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1、 大班社会教案详案认识夏天_大班社会教案春节 活动设计背景 在带着幼儿进展户外活动的时候，孩子们在玩耍中发觉了影子，他们都在奇怪的查找影子、相互的踩影子，很欢乐的沟通着，由此我想到了影子经常陪伴在我们身边，但日常生活中幼儿往往不会在意到它的存在.只要孩子一留意，他们就会对影子产生剧烈的奇怪心.奇怪心是人的天性，幼儿对事物都有很大的奇怪和兴趣，在纲要中科学目标提到对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。于是依据幼儿的认知水平，我先从人的影子动身，逐步过渡到对物和物的影子的探究。由易到难，逐步深入。让科学教育应亲密联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。 活动目标 1、 萌
2、发探究科学的兴趣和求知欲望.体验与同伴合作的乐趣。 2、 初步了解影子产生的原理。 3、 通过参加实践操作活动，感知影子的特征，了解影子变化的缘由。 4、 使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、 充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 教学重点、难点 1、满意幼儿探究事物本质特征的愿望。 2、进展幼儿的观看、比拟、推断力量。 3、提倡幼儿自己体验胜利的喜悦进一步体验自信带来的愉悦感。 活动预备 多媒体课件、相关的教学用具 手影戏小鸟归巢 活动过程 一 、了解影子产生的原理。 带着幼儿漫步，找影子。请幼儿观看什么地方有影子，什么地方没有影子，发觉了什么东西的影子? 1、室内谈话：
3、幼儿说一说漫步时的发觉， (1)小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。 (2)观赏多媒体课件手影戏与表演激发幼儿学习的兴趣。 2、小试验：影子的产生。 (1)激发兴趣 兴趣是最好的教师，活动一开头，我就带着幼儿从开着的幻灯机旁走过，消失自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的好玩，激发幼儿探究影子的兴趣。 回到位置上，提问：你们刚刚看到了什么?(影子) 假如幼儿说不出就请再请 一幼儿再次上来演示，其他幼儿观看。向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提问：为什么会有影子呢?假如幼儿答复不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进展比照，有了比照幼儿很快就会明白：有了
4、光，物体拦住光才会产生影子。 由开着的幻灯机的光引诞生活中的手电筒也会发出亮亮的光，从而让幼儿进展探究操作。由于手电筒在现在的孩子生活中很少用到，于是先让幼儿了解一下手电也能发光的功能。教师还请来了一位好朋友，你们熟悉它吗?手电翻开的时候，你看到了什么?教师在墙上演示一下，消失亮的光。 (2)自由探究 将玩具拦住光线，问幼儿：现在墙上有影子吗?为什么?(玩具拦住了光线，所以消失了影子) (3)自由争论 将幻灯机(或手电筒)关掉，问幼儿：现在墙上有影子吗?为什么?(没有光，有物体，也不会产生影子) 小结：影子的产生有两个条 件，一要有光，二要有不透光的物体。光照在不透光的物体上，就会消失影子。
5、3、稳固练习 进展找影子的练习，稳固幼儿对影子的熟悉。.来源教案网操作材料分成难易两份：一份是不同影子连线;另一份是在两种相像的影子中圈出与前面的图一模一样的影子，它可以提高幼儿观看力量和形态认知力量。 小动物要和影子做嬉戏，可是他们不知到自己的影子在哪里?你们情愿帮忙他们找到自己的影子吗?讲解操作卡片做法。 二、玩嬉戏：踩影子 1、幼儿在阳光下自由活动，观看自己的影子，找出规律：人动，影子动;人停，影子停;影子跟着人。 2、教师在阳光下跑，让幼儿踩教师的影子。教师可变换方向，站起或蹲下，引导幼儿留意影子的变化，掌握幼儿的活动量。 3、幼儿两人一组，相互踩对方的影子。 三、美术活动：画影子(时
6、间：上午) 1、两位教师示范，站在阳光下(面对肯定方位)相互将对方的轮廓用粉笔描画下来。(提示幼儿：下午，我们将站在原地，再画一次影子，看看有什么变化，你们情愿试试吗?) 2、幼儿两人一组。互画影子，先画小朋友现在所在的位置，做上自己知道的记号。 四、活动延长 1、下午四时左右，再组织幼儿画一次影子。然后组织幼儿争论：影子变了吗?为什么会变? 小结：太阳在动，影子也随着移动。太阳在这边，影子总是在那边。(也可让幼儿比拟早晚的影子与中午的影子的不同)。 2、上述各项活动，可以让幼儿重复进展，进一步深入观看、了解影子，理解各种条件与现象之间的内在联系。 3、幼儿自由沟通嬉戏的方法与结果。 大班社会
7、教案详案辈分歌 活动设计背景 很多小朋友不会排辈分，家里来了客人和亲戚不知道应当怎么称呼，该活动以儿歌的形式帮忙小朋友学习排辈分。 活动目标 1、学习中英文辈分的称呼以及人物关系。 2、激发学习兴趣，提高记忆效果。 3、感受亲情和家庭的暖和。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：理清人物关系，能正确排辈分。 难点：间接人物关系的正确理解和排辈。 活动预备 描绘人物关系的卡通墙饰，中英文人物称谓卡片，钢琴。 活动过程 1、提问的方式：小朋友们知道爷爷的女儿我们应当叫什么吗?引出活动主题辈分歌。 2、识记儿歌中生疏的中英文词汇; 朗读熟识歌词;
