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1、学期末班主任工作总结15篇学期末班主任工作总结1 经过一学期的摸索与实践，多多少少有一些体会（谈不上阅历，所以在这也就不细谈了），不论站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了。自信当然有，但另外的三分我不敢奢望（临时）。由于，要做一个好老师，一个好班主任，这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术。 通过学期末的这次考试，我们发觉尽管有许多值得令人欣喜的地方，但同时也还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面： 1、对课文的例子作用重视不够，对阅读未过好“四关”，古诗文阅读和课内阅读选自课内，从答题的效果来看，部分同学对教材还不能娴熟把握，不能灵敏地运用所学的学
2、问。 2、同学的语言运用力气差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用力气。本次考试阅读理解部分共有55分，能够得到35分以上的同学不到总数的15%，大多数同学得分在30分左右。特别是语言概括力气、整体把握文章大意的力气尤为欠缺。 3、本次作文考试，特殊明确的告知同学写作内容，但同学不知道究竟怎样来紧扣题目的.要求，在写作过程中没有考虑作文的行文思路，选词造句没有锤炼，写出来的文章没有表现力。 4、缺乏应有的书写基本功。有的笔画生硬，杂乱无章；有的随心所欲，敷衍潦草；有的乱涂乱改，卷面模糊。 今后措施 1、对于每个任课老师，都要加强每节课的方案性和目的性，让同学发挥主观能动性，大胆表达。抓好
3、基本技能的训练。扎实把握文本的学问，多进行基本技能的训练。要把学问点落到实处。作业设计要精，题型灵敏，考察同学对所学学问的综合运用力气。 2、加大对同学的课外阅读训练，提高同学对语言材料的感知理解力气，培育同学独立思辨的习惯。学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作力气要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要让同学学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。假如腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，要求同学留意观看生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，提高同学的写作水平。 3、加强对同学的书写要求、指导，除了老师指导外，平常同学们可以相互交换作业来指导彼此，提出问题，改正错误。 学
4、期末班主任工作总结2 劳碌而又充实的其次学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发觉，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，梳理一番。 一、本学期完成的主要工作： 1、乐观协作学校、年纪做好教学改革工作，认真执行两课型六环节的教学模式，做好同学的板演训练工作。 2、加强对同学的思想教育，培育同学良好的道德品质，努力培育合格人才。 为了协作学校团支部和政教处的工作，我们班乐观开展了许多有益于同学身心健康进展的活动。上好每一节主题班
5、会，利用班会课对同学进行身心教育，关怀同学澄清思想上的模糊熟识，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。 3、加强班级管理，培育优良的学风、班风。 八班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简洁程度的加重，很简洁产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力气培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力气。 4、乐观抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和
6、管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任准时对后进生加强心理疏导，关怀他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟识到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。 第一次月考之后，依据班级的支配，我加强了和同学家长的联系，让家长准时了解了学校和同学的状况。同时班主任也了解了同学在家的状况、同学的家庭状况。 6、做好平安教育工作。 平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提示同
7、学留意，不能有丝毫的放松。 7、乐观做好课间操、上好每一节体育课，增加同学的体质，提高同学的学习效率。 8、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的.看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。 二、工作中的不足： 1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有确定的距离，个别同学学
