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1、 大班教案范文集合6篇大班教案 篇1 教学目标 知道故事内容所叙述的意思。 通过故事明白今后应当怎么做。 教学预备 一个大西瓜 飞来的西瓜故事 教学过程 一、抱出一个大西瓜 聊一聊西瓜的外表，还有内在的样子以及味道，引出下文。 二、讲飞来的西瓜故事 提问： 1、夏天的天气太热谁不敢才出门? 2、天气热强强和爸爸吃什么了? 3、谁来到强强家了? 4、那半个西瓜是怎么来的? 三、争论故事意思 1、故事告知了我们要孝顺长辈。 2、我们今后应当向强强学习。 3、大家一起品尝西瓜。 大班教案 篇2 活动目标 1、玩迷宫嬉戏，复习10以内的加减法。 2、对迷宫活动感兴趣，进展规律思维力量，训练手眼协调力量
2、。 活动预备 故事挂图小花猫捕鼠队、题目卡、铅笔。 活动过程 一、教师与幼儿一起玩“开火车”的嬉戏，导入活动。 教师当火车头开火车，想要坐上火车的幼儿必需答复一道10以内的加减法题，才可以坐上火车，嬉戏完毕时，教师说：“火车到站了，请小朋友下车吧!” 二、教师出示挂图小花猫捕鼠队叙述故事，并引导幼儿回答下列问题。 1、小花猫们要到森林里去干什么?小老鼠藏在什么地方?小花猫怎样才能找到小老鼠? 2、教师引导幼儿观看迷宫，看一看迷宫里面有什么? 3、迷宫入口提示的什么?(必需按得数是8的路线走，要不然会有危急) 4、请幼儿自己争论，自主发觉迷宫的路线。 5、请幼儿依据争论的结果尝试走迷宫。 6、教
3、师与幼儿共同概括，总结出正确的路线。 三、操作活动 请幼儿按要求完成书上的作业，帮迷路的小鸭子送回家。(路线要根据得数是5的方向走，才能安全的回家。) 延长活动 教师和幼儿一起玩猫捉老鼠的嬉戏。嬉戏玩法：全部幼儿围成一个圆圈，手拉手举起来做山洞状，作山洞的幼儿一起说儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们请来小猫咪，捉住老鼠保住米。圈外放上沙包若干，作粮食。选五个小朋友做老鼠，在圈里想方法钻出洞口偷粮食，圈外两名小朋友做猫。被捉到的老鼠就不得回洞了。嬉戏反复进展。 大班教案 篇3 活动目标： 1、尝试在已有的绘画技能的根底上运用沙子进展作画。 2、通过对视频的观看和同伴阅历的共享，尝试用“沙
4、漏”的方法表现奥运。 3、乐于参加不同形式的绘画活动，体验沙画的多变带来的.乐趣。 活动预备： 1、沙盘人手一份、沙画视频； 2、幼儿有玩沙和绘画奥运的阅历。 活动过程： 一、观赏视频1、探究方法 “看看，是什么？我们都用过什么方法画沙画？” 看视频1“大师用了什么新方法？” 二、幼儿探究用“漏沙”的方法画沙画 幼儿探究方法。 “刚刚你画了什么，你胜利了吗?你是怎么做的？” “你遇到了什么困难？” 教师小结幼儿叙述的方法。 三、观赏视频2，感受沙画的变化，激发创作的灵感 “大师用这种方法还画了什么，他又是用什么方法进展变化的？” 分段观赏视频2 教师小结 “在场的人看了之后心情怎么样？你的心情
5、呢？” 四、交代要求，幼儿作画 “今日我们大一班的小朋友也来做大师，试着来画画与奥运有关的东西，你可以画中国印、五环、还有奥运场上各个运发动的姿态” 五、幼儿作画 “我们一起来看看。”（请幼儿介绍自己的作品） 大班教案 篇4 目标： 1、复习歌曲听，知道是三拍子的歌曲，会用自己的方式拍出三拍子的节奏。 2、在教师的引导下，学习用延长符和其他小音符改编歌曲的节拍。 3、培育幼儿的制造性思维以及对音乐创作的兴趣。 预备： 1、事先幼儿学会唱歌曲听。 2、每张桌上四小节曲子、玩具琴一架、小音符卡片。 3、教师黑板上写出歌曲听，延长符号若干。 4、录音机、音乐磁带。 过程： 1、小朋友，上次我们学唱了
6、一首歌听，我们一起表演给客人教师看。 过渡：风儿的唱歌得真好听。歌里的小音符也坐着音乐小火车来听风儿唱歌了。 2、复习熟悉小音符，能唱出来。 A、你熟悉他们吗？一起来唱一唱。教师指音符，幼儿唱。然后将小音符连起来唱一遍。 B、小朋友真能干，你知道每一节车厢里有什么样的小音符？它们合起来是几拍呢？每一节车厢都是几拍呢？我们把这样的音乐小火车叫做三四拍的音乐火车。（教师写在曲谱上） C、三拍子的节拍有什么特点呢？你想怎样拍出三拍子呢？（幼儿用自己喜爱的方式拍出节拍） D、我们一起边唱边打三拍子的节奏。 过渡：教师指谱子上的延长符号问：它是谁？教师这儿还有许多延长符号，（教师出示延长符号）它们也想坐
