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1、 学习教育心得体会集锦九篇 素养一词，自从提倡素养教育以来，与我们生活的联系越来越亲密了，我们的教育每时每刻都在为提高人的素养而存在着。人微言轻提高人的素养的教育者教师来说，做一个高素养的人应当是题中应有之义。我认为，提高教师的素养有几条主要途径： 一、树立终身学习的观念，建立健全终身教育体系 在当今时代背景下，教师的任务更多地由“传授学问”转变为“教会学习”，立足于激发和培育昂扬而长久的学习热忱，引导学生终身学习，随时随地学习。而教师需要领先承受终身教育，这也是新世界教师职业的根本条件。建立和完善终身教育体系是提高教师素养的重要途径，我国国民经济和社会进展第十个五年规划纲要中提出：“大力进展
2、职业教育和职业培训，进展成人教育和其他连续教育，逐步形成群众化、社会化的终身教育体系。”终身教育是个简单的系统工程，教师的积极参加必将推动终身教育的进展，而终身教育的进展也将为教师提高素养供应更宽阔的空间和更为坚实的保证。 二、加强教师的教学讨论 科研力量是教师素养的一个重要组成局部。教育是一种有目的有规划的培育人才的社会活动。现代教育必需以思维教育代替记忆教育。因此，教师的教育科研力量在教学活动中显得特殊重要。教师只有主动接触新事物，积极探究擅长观看和总结，积极开展教育科研活动，教学工作才能不断有新的进展，才能有所创新。 三、学习国外师资培训的先进阅历 依据教育“三个面对”的战略指导方针，教
3、育要面对世界，着眼将来，就必需学习兴旺国家在师资培训方面行之有效的先进理念和做法。不仅要请进来，搞智力引进，还要走出去；不仅要派教育科研人员走出国门，还要支持和选派教育第一线的教师走出国门，进展考察进修，把握第一手的先进教育教学资料，了解教育的前沿动态，讨论国外教师的素养现状及提高教师素养的方法和途径。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师。只有不断努力提高教师的综合素养，才能增加实施教育的力量，教师才不愧为“人类灵魂工程师”的荣耀称号。 学习教育心得体会 篇2 闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民教师，教育家陶行知先生认为不仅要具有广博的学问，还要有高
4、尚的道德和创新的理念。通过阅读六位教育家，学习了教育家陶行知先生的有关事迹，自己作为教师从教育家陶行知先生那里学到的东西许多，归纳起来主要有以下几点： 一、爱岗敬业：首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。要做“有目的，有远虑，有抱负”的人。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。陶行知先生有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新
5、，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。 二、要有爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生。在这点上，教育家陶行知先生做的事有过之而无不及。 三、加强师生情感，用爱心培育学生：教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。爱学生，怎么爱才是真正的爱。近来一些舆论批判某些教师是“制
6、造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否认学生，而很少鼓舞、表扬、确定学生。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 四、提高自身素养：教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 “教师的人格，就是教育工作的一切。”教师要严以律己、以身作则，身教重于言教，教师要
7、以自身之言行给学生以楷模之影响。青少年具有仿照性强、可塑性大的特点，师生关系在肯定意义上说，就是塑造与被塑造的关系，要求学生文明修身，自己就要讲礼貌，谈吐文静；要求学生衣着朴实、大方，自己就要端庄、.洁；要求学生言行全都，自己就要说到做到；要求学生说话诚恳，自己就要表里如一。动之以情、以情育人，晓之以.、以.塑人，导之以行、以行正人。 总之，作为一名人民教师，教育是万古长青的事业，教师的任务无尚荣耀，因此，我将不断提高自身素养，不断开拓进取，努力工作。 学习教育心得体会 篇3 当前有一种声音认为，现行课堂上推行的合作学习许多流于形式。在有人听课的时候，教师就会把学生的座位由为讲授效劳的“秧田式
8、”改为合作争论的“圆桌式”，6-8人围坐在一起，好像这样就是合作学习，好像这样就能表达新课程改革的要求。一位学者评价一节以合作学习为特征的课，搜集的课堂数据显示：课上教师示意学生合作学习达18次，而16次合作属于低效合作，2次属于无效合作。 在这样的课堂上，合作变成了短暂的“合坐”，教师不理解，学生难承受，课后随即也就像扔垃圾一样把它丢弃了。这样的“合作”作秀意味过浓，因而也不行能成为学习的常态。 我读了张素兰教师的合学教育：打造教育动车组一书后，才渐渐了解了小组合作学习的内涵。 （1）关注学情打算合作是否顺应需要 我们可以把牛牵到岸边，却不能按住牛头强使之喝水。合作学习亦然。合作学习是学生的
9、学习需要，然而这并不意味着学生时时到处都需要合作。心理学的“需要理论”是我们推动合作学习时不能不思索的角度。合作学习是否有效，首先要看教师是否在需要合作的时候设置合作。 （2）小组的合理构建 第一、合作小组的成员之间应当存在差异，包括智能、性格、成绩差异，但差异都不能过大。 其次、合作小组的成员之间同性别组合优先 由于中学生正处于青春萌动时期，所以在组合小组时，应当首先考虑同性别组合优先，以避开不必要的“感情纠葛”。 第三、合作小组的成员之间敬重自愿，整体协调。 “强扭的瓜不甜”这句话很生动地阐述了一个处事原则：不要强加于人。敬重自愿、整体协调的原则包含两层意思，一个是就个体而言，在组合学习小