8、 教学儿歌; 以问答形式了解幼儿对人物称谓与人物关系的理解状况; .教案网出处让幼儿介绍自己的家庭成员，并嵌入生活细节，使幼儿感受家庭的暖和和亲人的关爱之情。 3、用卡片给英文称谓与对应的中文称谓配对。 4、布置作业：唱儿歌给爸爸妈妈听。 大班美术教案详案夏天 设计意图： 通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，精确的进展绘画，及填充颜色。 活动目标： 1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气变化。 2、能够比拟形象的绘画夏天，颜色搭配得当，自由发挥想象。 3、喜爱夏天，感受夏天带来的欢乐。大班美术夏天教案 4、体验明显的季节特征。 5、让幼儿体验自主、独立、
9、制造的力量。 活动预备： 关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。 活动难点： 幼儿自由发挥想象进展绘画。 活动过程： 一、教师提问幼儿：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?幼儿集体答复。(文.章出自教.案网)教师问：那你们知道春天过去了，什么季节会来吗?幼儿答复，引出夏天。 二、教师问幼儿喜爱夏天吗，幼儿答复喜爱或不喜爱，教师依据状况答复。说：那么今日教师就给小朋友们说一说夏天。你们听- 夏天来了 开头播放幻灯片。 三、教师协作夏天来了背景音乐及图片，叙述夏天，介 绍夏天花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢快的沙滩玩耍，得意的熊猫珍宝. 四、教师叙述完毕
10、，问幼儿：小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢?提出要求： 1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。 2)保管好自己的水彩笔，图画时留意保持清洁。 3)幼儿自由发挥，教师巡回指导。 提示： 涂颜色时候用笔力度匀称，颜色匀称，合理。 五、完毕活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展现墙上。 活动延长： 上一堂手工课，预备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先预备好的夏天展现墙上，装饰班级。 大班优秀社会教案详案看朋友 设计意图 小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友共享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容熟悉3以内的
11、数，预设了本活动，旨在让孩子在做客嬉戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。 活动目标 1、愿意参加3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。 2、体验去朋友家做客的欢乐。 活动预备 1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。13数字宝宝图片(粘于椅子上) 2、水果一篮 3、歌曲：看朋友、找朋友 活动过程 1、带礼物去看朋友 交代：今日去看朋友，但要带什么礼物去呢? 仿照开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。 敲门，进去，和数字宝宝打招呼。 个别提问：你在和谁打招呼? 2、送礼物 (1)思索：应当怎么送礼物，数字宝宝才快乐? 要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。
12、幼儿选择礼物给数宝宝 争论：教师送的礼物对吗? 相互检查。 (2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样?(教案出自：教案网)(东西摆放)有几个柜子?看看柜里的东西，你发觉什么? 交换数字宝宝朋友，把水果放好。 3、回赠礼物 1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。 个别介绍，相互检查。 4、听音嬉戏 听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个欢乐的找朋友舞。 5、和数字宝宝再见，开汽车回。 大班社会教案详案妈妈的爱 设计意图： 幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中，动物妈妈又是怎样爱惜动物宝宝的呢?本活动以此为契机，引导幼儿明白爱有许多