8、习的乐观性不够，部分同学集体意识不强。 2、后进同学转化工作效果有待提高，转化同学数较少，转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作力气不强，组织力气弱，虽经关怀与辅导，但仍需进一步培育。 三、下一步的整改措施： 1、认真学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。 3、多渠道、全方位抓好同学的行为习惯及文明礼仪的教育。 4、与任科老师通力合作，乐观协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。 5、努力提高班干部的管理、组织力气，增加班级分散力，形成一个团结、务实的班集体。 学期末班主任工作总结3 班主任工作是琐碎，繁忙的，
9、然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢快。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学年中是这样做的： 一、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的.乐观性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都
10、是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合学校生守则和学校生日常行为规范进行有效的教育。使同学熟识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增加了同学的集体荣誉感。故此我班同学都做得比较好。行为规范方面也做得很精彩，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个同学都能养成良好的习惯。 二、培育正确舆论和良好的班风。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、
11、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我留意同学的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让同学通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了学校生日常行为规范，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小争辩会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好
12、习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。 三、实行班级管理民主化、细致化。 有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让同学参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满足，民方法识得到培育，管理力气得到增加。班干部既要有管理力气，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，准时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特殊精彩。在班干部中，我定期开展批判和自我批
13、判，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要关怀这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。 四、开展各种有意义的教育活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教育。班主任要乐观组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进同学相互关怀，敬重理解和协作的关系。这学期，我班小伴侣在秋季田径运动会中，勇于拼搏，取得了班级组第一名的好成果。在”唱响心中的旋律”歌咏竞赛中，小伴侣们齐心协力，获得了低班
14、级组第一名的好成果。 只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。 学期末班主任工作总结4 一学期以来，为了使本班有良好的班风、学风，使全班少年儿童德、智、体、美、劳等素养全面提高。全面进展，做了以下几点具体工作，现期末总结一下，有助今后的进步。 依据本人多年的教育、教学工作理解，结合学校二班级同学的特点，认为应当在思想品德班风、学风为切入点，作为一项重点工作来做，效果更好。开学前两周必需全面了解同学，知道每个同学的家长是谁，家庭状况怎样，该生的学习状况如何等等，越彻底了解越好，尽量在一周内生疏每个同学的特点，在第一个周会课上，不用对著名册，表扬
15、一大批好同学，对差生奇异地用鼓舞的语气。这样能促进班风、学风向理想的方向进展，持之以恒细心引导，能使整个学期的班风、学风越搞越好。 持续提高班风学风不是一劳永逸的工作，是个用心力勤力相结合的工作。平常随时随时随地细心留意同学的言行举止，发觉点滴小事，好的准时公开表扬，不好的急躁引导，尽量做到使同学改正在不知不觉中，多家访争取与家长共同关怀孩子，还要定好目标，以点带面，使同学养成良好的学习习惯。 培育好一个优秀的班班干部队伍很重要。本学期开头，通过全班同学民主选出班班干部，明确他们的具体分工。当然班主任要贯穿始终，加以引导，关怀解决问题，让他们自己管理自己。教育班干部首先自己要做到优秀，在班里树
