《大班美术活动教案《大象找工作》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术活动教案《大象找工作》.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班美术活动教案大象找工作_大班美术教案大象绘画 活动目标： 1、在已有技能的根底上，引导幼儿围绕主题绽开联想，进展情景绘画。2、尝试粉笔线条画的作画方式，激发幼儿对美术活动的兴趣。3、激发幼儿集中性思维，引导幼儿用语言表达自己的作品。 活动预备： 1、活动前写生过玩具大象，丰富有关大象的粗浅学问。2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干，布置小猫幼儿园场景，各种姿势的大象、小猫线条画范例。4、音乐磁带：摘果子舞、钢琴曲命运、嘉禾舞曲、三步伐歌曲圆圈舞 活动过程： （一）以故事情景引起幼儿兴趣。1、在音乐摘果子舞中，师生跳着踵趾小跑步随便围成圈坐下。师：今
2、日有很多客人教师来看我们学本事，让我们听着音乐，跳着舞在草地上坐下来。2、出示玩具大象，引出故事内容大象找工作。师：看，谁在欢送我们呀？（大象）它叫贝贝，我们和贝贝问个好！（贝贝好！）师：大象贝贝想找份工作。它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小动物们都不愿买。面包房的经理说，你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难受。它又来到了一家特地做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又美丽的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很难过，它想：我只好另外去找工作了。它走啊走啊，咦？是谁在哭啊？（教师展现小猫幼儿园场景）噢，原来是小猫幼儿园的教师病了，
3、小猫正吵着要教师呢。贝贝想：我去做小猫们的教师吧。（二）联想创作1、引导幼儿依据已有的生活阅历说说幼儿园教师应当有什么本事。师：贝贝要去做教师，那幼儿园的教师应当有什么本事呢？我们一起来告知大象。师：教师有很多的本事，每天都带小朋友做很多事。2、大象贝贝做了小猫们的教师，今日会带小猫们一起做什么呢？师依据幼儿的答复，依次出示不同的姿势。师：贝贝教师会带小猫们学唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手还在指挥呢。师：它还会带小猫们跳舞，看它站在地上，两只手摆着不同的姿态。师：大象它有什么本事呢？它会不会把自己的本事教给小猫呢？（引出喷水、鼻子做滑梯等，让幼儿大胆表达自己的想法，引导他们演示姿
4、势。）3争论作画方法：师：小朋友有很多的猜测，今日，请幼儿将自己的想法画在纸上，想一想，这张画上应当有谁？（应当有大象教师和小猫们）。画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢？（大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体）大象很大，我们应当画的怎样？和大象比，小猫应当画的怎样？师：你们看，大象坐在草地上，伸长鼻子做滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩呢！（师边说边演示画面布置）师：我们把猜测画出来，还要想一想，贝贝教师和小猫们在什么地方，我们用不同的线条来装饰一下，把画面画的更美丽。（三）幼儿作画，教师指导，音乐钢琴曲。1、交代要求师：今日，教师为大家预备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条简单擦掉，我们
5、画的时候要留意：别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己的猜测，要和别人想的不一样。画好后擦洁净小手，把画送到教师这里，再和小伙伴讲一讲自己的画。2、观看指导a.提示幼儿将大象贝贝画大。b.启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。c.引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。大班美术观赏教案大象伯伯找伴 【活动目标】 1、让幼儿熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。2、培育幼儿诗画结合画大象的力量。 【活动预备】 1、大象玩具、幻灯片；2、音乐磁带。 【活动过程】 一、开头局部。组织活动，教师带幼儿随音乐去郊游进入活动室。二、根本局部。1、谈话：师：小朋友，你们喜爱小动物吗？（喜爱）那你们都喜爱哪