7、上音乐小火车。可是音乐小火车都坐满了，怎么办呢？我们一起把音乐小火车变成四四拍的火车，就可以让延长符号坐进去了。 3、引导幼儿改编节拍。 A、延长符号有一个习惯，它喜爱跟在小音符的后面呢。这样你想让延长符号坐在哪里？请个别幼儿上来摆一摆。 B、它们都坐上了四四拍的音乐火车，我们一起把新的音乐火车来唱一唱。 C、现在字宝宝也坐上了新的四四拍的音乐小火车，应当怎么唱呢？ 过渡：延长符号坐上了小火车，还有许多小音符也想坐上四四拍的音乐小火车。 4、幼儿分组活动。（出示一条谱子：现在是3/4拍的小火车，要变成4/4拍的小火车应当怎样送小音符呢？） A、教师介绍每组预备的材料。（一组都是延长符号；一组有
8、小音符；一组有小音符、延长符号；一组有休止符、小音符。） B、每组5名幼儿，大家争论后，将小音符贴在谱子上。每小节四拍，并用琴演奏一下，唱一唱。 C、教师巡回指导。 D、现在我们又造了一列新的四四拍的音乐小火车，我们来唱一唱，好听吗？ 5、完毕。 小朋友真能干，会转变歌曲的节拍了，你们都是了不起的小音乐家。以后我们还要编许多好听的歌，唱给客人教师听，现在，我们也乘着我们自己编的4/4拍的音乐小火车到外面听风唱歌吧！ 大班教案 篇5 活动目标： 1理解故事内容，感受故事中小美人鱼和善、漂亮的性格和乐于助人、敢于牺牲的精神。 2培育幼儿宁静倾听，能大胆表述自己感想的习惯。 3进展幼儿的思维力量和想
9、象力，促进幼儿语言表达力量的进展。 活动预备： 1若干美人鱼的图像。 2海的女儿教材书每人一本。 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿观赏故事的兴趣。 1教师：小朋友，你们见过美人鱼吗？它们是长什么样的？生活在什么地方呢？（长着一条漂亮的鱼尾巴，生活在大海中。它们上半身是人的模样，下半身是鱼尾巴，可以在岸上也可以在水里） 2出示美人鱼的图像，向幼儿介绍美人鱼的特征和生活环境。 3教师：今日，教师就给小朋友们讲一个关于美人鱼的故事，想知道是什么故事吗？这个故事的名字叫海的女儿，请小朋友竖起耳朵，仔细听教师讲故事。 二、讲叙故事。 1教师富有感染力地讲叙故事一遍，让幼儿初步理解故事内容。 故事讲完了
10、，刚刚教师讲的故事叫什么名字？ 小朋友们，认真想一想，故事中有谁？ 2分段看图，观赏理解故事内容。 教师：刚则教师讲的这个故事，我们的书本里面也有，小朋友们想不想看？翻开课本翻到30页，请小朋友看着课本，跟教师再来观赏一遍故事内容，请小朋友们用手指着里面的字宝宝，会念的小朋友轻声的跟着教师念。 结合图文叙述故事内容，促进幼儿对故事内容的理解、熟悉。 三、启发幼儿，争论理解。 1启发幼儿： 教师：小朋友们说一说故事讲了什么？发生了什么事？（可以请幼儿大胆地表述自己的想法） 2提问争论 当王子的轮船被海浪打烂了，王子掉入大海中时，小美人鱼是怎样做的？（活动中有幼儿a说：“把王子从海里救出来了。”幼
11、儿b说：“把王子送到了沙滩上。”等）假如你是小美人鱼，你会去救王子吗？为什么？（我们要学会关怀别人，当身边的小朋友有困难、受伤了，我们要像小美人鱼那样主动去帮忙他们） 海公主是用什么跟巫婆交换，把自己变成人的？（用自己的声音） 海公主变成人后，假如王子不娶她，海公主就会变成什么？（泡沫）但是假如海公主用巫婆给她的刀杀死王子，那海公主就不会死了，可是海公主这么做了吗？（没有）为什么她没这么做？（由于小美人鱼已经学会爱别人了，我们小朋友也要学会爱，爱小动物，爱小花、小草，爱自己的爸爸、妈妈，爱教师，爱每一位小朋友。和小朋友发生冲突时，哪怕再生气，再难受，也不能动手打人，损害别人，要像小美人鱼那样做
12、个和善的好心人） 四、再次完整地观赏故事内容一遍。 五、延长活动 观看动画片海的女儿或介绍一些关于海的女儿安徒生的学问 大班教案 篇6 活动目的: 让小朋友通过学习7、8的组成，感知一个数分成两个数，位置互换而总数不变的关系。 活动预备： 1.人手小盘一个、雪花片若干、一张记录本； 2.学问阅历预备：复习6以内数的组成； 指导要点： 1.嬉戏“拍手找朋友“，复习6以内数的组成。 2.学习7的组成；a)幼儿人手一份人手小盘一个、雪花片若干、一张记录本，把雪花片撒在盘中，看看盘中有几片、盘外有几片并记录。 3.请小朋友说说自己操作的结果。 4.引导幼儿发觉两组数一样和不一样的地方，让幼儿知道两个数的位置互换而总数不变。 5.用同样的方法学习8的组成。 6.幼儿分组操作。 把圆形和三角形分成数量不同的两份，并在空格内真上相应的数学。 供应带有圆点的半圆形纸，让幼儿查找两张合起来总数是7或8的半圆形，舍命在一起。