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1、 学年第二学期特殊教育教研组工作计划 2023学年其次学期特别教育教研组工作规划 一、指导思想 我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网络，全面负责随班就读工作的治理和实施，同时理顺教务处、班主任、科任教师在教学工作上的相互关系，明确各自的职责，形成一种合力，以求事半功倍。依据学校要求，从本校实际状况动身，切实转变教学观念，改良教学方法，提高教学质量，营造“稳定、和谐、进展”的工作环境，强化教学常规治理，加强教研组、备课组建立，全面提升校本讨论水平。 二、主要工作 1、完善学校特别教育资源教室，争取评萧山区合格资源教室。 2、期初制定规划，布置工作;学期中，检查工作，沟通反应;学期末总结
2、阅历(每学期每位教师均有个案分析)。 3、组织大家学习特别教育的理论，让教师外出观摩、学习，了解他人的实践经 验，多方面积存，吸取有效的教育阅历，了解新的信息，提高自身的素养修养。 4、加强教研组建立，依靠全组成员的力气，努力使每次教研活动丰富有效。积极开展教育科研活动，鼓舞教师参与科研活动，开展课题讨论。 三、详细工作 1、抓好特别教育的常规工作。 依据本校特别学生状况，一年中，除了根据规划上制定的工作去实施外，还适时增加了一些内容，以充实完善规划，确保工作的有效开展;在学籍治理上，为每位特别生备有双份档案材料，以记录他们成长的规迹。加强平常的随堂听课，了解拟定目标的落实状况;定期与不定期地
3、开展教研活动，使每学期的活动丰富多彩;学习相关文件、*;进展听课、竞赛评比等活动。使教研组活动开展得既扎实，又敏捷。 2、平常工作状况： (1)个别化教育补救规划： 要求每位 任课教师对班内随班就读生制定个别化帮教规划，平常利用空余时间，为其进展帮教辅导工作。要求教师对帮教内容作好记录，并观看他们进步的状况，期末作好小结。同时，学校领导进展跟踪指导，发觉状况准时解决。 (2)课堂教学状况： 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 针对当前班额大、教学任务重这些因素，我们充分利用40分钟课堂教学时间去教育帮忙随班就读学生，充分发挥课堂教学这一学校实施素养教育主阵地的作用。组织
4、任课教师学习区特别教育中心 “随班就读课堂教学常规要求”，并下发随班就读教案样张，要求教师不管是备课还是上课，教学目标要表达差异性，教学内容要具有选择性，在课堂教学中要因材施教，每个教学环节都要充分考虑到随班就读生的需要，进展分层教学，并为他们供应练习、答复的时机，准时鼓舞、确定学生。其间，学校领导还组织随堂听课，教学评比等活动，促使教师们在课堂教学领域给这些孩子特殊的关爱。 篇2：年其次学期特别教育学校德育工作规划 20232023年度其次学期特别教育学校德育工作规划 在全面落实素养教育，坚持新的教学理念和新课改实施的环境下，越来越让我们懂得德育工作在一个学校的重要性，德育乃教育之首，那在我
5、们特别教育学校，怎么样把教育之首德育，抓到实处呢?凭口号?凭装装样子?不，这些都不能适应现在的聋哑孩子和智力损伤的孩子那猎取外界学问和信息的渴求欲望了。所以我们要把德育工作做认真，做精确，必需以德育工作实效性和不厌其烦为工作准则，让我们涟水县特别教育学校的师生安康向上进展，努力把这一群特别的孩子培育成积极向上、朝气蓬勃的好学生，为学生将来成为残而有为、受社会欢送的社会人打下良好而又坚实的根底。 本着我校的实际状况，特从以下几点着手： 一、指导思想 切实落实义务教育法、残疾人保障法、未成年人爱护法，积极学习贯彻“十七大”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为标准
6、养成教育为根底，以班集体建立为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特别教育学校各类少年、儿童的共性特点和身心进展的需求开展教育活动，促进学生共性进展，培育健全人格。 二、工作思路 1、确立一种意识：以学生为主体。 2、抓住三条主线：班级治理，养成教育，安全教育。 三、工作内容 1、积极协作学校做好各项工作。 在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极协作做好工作，德育组将以积极、热忱、仔细的态度承受各项工作，并尽德育组的最大力量，完成工作任务。 2、连续做好学校的常规治理 连续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、标准化、透亮化，真正表达评比制定
7、表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进展相互的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。 3、依据我校的特别性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。 德育组将协作学校仔细做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查安全存在的安全隐患，发觉问题，准时解决。德育组将会把安全工作视为全部工作中的重中之重。 7、仔细组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的熟悉、成长和熬炼。 (1)、在校园内大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明
8、礼貌的习惯。 (2)、开展“一枝笔”随身带的活动。发挥学生写的功能，当在校园内遇到生疏人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁?这样既可以熬炼学生的写话力量，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。 (3)、养成“小扣门”的好习惯。学生由于听力损伤，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声音会很大，不但影响其他办公室的工作，还给门带来肯定的损坏，再说“小扣门”也是一种礼貌，即使有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。大家从我做起，从小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我们学校的人文环境。 (4)、让“尊师长”的好风气在我们校园内蔚然成风。 (5)、连