10、组时要充分敬重学生意愿，努力使得情愿组合的同学组合到一起，二是就整体而言，要有班级整体的协调，有班级的通盘考虑。协调时，要鼓舞那些班委、团员表现出高风亮节。 第四、合作小组的成员之间要保障麻烦程度最低，便利程度最高 各小组确立以后，要在座次上供应便利。如：1、把学习相对薄弱的同学排在前面，把学习相对较好的同学排在他的后面，当组员回头去问问题时，给别人带来的麻烦比拟少，有利于合作的稳固与进展。2、一是单独组成理科合作组、文科合作组；二是组成文科与理科相互补充的合作组。 第五、先观看后组建，先磨合后稳定 在师生初步了解、同学彼此情愿的前提下，可以进展合作学习的试运营，然后磨合、调整。 （3） 把复
11、习挪到课上，设置合作复习环节。 在上课伊始，教师留出约5分钟时间，由学生相互提问、讲解、补充、纠错。 教育家阿希姆福尔丁斯说过：“任何事情只听到或者读到一次，一个月内就会逃出记忆。假如把它教给别人，它便变成身上的一局部，除了死亡，不会被夺走。”复述学习内容，不但有助于理解和记忆，而且还能大大提高学生的学习兴趣。这样的合作能够保证复习过程中的全员参加，保证复习质量，使复习具有共性化特点，从而把稳固性复习或准资:料;来/源,于学:习;网 备性复习落到实处。 推演开来，以学情为根底，在需要印证核实、拓宽加深、复习稳固、合作探究的环节设置合作学习，在学问重点合作稳固、在学问难点合作攻关、在学问生长点合
12、作催生、在学问易错点合作辨析、在学问易忘点合作记忆，这样的合作才能够远离作秀，效劳于教学。 （4）深度的合作不同于工具化的“一帮一，一对红”。 一帮一是单向的，而合作是双向的。只有把学习优异的学生当作独立进展的生命体，合作学习才能够得以深入。在合作学习中，在加深理解、强化记忆、提升兴趣的同时，教师需要让学习优异的学生实现在以人为镜的比照中反观自照，在与异样的思维碰撞时拓展视角，在叙述学问的过程中训练表达，在人际交往中将心比心练达人情。在相互讲说的过程中，他们以说激思、以说验思、以说校思、以说定思，从“听明白”到“想明白”再到“讲明白”，实现明白境地的三级跳。面对其他同学的错题，教师还要帮忙学习
13、优异 学习教育心得体会 篇4 在现实生活中，有很多人不能明辨是非，因而选错了道路，让自己懊悔一生，尤其是我们青少年。因此，为了增加我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校进行了“法制教育专题报告会“.为我们作报告的是我校法制教育副校长纪荣利教师。 本次报告会的主题是：预防未成年人犯罪。这对于我们来说是一场准时雨，它让我们糊涂地看到自身的缺乏。许多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也熟悉到他们是法律无知者，在法律面前没有“敬畏“之心，只因一时冲动而铸成大错。 纪教师首先给我们叙述了一个案例：某高级技工学校的学生王某，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律
14、的制裁。王某仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。是什么缘由让青少年犯罪的呢？纪教师给我们总结了一下，主要是由于不听家长、教师的教导，法律意识淡薄，区分是非、好坏的力量较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。 一个个鲜活的案例，让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本缘由是他们的法律意识淡薄，总认为自己做的是小事，等酿成大错时懊悔已经晚了。在这些案例中，有许多人是由于一时冲动才犯了罪。 犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自己的一生都毁了。人最珍贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。在人生的旅途中，青春是最漂亮
15、的篇章。假如这最美妙的时间在那失去自由的地方度过，会对自己的人生造成什么样的影响呢？青少年犯罪，不仅毁了自己，而且会“连累“到自己的家人。家人把盼望寄予在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们？就算是为了家人，我们也不能做出这种“荒唐事“来。所以，我们要预防违法犯罪。 预防违法犯罪，首先要不断提高法律意识，增加法制观念，维护法律的尊严，依法守法。我们青少年要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。其次，要提高自己的区分力量，增加掌握力，做事要镇静冷静，要分清自己该做的事和不该做的事。第三，在交友方面，更要增加推断力，慎重交友，从而更好地进展自我。 这次法制教育报告会是一次发人深
16、省的心灵教导，为我们青少年上了很好的一课。我们应牢记其中的道理，努力学习，好好做人，让自己的生命之船在正确的航线上行驶。 学习教育心得体会 篇5 在学习幽默诙谐博学多才的肖汉仕教师开设的大学生心理询问与教育这门课程的过程中，我受益匪浅。它帮忙我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的熟悉了自己，也更有信念制造美妙将来。 在心理询问教育课上，我不仅学会了要做一个冷静面对自己的现实主义者，更是学会了调整自己面对的负面心情，调整压力。课堂上，博学多才的肖汉仕教师用生动好玩的语言讲了许多掌握自己的心情的方法，同时自创歌曲带着大家唱歌等等。这些方法，在许多时候想起来，也是特别有用的。有的时候，一