13、表现方式：爱护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活并从中发觉关爱、友爱、情爱的美妙，从而使幼儿无论对人、对事、对物都布满着感谢，促进其形成良好的处世态度。 活动目标： 1、 培育幼儿关怀他人的情感。 2、 体验爱别人或被爱都是一种幸福。 3、 了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不一样。 4、 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、 提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备： 有关动物预宝宝的图片资料或录像。 过程建议： 1、 幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的爱，并感受动物爱的方式。 (1) 猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。 (2) 猴子妈妈整晚拉着宝宝的
14、尾巴睡觉。 (3) 熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。 (4) 狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。 (5) 鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本事。 (6) 小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。 2、 幼儿争论：动物是不是也有爱?为什么狐狸妈妈要赶走宝宝? 3、 幼儿用肢体语言仿照动物表达对爱的方式。 4、 让幼儿夸夸自己的妈妈。观赏诗歌：妈妈的爱爱。 延长提示： 幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。 资料库： 妈妈的爱 在一个很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子，(：.) 汗水却湿透她的衣裳， 啊!妈妈的爱是凉爽
15、的风。 在一个很凉很凉的雨天， 妈妈到幼儿园接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈身上， 啊!妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了，妈妈抱我去医院， 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈焦急地哭了， 啊!妈妈的爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 又对妈妈说了谎， 妈妈的批判叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛， 啊!妈妈的爱是责怪的目光。 一次教师叫用最说句话， 我说：我最爱妈妈。 妈妈告知我：最亲爱的是祖国， 祖国是我们每个人的妈妈! 爱 爱是草地上的猫妈妈和小猫，亲亲热热抱成一团，在欢乐地打滚; 爱是熊妈妈把怕水不愿有用的小熊抛下河去，又冲下急流把它托起; 爱是蜜蜂飞呀飞呀飞，找到一棵开满白花
16、的槐树，又匆忙飞回家去，喊爸爸妈妈，喊兄弟姐妹，喊大家一起去品尝; 爱是一片小树叶观察两只小蚂蚁掉进了河里，赶快摆脱树枝妈妈的手，飘下河去，托起蚂蚁漂向岸边; 爱是什么?爱就是心里呀，要装着别人。 大班社会教案详案上小学了 设计思路： 大班下学期，我们组织孩子们参观了四周的小学。在参观后的谈话中，我们发觉有局部孩子感到不满，由于他们没有看到自己将要上的那所学校;有局部孩子感到紧急，由于他们觉得自己将会被许多的作业压倒，失去嬉戏的时机。针对这一状况，结合我园正在进展的信息技术与园本课程的整合讨论的课题，我们设计了网络活动上小学了。 我们一方面试图通过这一活动，解决学校多、路途远，无法一一参观的困
17、难，满意绝大多数孩子的愿望。另一方面，由于我园始终在进展信息技术和园本课程的整合讨论，孩子们对于如何上网扫瞄、搜集信息的方法较为熟识，因此我们想通过计算机网络平台让孩子们直观地感受小学生丰富多彩的课余生活，以更全面地了解小学生的生活，弥补实地参观的缺乏，激发他们对小学的憧憬之情，为将来顺当适应小学生活打下良好的根底。 活动目标： 1.利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多彩的课余生活，萌发对小学的憧憬之情。 2.能大胆地与同伴沟通，敢于表达自己的感受。 3.学习上网搜集信息.体验网络的便捷。 4.进展幼儿思维和口语表达力量。 5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活
18、动预备： 1.幼儿事先参观过小学。 2.进展我要上的小学我想知道的两项调查。 3.教师依据调查表上的信息在电脑中保藏相关小学的网页。 4.电脑室。 活动过程： 一、观看我要上的小学调查表并谈话 1.小朋友们很快就要从幼儿园毕业上小学了。有的将上小学，有的将上小学。前几天，我们参观了离我们最近的南湖一小，不过许多小朋友不是上南湖一小的，他们特别想知道、也想让大家知道自己要上的那所小学是什么样子的，教师是什么样的，学校里有哪些活动。怎么办呢? 2.很多小朋友说要一所所地去参观，可是小学那么多，有的离我们很远.我们不行能一所所去。想想看，有没有其他方法?(可以上网看一看。) 二、到网上参观小学 1.
