩子更懂事、更勤奋，促进孩子意识、行为上的转变。 总之，班主任工作要具有爱心，职责心，这样才能更好地治理一个班级。 学期末班主任工作总结6 今年我担当（5）班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也梦见孩子
21、；但也会在出其不意的时候给你带来欢快，这种欢快是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情景有些特别，是由原先的（1）班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，学问根底参差不齐。针对这种情景，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级治理、树立良好班风、增加班级分散力方面，我做了许多工作。 一、对学生进展思想品德教育 初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不一样，个别学生开头消失思想叛逆期，同时局部学生来到班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控本领不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德教
22、育，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做礼貌监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。增加团体观念，培育高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在南瓜竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级其次名的好成绩。同时圣诞义卖、才艺表演等全校活动中都有上佳表现。 二、重视班委班风建立，增
23、加班级分散力。 要组织一个的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐教师询问了该班原先的班干情景，在此根底上进展了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，教师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为团体效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，所以对他们不能过分
24、苛求、指责，特别是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 班上大局部同学，对学习和成绩比拟重视，但也有少局部同学由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目标不明，无心向学。针对这些情景，我鼓舞好生带动和帮助学习相对被动的学生，构成互帮互
25、助，同时常常教育学生要有明确的学习目的，端正，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 四、处理好师生关系，加强家校联系 做班主任前，我就深深明白，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼得意，有上进心和爱心，但也较具共性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一向思索和努力的。常常课下放学后找学生以及班干部谈天，在这个时候以一个朋友身份对学生进展开导教育；常下住宿部关怀新生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的情景；午休时间根本都留在课室里伴随学生，尽自我
26、努力与学生做好沟通，准时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓舞，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。 学期末班主任工作总结7 本学期我根据制订的班主任工作规划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期完毕了，我把主要的工作总结如下： 班级治理方面 一完善的班级评价制度 这学期，我主要是沿用了上学期的评星制度，及班规班纪儿歌化的方法。在此根底上，我改良了班委任命制，将班委工作更加细化，更加普及化，使更多的孩子拥有更多的时机参加到班级评价中来。另外在奖惩制度上也做了肯定
27、的调整。我始终以为，对一年级的孩子来说，不怕孩子做不到，就怕孩子不知道。“要为自己的错误负责”是我常说的一句话，始终以来，我以奖罚清楚的做法，使学生真正体会到了，努力的甜头，也让那些损害集体荣誉的孩子，用自己的方式进展了弥补，付出了应付的代价。 二、班级荣誉感的建立 本学期我主要在这几个方面做了努力: 1.充分利用各项活动的评比结果，让学生夸夸班集体，夸夸同学朋友，学生在夸奖与被夸中，加深了友情，增加了喜爱班集体的意识。在相互支持中，建立友好合作关系，学习别人之长；在相互学习中，共同鼓励，共同前进。 2.利用读报堂让班级值日生公布班级的好人好事，评比班级之星，从而鼓励学生为集体付出，做一些力所
28、能及的事。增加了学生的班级认同感，培育他们对集体的责任感。 3.通过“手拉手”活动和“一帮一”的活动，使学生向他人学习，弥补自身缺乏。培育了学生团结互助的精神，使人人进步，班级荣耀。 三、安全教育 1.利用安全教育平台让学生学习安全小常识，通过和家人共同完成安全教育作业，提高学生的安全意识。 2.班内选出安全值日班长，常说常提示，发觉担心全因素准时报告教师，保证班级之内警钟长鸣。 教学方面 本学期在教学中，我主要从提高课堂效益入手，重点在培育学生的思维力量和问题解决力量方面进展了钻研。采纳问题式的授课模式，归类处理的问题解决模式，多动手多争论的课堂组织形式，使学生逐步把握仔细听讲，积极思索，动
29、手实践，自主探究，合作沟通等学习方式，使学生在学习主动性方面有了很大的改观，形成了积极进取的学风。 缺乏与努力方向 1.后进生转化效果不明显 本准备从激发后进生学习的内动力入手转化后进生，却发觉努力后的效果不明显，后进生成绩依旧很糟，以后还要在这方面多做讨论。 2.没有处理好“管”与“放”的关系 对学生包办太多，在以后的工作中，应学会放手，多给学生气会，培育他们各方面的力量。 班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好。 学期末班主任工作总结8 一个学期的完毕了，我们每天的工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面： 1.爱是无声