6、些小动物呢？（幼儿各抒己见）。师：教师今日就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁？（想）可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。（教师引导幼儿认真听）教师出示幻灯片，并通过猜谜语鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜爱用水喷身子引出主题大象。2、教师演示幻灯片大象引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。3、以大象自述的形式让幼儿听录音，进一步加深幼儿对大象的熟悉。师：大象还有话要对小朋友说呢，你们想不想听啊？（想）那咱们一起来听一下吧。（听录音）师：小朋友，大象对你们说了些什么啊？（）从而进一步加深幼儿对大象的熟悉。4、教师示范画大象。5、帮大象找朋友，以
7、此把孩子们的留意力都吸引过来。师：今日啊，大象伯伯很不快乐，这是怎么回事啊？小朋友来猜一猜。（幼儿自由猜测）咱们一起来问问大象好不好啊？（好）教师与幼儿一起问大象。师：大象对教师说了，没有朋友来做伴，一个人玩好孤独。那咱们一起来给大象找一个好朋友好不好？（好）教师边说儿歌边画，以便加深幼儿印象。高大的身体像房子，长长的鼻子像钩子；尖尖的牙齿像刀子，小小的眼睛像扣子；宽大的耳朵像扇子，细小的尾巴像小辫子；粗大的腿像柱子，运起货来像车子。两个好朋友手拉手，快欢乐乐做朋友，太阳见了咪咪笑，（ ）小草小花笑弯了腰，小朋友，认真瞧，这幅图画好不好？（好）这幅图画真奇异，小朋友想不想来拍照？（想）用什么呢
8、？就用手中的纸和笔，画个大象好不好？（好）6、引导幼儿用自己手中的画笔给大象照相。师：请小朋友像小花猫一样轻轻走到座位上画画（教师巡回指导）。 【活动完毕】 展评幼儿作品，并请个别幼儿来讲一下自己画了什么。教师讲评：大象竖起大拇指，直夸小朋友棒棒棒！小朋友们，让我们一起随着音乐到外面跟大象做嬉戏去吧！（放音乐）完毕活动。中班美术教案大象 活动目标： 1、在儿歌的提示下初步学会画大象的根本特征。 2、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 绘画小象的电脑课件，白纸、勾
9、线笔，蜡笔。 活动过程： 一、谈话导入。 师：小朋友们，你们喜爱大象吗?(.教案网出处)那谁来告知我大象长的什么样子? 教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢! 二、个别幼儿示范画大象。 师：谁会把大象胖胖的身体画出来? 谁会把大象圆圆的眼睛画出来? 大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子) 我们看看，大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚) 那他们长的像什么呢? 三、幼儿观看课件。 你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他究竟是怎么变出来的呢? 教师边放课件边念儿歌： 胖胖的身体, 圆圆的眼睛, 大
10、大的耳朵, 长长的鼻子， 细细的尾巴， 腿儿粗粗像柱子 幼儿园大班美术观赏教案大象喷水 活动目标 1.观赏名画，体会描绘大象的艺术特点。 2.想象并用肢体动作进展仿照表演。 3.尝试用不同方法表现大象喷水的形象。 活动预备 1.名画观赏大象。 2.挂图：奇异的鼻子。 3.图画纸、蜡笔、喷水器、水彩或广告颜料、水彩笔。 活动过程 1.教师出示挂图，请幼儿观看大象的鼻子，引导幼儿大胆争论。 大象的鼻子有什么特点? 大象是怎么吸水、喷水的? 你觉得它的鼻子美丽吗? 2.引导幼儿用自己的身体仿照大象的身体进展活动。(教案.出自：.教案网.)如：甩鼻子，用鼻子卷树叶来吃，吸水、喷水等。 3.翻到名画观赏
11、大象结合附1与附2，请幼儿一起来讨论大象的图画。 大象的外观长得怎么样? 它的皮肤看起来是什么颜色的?感觉如何?(粗粗的、厚厚的) 它正在做什么? 4.邀请幼儿用彩笔为大象画一张喷水画。画的时候教师适时提示幼儿，留意将大象的头和身体画大。用儿歌提示幼儿画出大象的特征。 大班美术优质课教案大象化装舞会 【活动目标】 1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色，创意不同的涂色方式。 2、感受帮忙朋友的欢乐。 【活动预备】 阅历预备：花格子大象艾玛的故事。 物质预备：大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾。 【活动过程】 一、忆一忆、说一说 1、你还记得花格子大象艾玛的故事吗?故事里说了些什么? 2、艾玛是一只
12、怎样的大象?它与一般的大象有什么不一样? 二、看一看、说一说 1、教师播放ppT,幼儿看一看 教师讲故事：艾玛是一只花格子大象，与众不同的大象，它身上有很多美丽的花格子，艾玛有很多的好朋友，它喜爱和朋友在一起玩，它是大家的快乐果，不管在哪里都能听到艾玛快乐的笑声，有一次，艾玛想跟大家开个玩笑，艾玛找了一个泥潭，在泥潭里滚来滚去，吧身上的花格子都让泥土藏了起来，变成了一只一般的大象，然后静静的答复象群里，大家都找不到它，直到一场大雨落了下来，它的花格子才又重新消失，(.教案.出自：.教案网)大象们都笑的合不拢嘴了艾玛，这个玩笑真是太好笑了!原来，把自己装扮起来是多么好玩的事情啊!于是，大家为了纪