9、续开展“爱同学”的活动。让大同学帮忙小同学的好习惯届届相传。 (6)、开展“祭扫烈士”的爱国教育活动。 (7)、开展“助残日”的庆祝活动。 (8)、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。 花点时间读书，那是才智的根底;花点时间思索，那是力气的源泉;花点时间观看，那是熟悉世界之路;花点时间对残疾孩子微笑，那是灵魂的音乐。 生活中，幸福既是物质生活的概念，又是精神生活的概念;既是享受的概念，又是制造的概念。而我却以自己能在特别教育这片芳草地里，永久的耕耘而乐此不疲为幸福，这才是我追求幸福的完整的概念。 涟水县特别教育学校 Z 二0一一年二月十六日 篇3：特别教育学校冬季消防疏散演习预案 特别教育学校冬季
10、消防疏散演习预案 为保障全校师生员工的生命安全，有效预防、准时掌握和妥当处理学校的消防突发大事，提高我校处置消防突发大事的应急力量，切实维护学校的正常教学、生活秩序，现对我校教学区域拟订消防疏散逃命演习方案。 一、演练组织机构 总指挥：z 副总指挥：z 现场指挥：z 帮助指挥：z 主要工作职责：依据预警状况和大事性质，决策全校进入紧急状态，讨论布置相关事宜和处置进程，检查、催促相关人员的工作状况。 二、演练时间：2023年1月6日下午2：30 三、工作小组： 1、帮助指挥小组：各班班主任、局部课任教师、实习教师 职责： （1）负责各自班级及功能室； （2）演习前清点学生人数； （3）带着学生撤
11、退； （4）到达安全场地后清点学生人数。 详细分工： 教室 安置班级 负责教师 疏散方向 2、现场戒备小组：z、生活教师（2人） 职责：详细负责学生和其他闲杂人员再次进入戒备地带。（戒备标志用红色包扎带代替） 3、宣传小组：z 职责：参与演练人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。 4、抢救小组：z 职责：详细负责演练疏散过程中发生意外事故的应急抢救。 5、应急疏散小组： 总负责：z 职责：详细负责疏散安全治理调度和人员统计汇报工作（下设安全治理人员）。 教学楼撤离路道安全治理： 教学楼东出口：z 教学楼西出口：z 6、报警小组：z 负责教学楼火警预报，拨打火警电话（119）并向总指挥沈振华、现场
12、指挥罗传家电话报告。 7、后勤保障组：z负责烧火的木材、汽油、柴油和灭火器材（灭火器6只）的预备以及发警报（向现场指挥报告起火地点）。 四、报告程序： 报警小组：拨打火警电话 报告分管领导（z，z）-校领导 z（z） 五、使用的主要工具： 手机、扩音器、口哨、毛巾等。 六、疏散后的安全地点： 向西疏散：疏散至篮球场； 向东疏散：疏散至学校原大门口绕行至篮球场。 七、疏散方式： 1、当听到口哨声时，全体师生往东、西两个安全出口疏散； 2、疏散出来的同学快速跑到临时拉起的禁戒线外等候；疏散完毕后各班主任清点本班学生数，上报至现场指挥z处。 八、疏散治理 1、z播疏散播送：“请留意，这是火警播送。同
13、学们听到警报后不要慌乱，快速就近用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，有序疏散由班主任带着从就近安全出口撤离。 2、疏散挨次：在本次演习中，先二层，后一层，办公室人员听到疏散播送后自行撤离。 3、疏散引导：任务是在拐角、叉道处维护疏散秩序，指明疏散方向和路径，避开学生误入危急区域；要阻挡学生逆向跑、窜、推撞、挤压状况发生；有人倒下，要马上扶起，防止踩踏事故发生。（教学楼东出口：z；教学楼西出口：庞利） 4、撤离方向：各班按预定撤离方向撤离； 5、人员清点：各班主任在集合地点对疏散的学生人数进展清点，并连续查找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮忙其安全撤离。疏散引导人员应准时向现场指挥报告疏散状况。
14、 6、疏散前的留意事项： 为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不得携带个人物品，更不允许逆向跑窜查找个人物品。 九、疏散演习预备阶段 1、全部学生进入自己所在教室，各班主任清点本班人数。 2、清理戒备区内闲杂人员；各工作小组进入现场。 十、正式演习阶段 （1）14：30：总指挥：宣布z区特别教育学校学校2023冬季消防疏散演习现在开头。 （2）14：31：发觉和确认火灾事故发生； （3）14：32：报告。学校快速启动火灾事故应急处置预案； （5）14：33：警报长鸣（以口哨代替）； （6）宣传小组利用播送：“请留意，这是火警播送。同学们听到警报后不要慌乱，快速就近用水浸湿毛巾，捂住口鼻
15、。听从指挥，按挨次撤离，由班主任和楼层治理员带着沿疏散标志从就近安全出口撤离。” （7）总指挥命令：开头疏散； （8）紧急疏散： 在疏散引导人员的指挥下，全体同学在各班负责教师的带着下，按预定路线有序疏散，疏散时请靠楼梯左边行走，让出右边通道让消防人员赴救通行；捂住鼻子，遇到烟雾和火苗，猫腰行走或匍匐前进，撤离到篮球场； 各班主任清点疏散人数，发觉少人，快速与疏散现场指挥联系； 如发觉有同学受伤，马上与现场抢救小组联系，并绽开紧急抢救； 各班、功能室负责教师向现场指挥汇报疏散状况。 十一、终止状态 现场指挥宣布我校师生消防疏散演习圆满完毕，学校恢复正常秩序。 备注：1、各班主任自行预备逃命毛巾并通知本班学生预备逃命用毛巾一块；（走读生从家带毛巾） 2各班主任利用早读、课间时间向学生宣传逃命常识，如：怎样折叠毛巾防烟、正确逃命方法、本班本次逃命演习路线等； 3、请各教师将私家车停放在自行车车棚旁边。 本次疏散演习摄像：z 照相：z 播送：z 十二、现场灭火演习： 后勤保障组点燃现场预备好的柴火，教师在消防官兵的指导下进展灭火演习。（现场翻译：孙轶） z区特别教育学校