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1、 大班体育优质课教案详案反思布袋跳跳乐_幼儿园大班优质课教案 活动意图: 泡沫垫是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的泡沫垫,进展民间嬉戏跳格子活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理,又进展幼儿的弹跳力量,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进展嬉戏,加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师准时供应这次时机,鼓舞幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢快。 活动目标: 1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调力量。 2.努力听清教师指令,遵守嬉戏规章。 活动预备: 人手一块泡沫垫,110的数字卡片3套。 活动过程: 一.开头局部。 泡
2、沫垫在场地上依次摆放,教师带着幼儿齐步入场。在音乐声中跟着教师一起做垫板超,幼儿跟着教师一起做。伸展运动体转运动下蹲运动关节运动腹背运动踢腿运动跳动运动-整理运动。 二.根本局部。 1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,(教案出自:)还可以和我们玩嬉戏呢?我们一起来试试。可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)教师观看幼儿活动状况,对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进展指导(合作、交 往方面) 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向
3、摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。 2. 讲评幼儿嬉戏状况,表扬玩法新奇,合作默契的幼儿。 3.今日我发觉有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去特别好,那我们一起来试一试,我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。 4.鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习。教师用语言或简洁的动作予以提示或帮忙。 将泡沫垫隔肯定距离平放,幼儿有序进展连续单脚跳、双脚跳。提示幼儿观看并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。 5.嬉戏数字格子跳跳乐。 出示数字卡片,请幼儿自由选择一块,并贴在自己的泡沫垫上。(教案出自:)将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进展跳动活动。 双
4、脚跳单数过去,双脚跳双数回来。提示幼儿两排的单数都要跳。 小朋友跳过去的时候要单数过去,回来要双数回来,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以动身。 三.完毕局部将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。 中班体育优质课教案小兔跳跳跳 活动目标: 1、练习双腿夹物跳的动作,进展腿部力气。2、激发幼儿对体育活动的兴趣,体验嬉戏带来的欢乐。 活动预备: 兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐磁带(三只熊、海西翘翘板、月光曲) 活动过程: 一、开头局部:热身运动教师:小兔子们好,今日兔妈妈要带你们去森林里去做嬉戏、学身手,快乐吗?但森林里可能会有大灰狼,所以请兔婴幼儿们肯定要排
5、好队伍,一个一个跟着兔妈妈。来,我们竖起小耳朵,动身啦。(做兔跳进活动室)二、根本局部:学习动作-夹物跳过渡语:这儿真美,我们坐下来休息一下吧。、说说我们刚刚是怎么跳的?、(出示毛绒玩具)看,兔妈妈给你们带来了什么?都有些谁?毛绒玩具想和小兔子们玩跳跳跳的嬉戏,说说怎么带着毛绒玩具跳跳跳呢?(幼儿自由表达)、交代要求,集体练习夹物跳。(教师参加)、其次次集体练习夹物跳,要求夹紧毛绒玩具,同时听到大灰狼来啦,快速的两人一组跑到呼啦圈内站好。、嬉戏:小兔跳跳跳教师介绍嬉戏玩法,幼儿嬉戏1至2次。教师讲评。三、完毕局部:放松运动相互敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。中班体育优质课教案详案反思推小车 活动意图:
6、 推小车是一项传统的体育嬉戏,也是幼儿特别喜爱的一项体育嬉戏活动。推小车可以练习幼儿的手臂肌肉力气,提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏,体验合作嬉戏的欢乐。 活动目标: 1、练习幼儿的手臂肌肉力气,提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏,体验合作嬉戏的欢乐。 活动过程: 一、热身运动。适当参加了一些仿照开车、推车的动作,这样不仅可以很快的将幼儿带入欢乐的运动状态,也大大提高了幼儿参加活动的兴趣。 二、热身完毕后,集中幼儿整理队形队列,将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话,让幼儿自由争论探究如何推小车。(教案出自:)依据幼儿探究状况,我在圆圈内请一名幼儿进来
7、协作,边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进。 三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友,两人一组,在空地上尝试练习。 四、推小车接力竞赛。首先我还是请一名幼儿上来协作,边介绍边示范推小车的嬉戏规章,每队第一组小朋友从起点动身,(教案出自:)(在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物,宽20厘米的小河和凳子扮演的假山),幼儿推小车跨过小河,绕过假山,下一组小朋友按他们的方法重复进展。 活动反思: 这个活动的气氛始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很仔细投入,并体会到与同伴合作嬉戏的欢乐。 大班美术优质课教案
8、详案反思扎染手绢 【设计意图】 依据本班课题规划,最近始终在进展扎染系列活动,孩子们对扎染活动兴趣特别深厚,自己尝试制作手绢,活动中我结合了以前所学的扎染方法,并依据幼儿的实际需要和力量差异将操作材料分为四组,通过此活动来完本钱节活动的目标。在活动中培育幼儿的想象力和扎染技能,体验胜利的乐趣。 【活动目标】 1.尝试自己设计图稿,选择材料扎染手帕。 2.通过观赏,激发幼儿对扎染的兴趣。 3.积极参加活动,体验胜利的乐趣。 【活动预备】 1.皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。 2.师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹) 【活动过程】 1.