16、立榜样，也树立自己的威信，班干部是班主任的左右手，运用得当，可事半功倍，使班风、学风以及平安都有很大的关怀。 转变差生始终是教育、教学工作的一个老难题，老师必需面对，而且必需努力去做好的。本学期我总结以往的阅历，进行一个小创新。先了解差生的缘由，再选一个与他关系好且情愿助人的同学与他同桌，在他有困难的时候能准时关怀他，其次与家长联系好，在家里，家长是孩子的老师，尽量解决他在学习上遇到的困难，使他对学习有信念增加学习的爱好，久而久之就会收到良好的效果了。刚开学时，班里有三个差生，现在有一个已经取得中上成果，一个取得好成果，还有一个因智力问题有待今后慢慢引导。 平安问题已经成为现在教育工作中的重要
17、一环。随着社会的不断进步，城镇化进展变化的不断深化，我觉得所在的农村学校同以前大不相同，包括交通意识、防火、防雷电、防溺水、卫生等都要求同学切实明白理解做到自我预防，老师除了每天给同学测量体温，做好跟踪记录外，还要不厌其烦地教育同学勤洗手留意卫生，保持环境清洁，使同学不断加强平安意识。 总的来说，只要真诚地为孩子的全面进展为已任，坚决信任孩子是每天向上的，通过不断努力，不断总结学习探究创新，我信任班干任的工作水平会上新的台阶。 说起班主任这份工作，我们很自然的就会联想到“琐碎简洁”这个词，尤其是身为学校生的班主任，我们每天面对的是一群活泼调皮的孩子，但又必需让这样一群孩子养成好习惯，塑造好他们
18、人生的最初模式，真是一份光荣而又困难的工作。这就要求我们成为一个急躁、细心、认真的人。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下？。 同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：班级卫生检查员、校徽检查员、纪律检查员等，关怀同学连续养成良好习惯。 教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育。由此可见，一切
19、成功的教育都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。其实，一个老师要做到爱同学并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位同学，包括那些成果差，纪律差，资质差的同学。这一点我深有体会，记得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我确定要公正的对待每一位同学，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的爱!起初，我做到了：在工作中，急躁地教育违反纪律的同学，用心的关怀学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的急躁没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批判、指责
20、和埋怨。看着这些孩子的眼神一每天黯淡下去，脸上的笑容也不再绚烂，我的心里有说不出的难受。细细想来，在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的同学，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢?假如此时老师送给他们一束温和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。 记得刚开头做班主任的时候，每天忙的焦头烂额，但效果并不理想，为此可真是伤透脑筋，慢慢才发觉培育一支高效率的班干部队伍是一副良丹妙药。班主任、班干部、同学三者之间的
21、关系如同伞柄、伞架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在原有班干部的基础上我进行了适当调整，在适当的时间和场合给班干部戴戴高帽，在班干部遇到挫折，感到沮丧的时候交给他们一些工作技巧和方法，让班干部对自己的工作和力气信念百倍，得心应手。 通过平常对同学的观看，加上其他任课老师对同学的描述，利用课下时间，有的放失地做同学思想工作。二班级的孩子很单纯，一句训斥、警告都能起到不错的效果。同时，我结合平常对同学的了解，抓住他的某种心理对同学晓知以理，动之以情，这样也能够不损伤同学自尊心，引起逆反心理，同学也情愿接受。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现
22、只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策。 当然我做的还很不够，班主任工作是任重道远的。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，尽可能解决好问题，引导好同学。 学期末班主任工作总结5 本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。 一、班干部的培育： 二
23、班级是班干队伍的调建阶级，那么三班级应当是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批判与自我批判，培育班干部独方面主持日常工作的力气，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结沟通，培育班干部的分析，调整、表达、组织等力气。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要由于在班里时间长了，有些同学对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太听从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的愁闷状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些同学得到熬炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的心情。 二、通过教育、培育同学自主学
