学习左相平心得体会.docx

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1、 学习左相平心得体会 有一种力气让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是满腔豪情。读了全国教书育人楷模左相平坚守大山38年，我很幸福的先进事迹后，我思绪万千。 今年52岁的左相平，忠厚淳朴的微笑，坚实有力的握手，敦实的中等个头，带着贵州味儿的一般话，是贵州省六盘水市盘县响水镇中学校长、化学高级教师。他在云贵交界的大山深处坚守了38年，实现了自己的人生定位：当学生喜爱的教师，做群众好评的校长，办学生憧憬、家长放心、人民满足的学校。 左相平曾是盘县历史上年龄最小的教师，14岁初中毕业，当了2年义务的夜校扫盲教师，让103个学生全部脱盲；16岁当上一师一校的民办教师，在家乡鹅毛寨破庙改建

2、的学校里实现了教书的幻想。师范毕业后，无论是在条件最艰难的高山小学、离家40多公里的民主中学，还是在海拔2300米的大山中学、从简易的石棉瓦房开头兴建的响水中学，左相平都获得了“老黄牛”、“铁人”、“一般的校长干不赢他”的评价。响水中学更是一改中考升学率连续6年为零的局面，从20xx年至今，连续9年走在六盘水乡镇中学最前列。响水中学的学生来自周边29个乡镇，他们心目中的左校长，用九（12）班学生邓金丹的话来说，是“课堂上传道授业解惑的良师，生活中和气可亲爱护的朋友，我们的偶像”。 一、爱学生，是左相平自己走上为师之路的人生坐标。 用他的学科语言来说，当一个好教师，并且从教书育人中获得成就感和幸

3、福感，最重要的就是要爱学生，由于喜爱才是最好的“催化剂”。 由于爱，左相平在鹅毛寨上寨小学既漏雨又透风的破庙里坚持了2年多，自己动手做黑板，用木板搭在石头上当课桌凳，一个人教40多个孩子全部的课，乐此不疲。 由于爱，左相平为了找回高山小学被家长喊回去放牛、割草的学生，翻山越岭去家访，苦口婆心地做家长工作。在他的努力下，56个农忙季节流失的学生最终回到课堂，13个长期辍学的孩子重返校园，这些孩子现在有的当了医生，有的当了教师。一想到他们的命运从今转变，左相平就深感欣慰。 由于爱，左相平成了一个随时补位的“万金油”，除了英语课不敢上，全部的课程他都教过。当高山小学校长时，同他搭班的方教师因病请假一

4、个多月，他把全部课程和班主任工作“一肩挑”，每周35节课一堂一堂连着上，硬是在教室里站了一个多月，毕业考试时，那个班的单科和总分成绩均居民主区前列。那以后，盘县教育界都知道高山有个左相平，是个“老黄牛”，是个“铁人”！ 由于爱，左相平调到水库四周偏僻的大山中学后，常常藏在水库边的树林里，把偷偷溜到水库游泳的学生“抓”回去，还常常组织教师在学校四周巡逻、查夜，保证住在四周街上学生的安全 二、务实和创新反响，生成了专家型校长 教育是爱的事业，教师的工作不是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的牺牲，而是享受；不是索然无味机械的重复，而是制造。 曾在盘县教育局担当多年教研室副主任的叶征雄，借用化学课的

5、表述方式，说左相平是一位由务实和创新反响而生成的专家型校长。“他学问面广，文理兼通，敢于创新。当校长以后视野更加开阔，理念更加超前，抓教研活动有一套，一般的校长干不赢他！” 左相平小时候虽然辍学但是却不放弃自学，放了3年半的牛还能跳级读五年级；当民办教师，拼音教不来，就每天去找村小的黄世聪教师“恶补”；1979年参与升学考试，成为周边几十里村寨唯一被盘县特区师范录用的考生；1985年考上六盘水师专，1995年通过自考获得了本科文凭、1998年被破格评为中学一级职称，曾在专业期刊上发表学术论文30多篇，其中19篇获得省市论文评比、竞赛一等奖这些孜孜以求的务实实例，为他当一名优秀教师和校长打下了扎

6、实的学问根底，也为他翻开了大山挡不住的视野。 20xx年，左相平刚调到响水中学任校长时，2万多人口的响水镇，连续6年没有一个初中毕业生考出去，人心松散，生源纷纷外流。左相平到任后，对教师实行严格考核，加强教师队伍建立，引入竞争机制，实行“鼎立式”分组教学、分组治理，实行教师跟班 过关考试，狠抓教风、学风和师生的行为习惯。从20xx年起，响水中学教育教学质量开头直线上升，成为六盘水市100多所乡镇中学中的佼佼者。 这些年，左相平被六盘水市政府授予“五好职工”称号，荣获“大山的脊梁感动贵州的教师”特殊奖、贵州省“道德榜样提名奖”、“贵州省五一劳动奖章”劳动榜样、盘县十佳校长等荣誉称号。 面对荣誉，