30、的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。 孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教教师这件新玩具怎么玩；问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的？考察作业和听写时，我会把孩子们叫到身边，我们一起批改，有时候会安排给组长批改，让组长来检查组员的学习状况，然后依据组内成员表现进展
31、嘉奖在这种轻松的气氛下，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果特别好。 表扬的力气是无穷的。在平常，我会课上喊着他们的昵称，如依据组内安排，喊着二师兄，三师弟之类的，一个美丽的组词我也准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！教师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。 还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是40多份纯真的爱。 2、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，我觉
32、得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，所以本学期我开头让学生自己治理自己。如学习上师徒安排好任务，小组学习合作效率竞赛；卫生方面周一至周五每天的值日竞赛 ；文明礼仪方面相互监视争星竞赛就这样一方面，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师我以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。 3、培育小干部，进展孩子的力量 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。如今我班的孩子的行为力量都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日
33、班长”活动。 不管哪一位值日班长，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好典范；另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。 4、加强与家长间的沟通 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。 一学期来，我对每位学生的家长都进展了电访，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家
34、庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。 这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。固然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。 我要感谢我的孩子们，感谢支持我的学生家长，更要感谢关怀我们班级成长的领导和教师。 虽然要到三天后才知道考试成绩的结果，可是我觉得过程中的收获比结果更重要！考试后再来反思，静待大家的指导！ 学期末班主任工作总结9 本学期，我担当初三4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、用“心”育人 时代飞跃进展的今日，教师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师应当有乐观的人性
35、观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展布满信念。 这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要赐予信任，引导他们，自主治理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当喜爱学生，是学生的主心骨。 作为教师，我们更应当喜爱自己的学生，花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的关心和蔼良是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应
36、当帮忙学生树立抱负，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。 我们应当关怀学生，了解学生，讨论学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、安康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥学生，深知“鼓励”的价值，平凡的教师传达学问;水平一般的教师解释学问;好的教师演示学问;宏大的教师鼓励学生去学习学问。 3、班主任应当与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关
37、系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决学生与任课教师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反应学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级局部同学学习主动
38、性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理方法 2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期进行各类班级活动，增进班级分散力，形成具有班级特色的班风、学风 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积存，就肯定能够取得抱负成绩。 学期末班主任工作总结10 转瞬间又到了学期末，梳理这一学期的班主任工作，总有一些新的发觉