24、习的力气。 每位同学都有自己的性格特点，有自己的理想爱好、爱好，这些都是特别宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地进展。 由于优秀同学的素养和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、宠爱将一些要求较高的工作交给他的，但是假如把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的进展中就会简洁消逝一些问题。如在二班级的时候，我班有个别优秀生学习特殊刻苦，成果优异，可到了三班级，却消逝成果突然停顿不前，甚至大幅度下降的状况。纠其缘由是学习方法出了问题，二班级需要记忆的东西多，三班级不但需要记忆而还要灵敏应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担当班干部期间，
25、心理压力太大，影响了学习。这样的问题假如不准时发觉并纷纷解决，那会在他的进展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习状况，另外通过交谈，谈天等途径赐予引导同时开展一些学习沟通活动等。中间型同学占我班一半以上，对于中间型同学的教育，我本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型同学成果提高不小，不单纯是由于他的不够努力；在班里曾经有同学向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”同学真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以供应具体的关怀，给他制造更多的表现机会，常识获得成功，培育他的自信念。 后进剩的教育我主要是实施情
26、感教育。制造两好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以任凭询问这些同学假期的预备，在交谈中建立相互信任的关系。同时在学习上树立信念，具体培育他的意志力。 三、利用各种途径培育同学的素养。 1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三班级同学大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分同学对学校管理的理解产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的状况，我即时进行急躁的引导和教育。 2、结合教学内容，提高同学的服务意识，乐观参与互帮互助服务实践活动。如关怀小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中关怀小同学等。 3、以种活动为契机，提高同学集聚力气，创新力气，组织力气，培育吃苦耐劳的精神，六。一节前的文娱
27、活动的编排，黑板报的办理。 学期末班主任工作总结6 这学期我担当了一班级一（3）班数学课，共有同学44人。外地来的同学有19人,同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分同学已经把握了所学的基本学问如：学会并比较娴熟的计算20以内的加减法;熟识物体和图形、熟识钟表、分类等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。 一、取得的成果 1、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法
28、，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深化浅出。班上的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求全都。所以我留意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。如教到9、8、7、6、5加几的计算中让他们用自己宠爱算法去计算，对能解答出得数的同学我都赐予确定，通过不同的方式进行表扬和
29、鼓舞，让他们体验到制造之乐，增加了对数学美丽的正确熟识，也增加了学好数学的信念。让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足
30、不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生
31、转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。通过一学期的努力教学，我班取得了好成果。 二、存在的不足 存在的不足是，全班同学把握的学问还有很大的差异。有几个同学还没达到优秀。这些都有待以后改进。力求全部达到优秀。 三、改进措施 1、狠抓学风。我班上课的时候比较认真，大部分同学都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。成果
32、差的同学，我会找来了解缘由，有些是不感爱好，有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们，我就关怀他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。 2、一班级第一学期数学，在整个学校阶段占确定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进同学的全面进展。初步培育同学的抽象、概括力气;分析、综合力气;推断、推理力气和思维的灵敏性、灵敏性等。着眼于进