17、个小小的深呼吸，也可以是个很不错的方法。谁又会想到，有的时候，一个小小的呼吸也可能是胜利的秘诀。 心理安康教育让我了解了许多,了解自己,了解身边的人。每个人都会以为自己是最了解自己的，而在上这门课的时候，肖教师只是用一些小小的测试，就让我们更加了解我们自己内心的想法，甚至是一些自己都摸不清道不明的想法，这样的一些想法，被挖掘出来，会让人有种豁然开朗的感觉。这样的一些小小的测试，也会让人更了解自己的性格。性格的挖掘，也会让自己可以更淡然更理智的去面对许多事情。要看的起自己，看得清自己，才有可能成为一个胜利的人。 在上了屡次心理安康教育课程以及看到同学向教师提出的一些顾虑后，我发觉作为大学生的我们
18、确实很困惑很迷茫。比方说：关于恋爱、学习、生活、以及人生目标等等。在课堂上，肖教师也给我们提出了很大珍贵的意见，指导我们如何面对这些挫折，在面对目标失落与确立的冲突时，教会我们如何形成正确的自我观念。让我们明确了自己的人生目标，指导了该如何处理学习生活上的困惑。 心理安康、社会适应性是人们智力进展和脑功能安康的重要标志，是确立人生观、世界观，培育良好心理素养的根底。心理安康教育，就是教给人们如何去调整自己的心态，如何去适应生活，以及如何维护心理安康的学问或技术，帮忙人们战胜自己的某些疾病，进而战胜竞争中的困难，取得最终的成功。 作为青少年的我们，在心中或多或少都有许多解不开的开的困惑，而这门课
19、程很好的帮忙我们如何去应对那些问题以及如何让我们适应大学生活。我想我们都一样，在刚进入大学时有许多的问题，比方目标的失落和确立的冲突。高中我始终以考大学为唯一的目标，我曾屡次梦想我向往中的大学是什么样子，但我知道，这只是我抱负中的大学。在进入大学后，更加验证了我之前的想法，“抱负不能和现实混为一谈”。在我心中大学应当是个布满诗情画意的殿堂，刚开学时，感动，开心之情不能溢于言表，但兴奋过后，才发觉现实中的大学原来是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三点一线，日复一日无限循环。我也曾感到迷茫，不知所措，但同学之间的相互竞争也让我明白，假如不转变，假如不努力，我就会被这个社会所淘汰，在这个强手如
20、林的学校里，我只有更加的努力才能赶上时代日益紧凑得步伐。 抱负与现实的落差带来心理上的不平衡，引起心理冲突。面对这一切，我茫然不知所措，大学生心理安康教育这门课程给了我很大的帮忙。面对目标失落与确立的冲突，它教会我要形成正确的自我观念 。生活在当今社会的人，不能单靠被动地顺应环境，须主动地去适应环境，保持个人与环境之间的和谐。在处理抱负与现实、自尊与自卑的心理冲突上，它教会我在全面熟悉自己的根底上，对影响自己成长的主要心理压力进展分析，在分析的根底上找准自己的主要问题，然后有针对性的学习、努力提高，适时调整。它鼓舞我积极投身实践活动，走进外面那个纷繁简单的“课堂”，经风雨，见世面，在实践中受到
21、磨练和考验，从而变得更加成熟和顽强。并从中获得社会阅历，正视人生舞台后面的很多真实情景，领悟人生的哲理。 虽然心理安康教育课已经完毕了,虽然二十多节的课带给我们的东西是有限的,但却也留下了更多的东西让我们去挖掘和学习，我觉得门课这真的很有现实教育意义。通过半个学期的学习，心理安康教育对我的共性，我为人处世的方式，甚至是我的世界观、价值观，都有着或多或少的影响。学习了心理询问与教育,让我学会了更好的去端详自己，并且在许多时候，我开头学会去观看别人的一些心情，更好的了解别人的心理。这样也可以看出别人的需要。做人不但需要被爱，还需要爱人。要爱自己，也要去学会爱别人。我想，这些在课堂上学到的种种，也会
22、连续的深远的影响到我的将来。 学习教育心得体会 篇6 廉洁从教，用博爱为学生撑起宽阔的蓝天 开学初，我校进行了纪律教育月学习活动，通过观看教育暗访警示片，使自己深受教育，并进一步熟悉和体会到：以廉洁从教为荣耀，以廉洁从教为骄傲。 廉洁是为人之根本。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰难任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸高尚师魂。教师要在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。 廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素养要求的
23、重要内容，也是教师育人的品德根底。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和进展。一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半根草去。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，悄悄地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。 “学高为师，
24、身正为范。”教师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、榜样行为来感染、影响并标准学生。教师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。作为一名教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。但凡要求学生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习气氛。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行全都，坚守高尚的道德情