7、左相平说自己最幸福的是培育了12800多名学生，他们中有许多人走出大山，成为各条战线的技术骨干、业务能手。“虽然有人说我的日子太简朴了，但我很庆幸自己赶上了改革开放、尊师重教、可以充分施展理想的好时代，很庆幸拥用这么多学生的爱,走到哪儿都有学生，教过的学生又把孩子送来给我教。大儿子大学毕业后回到家乡当了一名特岗教师，小儿子读的也是师范大学，贤惠的妻子把家务全部管起来，让我一心把工作做好。坚守大山38年，我很幸福！” 看到楷模教师做教师能做得这么潇洒，这么欢乐、幸福，让我们对教师这个职业有了更多的思索和感悟：原来，教师并不肯定要“照亮了别人，燃烧了自己”，是可以“照亮别人，也照亮自己”的。 既然

8、选择了教师，就意味着奉献；既然选择了教师，就应当去做一名幸福的教师。我想：只有我们幸福，学生才能幸福！对我们来说，教育不仅是无私奉献，更是一种享受。为了我们自己，为了我们民族的将来，我们应当做一名幸福的教师！ 学习左相平心得体会2 20xx年12月12日，学校组织学习全国教书育人楷模左相平的先进事迹,我觉得学习左相平教师，就要学习他扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的抱负追求，做党和人民教育事业的奉献者；学习他严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质，不断加强师德修养，做社会主义荣辱观的实践者；学习他爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德，做学生安康成长的指导者；学习他身残志坚、自强不息、迎

9、难而上的高尚品行，做奋勉有为的进取者。通过学习，使我对教书育人有了更深的熟悉，对左相平的“平凡之中的宏大追求，安静之中的满腔热血，寻常之中的极剧烈责任感”，感受颇深。下面是我的一些心得： 教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。教师的工作艰辛又繁琐，平凡又宏大，教师的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，喜爱学生，喜爱教育，在一般的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把全部的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人，平常多观看了解学生，并正确引导，做学生的朋友，培育学生的学习兴趣和自主学习力量，实现以生为本的教

10、育目的。在做人方面我更要发挥典范的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。要坚决信念，志存高远，以 人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满足的教师，在工作中真正做“三平教师”，并加强学习，钻研业务，扎实工作，仔细阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的熟悉，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜爱的教师。 充分利用学校为我们搭建的平台，准时参与课题组学习，积极参加学习与争论，时常对自己的教学活动进展反思，准时总结，取长补短，查找适合自己的进展之路，逐步形成自己的教学特色，将学习和教育活动与平常的教育教学工作结合起来，大力弘

11、扬求真务实，埋头苦干，坚韧不拔，艰难创业的精神，努力推动教育教学工作取得新的进展。 做为教师，应当把自己的满腔热血投入到自己所喜爱、做从事的教育事业，对自己的事业布满激情永无止境积极追求。俗话说“喜爱是最好的教师”。喜爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，喜爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了很多牢骚和埋怨，喜爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，喜爱自己的教育事业，就不会去计较个人得失。 做为教师，应当有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。只有爱孩子的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财宝，也是人类的精神财宝。教师要有无私的爱，以高尚

12、的人格，渊博的学问，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。 作为一名教师，我要拥有自己的信念，把“三平”精神作为自己的座右铭，不断提高自身素养，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会效劳，从而不负于人类灵魂的工程师这个荣耀称号。 学习左相平心得体会3 盘小教师：卢明贵 我从学习了盘县教师左相平的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不安静，他也是一个平凡的教师。为什么他就能在平凡的岗位上做出不平凡的事来呢?特殊是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。 他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进展教育教学改革，大力推动素养教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁

13、从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品行和师德不仅受到学生和教师的敬重，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。所以，吃得苦中苦，方为人上人。 他能从家乡鹅毛寨破庙改建的学校开头，一步一步的，踏实的走向自己的抱负之地。从条件最艰难的高山小学、离家40多公里的民主中学，还有在海拔2300米的大山中学、从简易的石棉瓦房开头兴建的响水中学开头，坚守自己的岗位，效劳于学生，效劳于社会、效劳于国家。在他的带着下一步一步的走出大山，不断的进展，不断的壮大。在他的教育下，培育出一批又一批成绩优秀的学生和出类拔萃的教师队伍。 左相平诚恳质朴的人民教师，表现出了高尚的品

14、德和坚韧的意志，无私奉献，悄悄无闻，把自己的心血和力气献给教育事业，他们的身上闪耀着师德的绚烂光芒。教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 是他让我们更懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地帮忙别人在当今冷漠、隔膜渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假设生活中到处有像左教师这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。 学习了左相平的感人事

15、迹后，使我对教书育人有了更深刻的熟悉。在微小得细节不能忽视，由于它是关乎学生的。作为一名教师首先要有一颗爱心，关怀、爱惜自己的学生，和学生建立深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完善的，是有瑕疵的。教师爱学生，一个很重要的理念就是信任没一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。教师要独具慧眼，发觉每一个孩子的潜力和闪光点，鼓舞孩子不断地、自主地探究，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。“有爱就有教育”，这句话说得多好啊！爱是一切教育的根底。让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧！其次，作为一名教师还要有很高的学识水平，不断地学习才能干得精彩。时