19、与幼儿共同扫瞄拉萨路小学的网页。 (1)请大家和我一起来看看拉萨路小学吧!(教师点击拉萨路小学，从首页至走进拉小直至进入分校风采的操场、阅览室、第一机房等内容。) (2)我们先参观一下拉萨路小学漂亮的校园吧!(点击分校风采的走进校园，教师边点击操场、阅览室、第一机房的画面边提问。) (3)(点击走进拉小的现任校长。)这么漂亮的校园的校长会是谁呢?原来是个女校长，她姓周。周校长还是南京市的名校长呢! (4)(点击教师之家的名师工作室)这是什么地方?我们来看一看拉萨路小学都有哪些教师。这些都是南京市的优秀青年教师呢。 2.幼儿自由扫瞄学校网页，相互沟通感受。 (1)BI导幼儿在保藏中查找自己将要上
20、的小学并扫瞄。 师：每一所小学的网页都有这样或那样的路标，有的是文字，有的是图标。;请你们顺着自己所选小学的路标认真地看一看吧。 (教师巡察，发觉幼儿的困难并准时赐予指导。) (2)教师引导幼儿相互沟通，共享我要上的小学的有关信息。 师：刚刚你们扫瞄了什么小学的网页?你看到了什么? (3)体验网络的快捷。 师：有了计算机网络，我们在幼儿园就可以看到自己将要上的小学校园是什么样的，还熟悉了学校的教师，真是太便利了。 三、借助网络了解小学生的课余生活 1.回忆调查表我想知道的上的问题。 (1)在参观南湖一小前，你们提出了很多想知道、想了解的问题。有些问题我们已经找到了答案，可有些还没有解决。我们一
21、起来看一看这些问题。 (2)小学生除了上课、写作业外，还有其他活动吗?(：.)他们会有些什么活动呢? 2师幼共同扫瞄拉萨路小学的网页。 (1)拉萨路小学会组织哪些活动呢?(点击学生乐园的阳光少年：少儿频道、嘉年华)小学生们在干什么?(引导幼儿通过观赏图片了解小学的少先队活动、兴趣小组活动等。) (2)拉萨路小学的小学生还特别能干!我们来看看他们的作品。(点击学生乐园进入才艺广场。) 师：这是什么?这是、学生做的电脑小报，他们真是太能干了，还拿到了很多奖状呢!(点击分校风采的校园快讯：科技模型。) 3.幼儿自由扫瞄网页，了解小学生的课余生活。 4.观看视频校园生活直播：小学生的课间生活。 师：你
22、们想不想知道小学生在课间都干些什么?让我们一起来看一看。 5.幼儿邀请同伴、教师共同操作，沟通丰富多彩的小学生活。 大班社会教案详案我和爸爸 设计意图： 爸爸是幼儿特别熟识和亲近的人。绘本箩筐描写了一位温顺的父亲形象，暖和得像太阳。本活动设计中，首先让幼儿通过分段观赏，再结合自己的生活阅历谈论自己和爸爸之间的故事，并尝试用语句来赞美自己的爸爸，从而激发对自己爸爸深深的爱。 活动目标： 1.依据绘本中消失的生活情景，敢于表达自己的想法; 2.在理解故事根底上，大胆叙述自己和爸爸的故事; 3.感受爸爸对我们的爱，萌发爱爸爸的情感。 4.了解爸爸的工作及工作的辛苦。 5.情愿向别人介绍自己的爸爸。