33、展同学数学力气, 通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为。 在总结本学期阅历教训的基础上，为下学期各方面的工作做得更好。 学期末班主任工作总结7 我担当的是15初等教育专业班主任，整个三年下来，有点心得，当然这样的心得是伴随着很多内容总结的，有忧虑、不快，更多的还是欢快和满足。 在此，我想从三个方面来谈这个问题。 一、班风的塑造 (一)班风的刻意塑造 在第一天开班会的时候，我提出一个口号“单单纯纯，学习欢快”，寄予一个希望，希望大家在大一大二的时候能够以学习为主，同学在象牙塔中还是应当以一种单纯的心态面对全部事情。很多不良习气在侵入校内的同时，班主任应当在同学们头脑中建立一种
34、观念，只要我努力，只要我有一颗健康乐观的心态，什么事情都难不了我。乐观向上是一个人一生都受之不尽的心态。 (二)在整齐划一的同时应有所区分 刚刚入学时，同学似高中生，特别需要班主任的正确引导，像在牵着他们的手指导其做事情。我坚持监督他们上自习，这时候假如放松，再想培育不是说不行能，而是特殊困难。上自习点名，不仅仅看上课的书籍，自己感爱好的专业、课本或者杂志，都可以在上自习的时候看。只是要求他们在固定的时间培育学习的习惯，不要别的，不是苛求成果，是刻意培育一个习气。 大二，大家都知道自己需要什么，目标是什么，这时候再像高中班主任那样进行管理就大可不必了，可以放开，让班干关心自己，自己只是起个观望
35、把关的作用。暑假的时候我们班有个同学，他是长丰县人，夏天自己在家邀了几个同学办了个辅导班，这就是很有创意的思想，更好的是，他勇敢的将这种思想落入实践。所以，每个同学都有其最大的优点，老师不是军官，不是要训练士兵，而是要针对他们的共性特点进行点拨、鼓舞、支持、引导、把握。 大三，同学目标更加明确，我尝试性地将“目标管理法”带入同学工作中。开学时开了个主题班会，要求同学写下自己在本学年的目标，依据从主要到次要的挨次排列，并指出哪些是自己特别看重的、确定要达到的。学年当中，针对性的关怀个别困难同学达到自己的目标，定时找同学谈心，问问他们在实现目标的过程中有什么困难，心理上的还是物质上的，都可以找我或
36、者别的同学帮忙。这个过程是我做得不够的，也是特别重要的，辅导、关怀同学，无论实行什么科学方法都是要协作大量时间与同学沟通。学期结束时，再将目标书返回给同学，让他们针对自己的完成状况给自己总结打分，在客观的同时保持宽容的心态评价自己。通过这种方式，同学做到有的放矢，抛弃浮躁的习惯，有目标有步骤的充实自己。 (三)敬重每一位同学，鼓舞为主 尺有所长寸有所短，同学在比较的同时，差别就会显现出来。有些同学会由于有几门挂科，而表现出消极、厌学的心情。在班上我会经常强调，“无论在评比优秀团员还是推优的时候，我不仅看你们的优秀面，我更看重的是那些进步的同学，我知道你们始终在努力，这是我最欣赏的。”传递给同学
37、，什么是重要的，什么是不重要的，什么是可以转变的，什么是我可以把握的。 在推优、推举入党的时候，不仅看成果，更看重同学的学习态度、生活态度，看重他们的进步性。 二、班干部核心集体的建立 (一)选择的重要 班长在整个核心集体中起着至关重要的作用，全部同学都会向他看齐，是上进还是消极，是有责任心还是自由散漫，是热忱还是冷漠，等等，都影响着这个班级风气的培育。如何选出合适的班长，如何选出团结、分工明确的班委会，是摆在我面前的第一个难题。 刚入学时大家都不是很了解，有的同学提议演讲选举，谁说得好就让谁干，我想了想，觉得不合适，有的同学内向但是做事负责，这样一来岂不是没有机会了。于是我准备来个双向选择。
38、每位同学都跟我主动沟通一下，谈谈自己想从事什么职位，以前有没有相关担当班干的经受，假如自己担当的话会做哪些工作。几乎班级每位同学都跟我有所沟通，这一环调动了全部同学的乐观性。这样还不够，要选出合适的，还要参考他们的档案，每位同学的毕业院校、担当职务、爱好爱好特长都可以从中了解一些。还有个窍门，选择年龄稍长点的同学担当班干，由于年龄几乎能够反映一个人的成熟度。结合这几个方面，我还是伤透了脑筋，由于有很多同学几乎都特殊优秀，舍弃谁似乎都不合适，于是我准备在同等条件下，舍弃心理承受力看起来更强的同学，由于这样的同学迟早会表现出自己的优异面，我以后会留意给他们机会。这样班委会成立了，干得特殊成功。 (
39、二)责任心的培育 班委会成立之初我就在班上明确了这一点铁律，补考自动辞职，其余的状况不允许辞职。第一学期过去时，我们班有两位班干补考，我分别找她们谈心，既然是铁律，就要依据这个办，在宣布她们离开班委会时，我知道她们确定有点怨我，我心里也很难过，甚至后悔当时定下这个法规。在后一个学期，我们班的补考率下降了很多，我知道班干的带头示范作用体现出来了。那两位同学其中一位名次跃居前十名。对于这一点，我觉得也是自己始终很后悔的地方，对那两位同学心理上是个打击和损害，我始终在这方面觉得很对不起她们。所以这种专制的方法不应当提倡，我经常提到是要时常给自己敲个警钟。 其次学年刚开头的时候，班委会消逝动荡的局面。
40、立即新的一年的重新选举就要开头，有同学找我说要辞职，理由很多，譬如想让别的同学熬炼一下，想专心搞学习等。怎么办呢?或许班级工作是耽搁了他们一些时间，或许他们说得对，是应当让更多的同学进行尝试。 我的思想消逝了动摇。想到我的高校班级，由于在大二的时候个别班干动摇，导致整个班委会大换血，整个班级军心动荡。不行!这不是简洁的辞职的问题，这关系到责任心的问题，任何事情都要有始有终，由于某个时段的一点当心情就不干，就打退堂鼓，就退缩，这种事情在班级中消逝，给大家很简洁产生行云流水的不好风气。我准备强压住这种辞职的趋势。通过谈心、压制消极心情、转换职务的方式，班委会成员基本没有大的转变，班级同学也对上届班
41、委会的工作表示了极大的确定。 三、毕业班的同学思想工作是最重要的 1X-1X学年是我所带同学在高校阶段的最终一年，也是关键的一年、检验成果的一年。同时是我感觉到最困难的一年。 在思想上，很多同学在这一年表现出对即将走上社会的担忧和焦躁，辅导员重要的工作之一就是经常做同学的思想工作。首先通过开班会指出找工作中可能遇到的实际状况与期望值不符的现象，这是正常的，重要的是给自己合理的定位;其次找极端同学谈话，极端同学分为两种，一种是极为乐观找工作、但是“找不到好工作”的同学，一种是没有精神而消极面对、甚至很少参加任何聘请活动的同学，对于第一种循循善诱、找到问题所在，对于其次种要激励他，经常供应给他一些