16、代在进步，孩子在成长，对教师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习先进的教育教学理念，用学到的理论学问指导自己的实际工作，大胆创新，积极查找适 合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。最终，左教师作为一名老教师，不仅在学生面前为人师表，表里全都，身体力行，以身作则，而且在后一辈的新教师眼里真正的起到了引导的作用，在专业进展上到处想着年轻教师，把时机留给年轻人，培育更多的优秀教师，他让学生和教师都得到很好的成长。真正成为了“课堂上传道解惑的良师，生活中是和气可亲的朋友”。 左教师无论在学习中，还是在生活中，始终把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。有淘

17、气的孩子，他不厌烦，主动和孩子交朋友，用自己的急躁、关怀之情感化他们，给每个孩子公平的爱，走进孩子的心里，使他们感受到了班集体的暖和，使他们时刻体会到教师的爱无处不在。在今后的教学工作中，我肯定要以左教师为典范，爱岗敬业，以高尚的师德铸师魂，争做具有学识魅力与人格魅力的，人民满足的教师，努力做好本职工作，为教育事业尽微薄之力。 20xx年x月x日 学习左相平心得体会4 在学校领导的主持下，我校全体教师学习了“全国教书育人楷模”左相平教师的先进事迹。他几十年如一日，忘我的工作表达了社会主义核心价值体系的价值导向，表达了教育系统优秀共产党员的崇高思想境地和高尚道德情操。 左相平，男，汉族，1959

18、年10月诞生，中共党员，六盘水市盘县响水中学高级教师，20xx年被评比为“全国教书育人楷模”。他14岁时从一个遥远山村的夜校扫盲教师做起，在海拔2300多米的.贫困山区从教38个春秋，先后教过12800多名学生，其中有300多人走上各级领导岗位，成为各条战线的技术骨干，涌现出大批农村改革、生产的带头人。左相平教师以教育为杠杆，为一方百姓点亮了盼望的灯塔，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在全省和全国教育系统产生了积极影响，为我省教育事业进展做出了奉献，为我省教育系统争得了荣誉，是新时期教书育人的典型代表，是全省教育工学习的先进典范。 左教师38年如一日，扎根山区，坚守讲台，屡次改行时机都主动放

19、弃，表达了一名乡村教师对党和人民教育事业的喜爱和忠诚。他常常利用晚间和周末，带上手电筒翻山越岭到十多个村寨家访，找村干部商议，开群众会，与家长谈心，给孩子义务补课。他是抱着办好 人民满足的教育的信念，坚决攻坚克难的信念和决心，本着扎实肯干的工作态度，咬定青山不放松，不达目的不罢休，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。 通过学习，使我对教书育人有了更深刻的熟悉。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。为此，作为一名教师，首先要有一颗爱心，要关怀、爱惜自己的学生，要用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。“有爱就有教育”，这句话说得多么好！爱是一切教育的根底。其次，要有创新精神，作时代在进步

20、，孩子在成长，对教师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学思想和教育理念，用学到的理论学问指导自己的实际工作，结合自身的实际，大胆创新，积极查找适合自己学生的教育教学方法，创出独具特色的教法。最终，要以身作则，为人师表，孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。 学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：我既然选择了教师，我还很年轻，一个这样的老教师都能这样真诚地与人相处，这样热忱地帮忙别人?，我为什么不能向他学习，用一份真挚的态度去对待呢？我不求做一名别人眼中的名师

21、，但求做到自己心中的“名师”。 学习左相平心得体会5 我校通知全体教师学习左相平教师的先进事迹，其实我还不够熟识，不知道左相平教师有哪些先进事迹，今日在网上查看了一下，的确有许多值得我们学习的东西。我感慨颇多，心情很不安静，在他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。 “俯首甘为孺子牛”这句话在左教师的身上完全表达。他一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我。他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进展教育教学改革，大力推动素养教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品行和师德不

22、仅受到学生和教师的敬重，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。左相平同志38年扎根遥远贫困山区教育事业这是一种从不连续的执著，正由于如此，他在自己的平凡人生中，制造了不平凡，并给学生们带来很多次的感动。左相平同志以实际行动，生动地呈现着自己心中对教师这一职业的质朴追求和精神憧憬，在他身上集中呈现了我们这个时代的教师精神。他的执着奉献，点燃了每一个教师的爱心，使爱从点的闪光演化成线的延长、面的扩展，形成了一股前所未有的强大力气。他用自己踏踏实实的工作，表达了自己最最真实的想法，这种精神，值得每一个教师学习。我也是一名教师，尽管我们的工作性质迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于孤独、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。 学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地帮忙别人我很感动,从中学到了许多,也让我重新熟识了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应当用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。