13、念这一天进展了一个大象化装节，每一只大象都要把自己装扮的漂美丽亮的才能参与这个化装舞会 师：这些大象里面你最喜爱哪一只? 2、师：它是用什么颜色和图案来装扮自己的? 3、师：下面请小朋友先告知大家你喜爱的大象身上是什么图案的，让其他小朋友来猜一猜是哪只大象? 4、小结：这些大象把自己都装扮成不一样的，有彩条的，圆点点的，花格子的，不同图案的，各种各样，五颜六色的 5、师：大象化装舞会越来越喧闹了，吸引了更多的大象朋友来参与 出示黑板 师：你们来看看这些大象能来参与舞会吗?为什么? 6、师：大象请你们来做它们的化装师帮大象化个美丽的妆去参与舞会，你们情愿吗? 三、想一想、玩一玩 1、争论：你想要
14、给你的象朋友装扮成什么样子的? 2、教师出示用具(沾一沾、撇一撇、用完之后送回家) 3、幼儿操作，教师播放音乐并做巡回指导 4、幼儿介绍，教师简洁讲评 四、跳一跳、乐一乐 1、感谢小小化装师帮大象化的那么美丽，舞会立刻开头，大象朋友邀请你们一起跳支舞。 2、鼓舞男孩邀请女孩跳舞。 大班美术活动教案：梅花 活动目标 1、通过观看、争论、归纳，初步感受梅花的形状特征和颜色的丰富。2、在“点”的根底上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。3、能综合运用各种颜色表现梅花的美。活动预备1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。2、国画工具材料(供应不同底色的宣纸)。活动过程1、引导幼儿迁移已有阅历，激
15、发幼儿的学习兴趣。教师：你们去过梅花山吗?漫山遍野的梅花给你什么感觉?2、教师播放课件，引导幼儿观赏梅花图片。(1)观赏、沟通梅花的颜色和形状特征。教师：今日教师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊)教师：梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?(2)观赏、感受国画大师的梅花图。教师：我们一起来观赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特殊的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画)3、幼儿尝摸索索、学习梅花的画法，教师示范小结。(1)教师：梅花可以怎幺画呢?(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。4、幼儿创
16、作，教师巡回指导。教师：你想画一幅怎样的梅花图?怎么才能把梅花画得更好看?看看教师给你们预备了什么?这些纸有什么特殊之处?5、集体观赏，引导幼儿侧重从画面的颜色、造型以及细节添画等方面来评价。幼儿园大班美术观赏教案大象会去做什么 活动目标： 1.熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。 2.留意倾听，能诗画结合画大象。 3.联系桂林象鼻山，喜爱广西漂亮山水。 活动重难点：留意倾听，能诗画结合画大象活动预备：谜语、ppT、绘画纸 活动过程： 1.猜谜导入：师：小朋友，你们喜爱小动物吗?(喜爱)那你们都喜爱哪些小动物呢?(幼儿各抒己见)。 师：教师今日就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁?(
17、想)可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，(教案出自：)它才出来呢。(教师引导幼儿认真听)教师出示幻灯片，并通过猜谜语鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜爱用水喷身子引出主题大象。 2.师：小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特殊的地方呢?(请小朋友答复)教师演示幻灯片对大象进展进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。 (结合谜语描述的大象特征展现相应的图片介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等) 3.结合象鼻山的传奇，让幼儿绽开想象，预备进展作画。 师：我们桂林山水特别的漂亮，有许多不同外形的山，其中有一座长得很像大象的山，
18、叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就像孙悟空的七十二变那样，(教案出自：)假如有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢?(师展现ppT)它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、或许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜爱的格子衣、帽子穿上;那么聪慧的小朋友，你觉得大象会去做什么呢?快把它画出来吧 4.幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通过念谜语让幼儿跟着画。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术活动教案大象找工作”一文，盼望“大班美术活动教案大象找工作”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班美术教案大象绘画专题！