9、以谜语形式导入。(手绢) 2.出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观看、观赏。 这是什么? 与一般的手绢一样吗? 哪里不一样? 你喜爱那一块手绢?为什么? 3.引导幼儿观看,争论扎染的方法。 像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折,再扎皮筋做出来的。 圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。 斜线花纹是把手帕对角折,(教案出自:)再扎皮筋做出来的。 四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。 4.出示图稿和作品,启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。 (1).出示图稿 昨天,我们一起设计了一张手绢图稿,看一看,上面都有那些花纹? 怎样才能消失这些花纹呢?(在不同的地方扎上皮筋) (2).出示扎染好的作品,
10、引导幼儿比拟异同。 这是我们扎染出来的手绢,看看和设计的一样吗?如何进展修改? 5.幼儿操作,教师巡回指导。 今日我们来做小小设计师,自己设计、扎染一块美丽的手绢。 6.放轻音乐,观赏作品,体验胜利的喜悦。 【活动反思】 本次活动,是我依据本班孩子的特点和已具备扎染的技能设计的,在开头局部,我有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿观赏,启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染,孩子在活动中相互沟通、相互学习,共同体验胜利的乐趣。在活动中,个别孩子起初在设计图稿、扎染方法和染色中显现出茫然,但通过一次次的操作,每次扎染中意想不到的变化,都让孩子们感受到了扎染活动的无限魅力。 大班音乐优质课教
11、案小兔跳跳跳 【活动设计】 小兔跳跳跳是一首情境性、嬉戏性较强的歌曲,旋律轻松明快,歌词简洁容懂。所以活动以带小兔去树林玩这一情境为主线,在嬉戏化地轻松气氛中从熟识旋律到理解歌词,从学会演唱到多形式表现,引导幼儿充分表现和演唱歌曲,让演唱不仅仅是学会唱歌,而且成为一件轻松、欢乐而好玩的事。前后照应的嬉戏环节和情境设置,让幼儿进一步体验到活动的趣味,多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到唱歌的欢乐,活动寓情于境,溢乐溢情。 【活动目标】 1、感受乐曲的活泼欢快,学会演唱歌曲。2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的局部乐句伴奏,在多形式的演唱中体验唱歌活动的欢乐。 【活动过程】 一、韵律表演,感受
12、旋律1、在小兔跳跳跳的音乐旋律中,幼儿随教师做简洁的韵律动作。2、在熟识旋律的根底上,引导幼儿一边做韵律动作一边用啦哼唱旋律。二、熟识歌词,学唱歌曲。1、教师演唱歌曲一遍。提问:小兔跳到了什么地方?它听到了什么?又会遇到谁?2、依据幼儿的答复依次出示相应的图谱,并引导幼儿一一学唱相应的乐句。3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。三、练习衬词,演绎歌曲。1、引导幼儿选择衬词,练习合声的方法。2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现其次乐句。3、将幼儿分成两组,分声部完整演唱歌曲若干遍。提示幼儿看教师的指挥,合理处理好自己的声音,留意两个声部声音的和谐与美感。四、嬉戏表现,寓乐寓趣。告知幼儿嬉戏名称,交待嬉戏玩法,师生共同玩嬉戏若干遍。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班体育优质课教案详案反思布袋跳跳乐”一文,盼望“大班体育优质课教案详案反思布袋跳跳乐”能解决您的教案需求,同时,我们还为您精选预备的大班趣味数学优质课教案专题!