39、与收获：班主任工作琐碎但并不凌乱，在许多方面都能形成体系。 一、家校合作方面 在家校合作方面，我们以“值日班长制度”为核心，串联起了“家进步课堂”与“家长讲堂”。 我们将“值日班长制度”和“家进步课堂”活动结合在了一起：在学生当值日班长的这一天，邀请家进步课堂，观看孩子们的表现，与任课教师沟通(假如时间安排不过来，可以不来或调整)。 我们鼓舞家长在值日班长记录本中留下自己的感受与建议(其中有许多已经变成了电子版，公布在了我们的微信平台上)。在这一天进展暮省的时候，我们欢送家长给孩子们讲一讲话：这便是一个小型的家长讲堂。 特殊需要说明的是，无论是“家进步课堂”，还是“家长讲堂”都不是强制要求的，
40、它们只是家长可以行使的一项权利，也是家长走进学校、走近学生的一次很好的契机：我们的课堂是开放的课堂，学生可以站在讲台上发表自己的见解，家长也有时机站在讲台上畅谈自己的心声。 二、班级治理方面 在班级治理方面，我们以班长为核心，搭建组长和班委两套治理班子。 在班长的带着下，组长和班委的责任各有不同，需要分清。班委负责的是班级的三个“大事”：纪律，卫生和班级文化建立。班委需要明确相应的班规班纪，对违规违纪现象做好记录，实施惩处与嘉奖，每天暮省进展总结。组长负责的则是详细的活动与事项：收作业，组内改错与互查，共同完成小组任务或活动(比方以小组为单位进展的主题班会设计)，值日的安排等等。 班长要定期召
41、开班委会和组长会。在班委会上，明确班级的各项要求，在小组会上，评价各个小组的落实的状况。 三、共性化辅导方面 共性化辅导方面，我们以师徒结对为核心，在双向选定的状况下，师父帮忙徒弟解决学习中的问题。 在此根底上，我们开展了“铁人三项”和“根底过关”两项活动。师父建议参与“铁人三项”活动：在一天的时间里，同时完成语、数、英教师布置的提高性任务，可以记一次“铁人”，按学期累计。徒弟建议参与“根底过关”活动：完成当天作业的改错，并进展稳固练习。学生可以依据自己的状况选择其中一项活动参与。 班主任工作琐碎而重要，我们将一个个散落的点连成串，形成体系，会有很好的效果。 学期末班主任工作总结11 一个学期
42、来，我担当五年级，在学校领导的关怀、支持、指导和帮忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点： 一、主动贯彻落实学校的要求，做到坚决听从、动作快速抓好班级中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。深入的学习、生活和活动中准时了解、关怀、并且催促其良好习惯的养成。 二、主动、大胆搞好对学生干部的教育和培育工作，尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育力量，培育和提高学生的力量，实行民主治理，使班级治理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多、且突出
43、之头疼状况，我准时订正教育，充分利用班会、集会小结、电话通知其家长等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。特殊是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的常常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制。 四、积极、依时参与学校召开的各种会议，仔细做好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 五、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之，差班的治理需要抓好突破口，班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，功夫才会不负有心人。 我深刻体
44、会到，做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”。总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！ 学期末班主任工作总结12 这个学期已经快要接近尾声了，这一个学期我有许多感受，自从接手了实习班主任工作后我就觉得我应当对学生的生活和学习负责，并且遇到问题能够准时想出解决方案，准时处理。 承受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班级里竞选班委，一个班集体必需要成立牢靠负责的班委会才行，所以我选择先成立班委会。同学们都很积极踊跃，最终通过民主投票，唱票的方式选出了班委们，竞选完毕的当天我召开了班委会，把每个班委的职责都告知学生，并鼓舞班委们给其他同学树立典范，起好带头作用。 其次，其次件事
45、情就是建立班规，违法那了班规以后会有什么样的惩处措施，让学生明确什么该做，什么不该做。然后作为班主任要严抓两操，上课状况，卫生，纪律等方面，虽然很辛苦，但是这些辛苦都是值得的，你的努力他们都看得到，所以有付出就有收获。虽然有时他们很气人，会不听话，但是有时也会很暖心帮你分担班级事务，通过这次班主任经受我也明白了对待一个学生要多方面，多角度，不能一概而论，一棒子打死。 然后，就是要深入学生的生活，真心地关怀学生，建立和谐的师生关系。和谐的师生关系有助于促进教学，有利于教师与学生进展有效沟通。高中生的心理特点不同于初中生，他们已经生成了相对独立的想法，有自己的规划，教师要懂得敬重学生的想法和隐私，
46、在彼此敬重的根底上建立友好和谐的师生关系。 经过这一个学期的班主任工作，我的收获很大，从一开头不知道如何下手到后来可以冷静镇静地处理事情，并且懂得了班主任的责任重大，学生的生活，学习，安康，安全都与你有关，这项工作很累，但是却和学生接触最多。想到实习完毕要离开，心里还是有些不舍。真的很感谢一中能让我有这次班主任的经受，能让我懂得班主任的不简单，作为教师的不简单，同时也收获了一段师生情，我的第一批学生，感恩，感谢。 学期末班主任工作总结13 本学期我担当的是五年级年级四班的班主任，在这一学期的教育教学工作中，我努力地接近孩子们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教育教学，我有以下几点感受： 一、加强心理疏导，把握谈心尺度。 依据我班学生的年龄特点，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比拟早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心安康进展，特殊是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活，学习成绩更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题准时地解决，加以合理的引导。并且利用班会、读报堂，有时依据班级实际状况准时加强学