25、操，真正表达出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进展，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建立。 作为一名教师，担负着教育下一代的重任。教师假如领先垂范廉洁奉公的优良品德，不仅对学生进展言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生熟悉腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯净之士，为构建和谐社会奠定人才根底。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有典范，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。 “俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提示自己以“
26、廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关怀学生的可持续进展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好教师，用博爱为学生撑起宽阔的蓝天。 学习教育心得体会 篇7 作为怀化市市直学校XX年新招的教师，我有幸参与了由市教育局教师培训中心组织的连续教育（岗前）培训。这次培训的内容非常丰富，听了六堂高水准的教育讲座，包括怀化三中王晓珍副校长的班主任及班级文化建立，怀铁一小徐一方校长的现代教师的“五力”效应，怀铁一中罗霞书记的怎样做一个好教师，怀化三中邓成佐老校长的教育教学法规讲座，芷江师范滕树湘副校长的教师职业道德修养以及市教师培训中心吴昌城主任的教育人事治理政策讲
27、座。回忆三天来的培训学习，感受很深，感慨颇多，收获特别大，我觉得自己的内心深受洗礼，她让我更好的了解了教育，熟悉了教育者，看到了自身差距，也让我确定了新的追求目标，有了新的职业抱负。下面就这三天的学习，谈谈自己的几点学习心得： 一、培训让我对“教师职业道德”有了更深的体会 人生在世，以德为本。一个人，无论从事什么职业，都应当有良好的职业道德。作为一名教师，应当将教师的职业道德牢记于心，时时到处用师德来检验自己、衡量自己。不仅要有安于平凡、知足长乐的恬淡心境，更要有喜爱教育、献身教育的奉献精神；不仅要有喜爱学生、诲人不倦的崇高品质，更要有尊纪守法、为人师表的良好形象；不仅要有团结互助、共同施教的
28、高尚风格，更要有德高为师、身正为范的深刻熟悉。具有良好职业道德的教师就是一团火，一座丰碑，能给人以示范、给人以热忱、给人以动力！ 二、培训让我对“教师”这一职业有了更好的熟悉 在徐校长的现代教师的“五力”效应里，他提出教师的“五力”包含了制造力、科研力、协调力、好体力、成长力五大力。而罗书记在她的怎样做一个好教师中提出了新时期教师的十一大素养要求，即政治素养、品德素养、学问素养、力量素养、科学素养、心理素养、信息化教育素养、创新素养、法律素养、终身学习素养、身体素养。所谓“师者，所以传道、授业、解惑也”，作为一名教师，要将教书放在第三位，将育人放在其次位，将自强放在第一位。教师必需要懂教育、心
29、理学、安康心理学等等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力，并赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。只有自己的学问储藏的足够多了，自己的教学方法把握的足够好了，才能真正搞好自己的工作，才能享受到教书育人的欢乐和幸福。 三、培训让我对教育策略有了更多的把握 培训中，从事教育多年、教学阅历丰富的校长书记们，依据自己几十年的实际阅历，给我们介绍了许多当好教师的要点和方法，说了许多的经典名言。如“教育的核心是爱心”；“累并欢乐着”；“世间自有公正，付出总有回报；世间自有公正，付出才有回报”；“把孩子当作成人，教师会有很多苦恼；把孩子当作敌人，教师会有很多生气；把孩子当作孩子，教师则会有
30、很多乐趣”；“你想让你的孩子长大和你一样，你就当个本色演员；你想让你的孩子长大比你胜利，你就当个角色演员”通过培训，让我知道了教师要有自己的文化气质自己的人格魅力；要擅长反思，在反思中端详自己的教育理念；要多读一点书刊、多记一点日记、多写一点文章、多比一下武艺。从校长书记们的讲座中，我好像找到了他们胜利的隐秘，那就是他们对教育的忠诚，对工作的仔细、塌实、勤奋、刻苦，还有他们的聪慧、才智、无私、执着 四、培训让我对当好一位教师有了更多的信念 要当好一位教师，一是要增加教师意识；二是要正确理解教师的威信，以身作则，以人格力气影响学生；三是向课堂要质量；四是成就爱的教育；五是正确处理教师与学生、教师
31、与教师、教师与学校治理者之间的关系；六是充分强调学生的积极性，最大限度挖掘学生的潜力；七是加强学习，不断把握新的教育理念和现代教育技术；八是积极开展教学讨论，从教学匠向讨论型学者过渡；九是教学中学生问题行为要从治标和治本两方面来正确掌握；十是调整好心态，欢乐教学。努力做到这几个方面，信任自己肯定会大有收获。 五、培训让我对自己的工作有了更高的要求 1、老狡猾实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？在平常的工作中，肯定要仔细塌实做好每一件事。 2、爱岗敬业，以园为家，以满腔热忱投入到工作中去。能够到自己抱负中的幼儿园工作，成为市幼这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸
32、运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的时机，用成绩来报答关怀帮忙自己的每一个人 3、面对幼儿，要做到爱心、急躁、细心，赏识鼓舞每一个孩子；面对家长，要热忱、友善，多站在家长的角度思索问题。 4、虚心慎重，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，留意观看、学会反思，加强读写及语言表达力量。 5、加强教学讨论，努力提高教科研理论水平，为成为一位讨论型专家型教师这一职业抱负而努力。 6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。 选择了教师这个职业 ，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新进展，努力做一名领导信任、家长信任、孩子鄙视的好教师，用
33、自己的努力、勤奋来证明自己的价值，盼望十年、二十年、三十年后能够看到一个胜利的自己！ 学习教育心得体会 篇8 作为一名刚刚参与到教师队伍里的新兵，本次研修是我参加的一次形式特别特殊的学习培训。在研修电子书包相关资源时，我在“学习园地”中看到专家教师总结了在课堂教学中常见一些问题，这些问题确实普遍存在于我们的教学工作中，教师选择了教学工作，都期望自己的课题生动活泼，盼望学生喜爱上自己的课。往往细心预备了许久的课，现实与预期落差太大，久而久之，恶性循环，学生不喜爱上课，不喜爱学习，教师也自怨自艾起来。 电子书包的消失无疑是打破了这种僵局。学生的奇怪心使得其对这些新兴事物本身就变得很有吸引力。处在初
34、中阶段的孩子对电脑等多媒体形式的喜好程度远远大于纸质书籍，多样化的电子终端也给学生供应了多种学习形式，让原本枯燥的学问通过多种形式呈现在学生面前。学生也由要我学，渐渐变成我要学。 马克思主义哲学中提到：“新事物的进展总趋势是前进的，道路是曲折的。”电子书包作为教育教学乃至终身教育的新兴事物，其进展道路也将面临各种坎坷与挑战。新事物必定有其缺乏之处，我们在利用电子书包的同时，也在为其不断改良出谋划策，与其说教师学生是电子书包的使用者，不如说我们的学习生活与科技共同进步。 随着时代的进展和科技的进步，信息技术与我们的教育教学工作的联系越来越亲密，对我们工作也起到了越来越大的作用。合理利用科技，教师
35、从一个学问的传授者渐渐转变为解惑者。信任在不久的将来，电子书包肯定会在我们师生间普及，学生将得益于其便利和趣味，教师的工作也会更加轻松。 集中研修立刻就要完毕了，在我的努力下我的作业得到了指导教师的认可，得到了优秀等级，我很快乐，对研修也有种恋恋不舍的感觉，分散研修期间仍旧有很多学习任务要完成，这让我又布满了期盼。感谢远程研修，让我在教师的道路上进步的更快。 学习教育心得体会 篇9 说起孩子，也许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，固然孩子也带给了我们数不清的欢快。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成
36、长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们? 孩子一诞生就意味着教育的开头，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关怀孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注意：孩子的身心安康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。学问教学、智力开发这些肯定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业教师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教育就是对教师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。 我的儿子今年8岁，就读于莱芜市其次试验小学一年
37、级一班，他有值得我傲慢的地方：孩子进展比拟全面，学习上进步特别明显，有肯定的独立自主的力量，能主动学习;有肯定的责任心和爱心，能体谅、敬重父母，与小朋友和谐相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际力量。但也存在不少的问题：如马虎、爱玩电脑嬉戏、做事情慢等。 要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么胜利之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也确实是分散着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。 一、“严”字当头，抓住小学关键期 大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃
38、偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，许多家长往往忽视了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴 做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所熟悉的大学生、高中生中均消失过要父母给盛饭大事。我们肯定不要认为那是小事，我之所以称之为“大事”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有怜悯心，没有自理力量，没有克制困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。 我家教育孩子的宗旨：要