23、活动预备： 材料预备：箩筐绘本、ppT、爸爸的照片 阅历预备：幼儿与爸爸之间的故事 活动过程： 一、谈话导入 教师介绍箩筐绘本。 师：小朋友，看看这是什么 二、幼儿自主阅读，谈谈自己的想法 师：这本书上你看到了什么 三、出示典型的ppT图片 师：你看到爸爸的箩筐里装了什么ppT1 师：那现在箩筐里又装了什么ppT2 小结：爸爸把满箩筐的萝卜、芹菜、土豆卖了，又买回来了家里所需要的东西。 师：空了的箩筐又变成了什么ppT3 师：你觉得这是个什么样的爸爸 四、说说自己和爸爸的故事 师：那你的爸爸呢共享一下你和你爸爸之间的故事(并说说自己的感受)。 师：你想对你的爸爸说些什么呢 总结：在成长的过程中
24、，爸爸总是赐予我们无微不至的关心，赐予我们帮忙和鼓舞，(.教案网出处)时刻陪伴在我们身边与我们共同成长，珍宝们，你们爱你们的爸爸吗 大班社会教案详案及教学反思士气 活动意图： 士气这本书特别的生动而好玩，撷取了生活中的很多场景，说明如何克制困难，表现出士气。故事简简洁单，但是蕴含了很多道理，真的做任何一件事情，不管是简洁、简单，都是得需要士气，才能把事情完成、做好，生活也好.有了士气才能使我们的生活更加美妙。 活动目标： 1.阅读绘本理解士气含义。 2.能用士气，是叙述绘本内容并进展仿编。 3.结合生活，感受拥有士气的力气。 4.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5.探究、发觉生活中的多样性
25、及特征。 活动预备： 1. ppT课件、字卡、10幅画面的图片、士气之书。 2. 有阅读绘本的阅历和力量。 活动过程： (一)引出主题士气。 1.看一看士气这本书，讲了哪些关于士气的事情。 (二)集体阅读理解士气的不同形式。 1.教师朗读。 2.幼儿分析画面内容。 你刚刚看到了哪些关于士气的事情? (1)智力竞赛的画面。 (2)女孩骑车的画面。 (3)黑夜的画面。 (4)主动讲和的画面。 (5)主动打招呼的画面。 (6)不摘花的画面。 (7)糖果的画面。 (8)不讲话的画面。 (9)堆沙堡的画面。 3.师幼叙述绘本内容。 4.原来士气有许多种，士气是英勇，士气是掌握，士气是主动，士气是坚持。
26、(三)用士气，是句式进展仿编。 1.我们看到了这么多关于士气的事情，那小朋友的士气是什么呢? 幼儿叙述生活中的士气，并用士气，是进展叙述。 2.师生集体叙述自制图书士气 (四)了解士气的内涵。 1.每个人身上都有不同的士气，但是有的人他们的士气特殊大，能做许多了不起的事情呢!.来源教案网书本中也有一些士气很大的人，我们一起来看看他们是谁? 2.师生连续观赏绘本，了解士气的内涵。 活动延长： 续写士气收集记录自己的士气，制作成士气之书。 活动反思： 绘本最吸引人的地方就是它的图片。士气有许多种。有的令人敬畏。有的平寻常常。士气是勇往直前的气势，是敢想敢干毫不畏惧的气概。 士气是英勇地面对自己，不恐，不惧，不惊，能够勇于献出自己的一切，这便是真正的士气，信任通过这节活动，大家会对士气有一个全新的熟悉。 士气是我们大人孩子都需要的东西，只是要需要很大的勇于去做到士气，他不仅启迪孩子，也足以让我们成人受教。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会教案详案熟悉夏天”一文，盼望“大班社会教案详案熟悉夏天”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班社会教案春节专题！