42、有针对性的聘请信息，慢慢关怀其重拾信念。 在具体工作上，很多同学急于求成找工作;为了削减同学找工作盲目、信息不对称的问题，要求班委会定期将聘请信息公示，带动同学参加聘请会和公司宣讲会;班级BBS上，提倡同学将找工作心得、体验在此处公开沟通，由于同学间的知觉相像性，很多同学心理上获得劝慰，同时也获得阅历的互补;同学不知道该如何选择的时候，关怀其分析，结合其自身的共性、优劣势，客观的关怀他们推断什么工作是最合适自己的，更好地把握前途。 这三年下来，我从最初的畏缩，到动摇，到感动，到有信念;在同学心目中，班主任从最初的一天到晚板着个脸，到温顺，到亲切;同学从最初的稚嫩，到闹当心情，到现在的自信。大家
43、都在变，只有一点不变，那就是我们以08初等教育班级为荣!信任这是永久的。 学期末班主任工作总结8 一个学期来，我担当五班级，在学校领导的关怀、支持、指导和关怀下，取得了确定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点： 一、主动贯彻落实学校的要求，做到坚决听从、动作快速抓好班级中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。深化的学习、生活和活动中准时了解、关怀、并且督促其良好习惯的养成。 二、主动、大胆搞好对同学干部的教育和培育工作，尽可能的发挥同学的自我管理、自我监督和自我教育力气，培育和提高同学的力气，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次教育
44、，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我准时订正教育，充分利用班会、集会小结、电话通知其家长等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。特别是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制。 四、乐观、依时参加学校召开的各种会议，认真做好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 五、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之，差班的
45、管理需要抓好突破口，班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。 我深刻体会到，做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”。总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！ 学期末班主任工作总结9 班主任工作的确是一门艺术，是一门争论每个同学以促使其全面健康进展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去争论每一个同学，以便因材施教。同学的差异准备了班主任需要实行不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导同学，以便产生最佳的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。 一、要关爱同学。 同学需要爱。同学在逐步适应同同学活的过程中比较脆弱，遇到困
46、难简洁退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和士气。无论是学习上还是生活上，老师常去关怀他，照看他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，准时发觉那些需要关爱的同学，准时献上一片真诚，那将是对同学的最好嘉奖，会使他们产生猛烈的信任感，更好地听从你的教育。 二、要争论心理。 学校阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于稚嫩的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必需心理上的障碍。所以作为班主任老师在与同学交往的过程中，要多思考同学的心理状态，从实际动身去解决实际问题。共性是对那些在心理上有些不健全的同学，应特别留意，要分别对待，留意交心。老师要平易近人，公正待人
47、，当发觉某些同学有心理障碍时，要留意学习解决它的方法，绝不能等待。 三、要培育习惯。 班主任在班级管理过程中，就应有一个比较习惯的方法，即法规不能朝令夕改，自己破坏自己的法规，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的法规绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，共性要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违反一些法规时，就应向同学讲清楚，以持续班级管理的良好习惯。同时也要教育和培育同学自身构成良好的习惯。 四、要严于律己。 班主任老师堪称同学之楷模，方方面面都有同学学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给同学带来很大影响，老师言不雅，行不正，同学就不佩服，老师就简洁失去威信，给班级管理带来不利。老师每一天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的