39、求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈担争取成为德智体皆优的学生。 我家培育孩子的习惯采劝小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比拟听话，好管教，简单养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进展这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯
40、的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。 孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都需要我们的帮忙。其实孩子的力量常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。也许我们都会有这样的经受，似乎一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!假如不让他去做，唯恐将永
41、久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比方给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际力量也很重要，也要重视培育。我们一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，准时解疑答难，正确引导孩子。 我们家庭和谐、幸福，为孩子安康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去安全感，简单形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的安康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家特别重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的
42、成长而变化。固然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进展德育教育，家长不能居高临下，要在民主公平的气氛中进展;另外孩子教育是个循序渐进的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗?有什么新奇事，心里有没有不开心呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，准时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进展人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的抱负，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的
43、天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。 四、常常与教师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。 家庭和学校之间要常常保持联系，保持全都，家长应当主动到学校去访问教师，向教师反映孩子在家的学习状况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否仔细、发言是否积极等状况，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏教师准时与我们联系，才避开了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。 家庭教育是一项简单的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教育方面的胜利阅历，与教师、家长们
44、共同探讨，使孩子们能够全面进展，成为一个“德智体”全面进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众效劳，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。 为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进展道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。 贪欲痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈担争取
45、成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。 教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是常常催促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“敬重教师，听从教师的教导。”上课时要做到仔细听课，要按时完成教师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对群众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面进展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民群众效劳，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领