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1、 大班音乐活动我帮奶奶去买菜教案反思 音乐活动写写唱唱：我帮奶奶去买菜 活动设计：山东平邑县双语试验幼儿园 邢 艳星期日活动目标：1、 激发幼儿参加音乐活动的兴趣，体验帮忙老人的欢乐。2、 培育幼儿合作演奏力量，进展幼儿对音乐的感受力、表现力。3、 学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、幽默。活动重、难点：1、 重点让幼儿懂得关怀帮忙老人的道理。2、 难点是要求幼儿合作演奏。活动预备：1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。2、节奏乐谱：3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。4、歌曲磁带：我帮奶奶去买菜教材分
2、析：本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力进展水平，我把此活动分为2次活动来进展。活动一活动目标：1、 激发幼儿参加音乐活动的兴趣，体验帮忙老人的欢乐。2、 学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、幽默。活动重点：重点让幼儿懂得关怀帮忙老人的道理。活动难点：诙谐、幽默的演唱歌曲。活动预备：1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。2、节奏乐谱：3、超市一角区角布置。活动过程：（一、）组织教学：歌曲好娃娃（二、）嬉戏导入活动：教师和幼儿玩嬉戏谁来帮帮我，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的
3、说出自己的做法，激发幼儿帮忙别人的愿望。师：刚刚歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。师带老奶奶头饰后对幼儿说：今日的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应当怎么办呢，谁来帮帮我呢？（教师鼓舞幼儿大胆的说出自己的做法）幼儿大胆答复出自己的做法：（ ）教师带幼儿做嬉戏：我帮奶奶去买菜（此环节帮幼儿熟识了歌词内容）（三、）新授：1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏2、教师有节奏的教读歌词。3、提问：（引导幼儿用歌词内容答复）（1、）今日的天气好不好？（2、）谁和奶奶去买菜？（3、）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（教师依据幼儿的答复出示图片或实物模型和形
4、影的字宝宝。）（4、）鸡蛋怎么样？（5、）青菜怎么样？（6、）母鸡怎么样（7、）鱼儿怎么样？（8、）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）4、教师示范演唱歌曲：（教师扮老奶奶快乐的样子自然的唱出歌曲我帮奶奶去买菜）。5、教师清唱逐句教唱歌曲。（教师留意强调反复记号的唱法。）6、教师弹琴逐句教唱。7、教师和幼儿共同表演唱。8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新奇蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。稳固练习：放音乐我帮奶奶去买菜，让幼儿玩逛超市的嬉戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。延长活动：绘画：我喜爱的菜。活动二活动目标：1、激发幼儿参加音乐打击乐活动的兴趣。2、培育幼儿
5、合作演奏力量，进展幼儿对音乐的感受力、表现力。3、引导幼儿学看乐谱打节奏。活动重点：培育幼儿合作演奏力量，进展幼儿对音乐的感受力、表现力。活动难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。活动预备：1、节奏乐谱：2、铃鼓、沙锤、 大鼓、钹打击乐器若干。3、歌曲磁带：我帮奶奶去买菜活动过程：（一、）组织教学：唱歌曲我帮奶奶去买菜（二、）观赏打击乐我帮奶奶去买菜激发幼儿参加打击乐活动的兴趣。（教师播放歌曲我帮奶奶去买菜教师随音乐进展一种乐器打击。）留意：教师竭力表现出歌曲的欢快心情。（三、）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。（四、）请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，渐渐到四种乐器合奏演奏。稳固练习： 师幼轮番做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的心情。活动延长：把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。活动反思：本活动只要是让幼儿懂得体验帮忙老人的 欢乐及让他们感到他们的父母为他们所付出的心血，回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情， 还让他们从小养成助人为乐的好习惯。