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1、 大班语言中秋节赏月教案（3篇）大班语言中秋节赏月教案 篇一 活动目标： 1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。 2、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进展谈话。 3、喜爱与同伴交谈，并宁静地倾听同伴说话。 活动预备： 1、不同造型月亮的图片（弯月、圆月）。 2、有关中秋赏月的1幅图画。 3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。 活动过程： 一、谈话导入 1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀！月饼是什么样子的呢？昨天为什么要吃月饼呀？（请几个孩子来答复） 2、由于昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。 二、幼儿观赏中秋节的图画。 1、教师
2、：你们见过月亮吗？图画里的月亮是什么样子的？你见到过的月亮是什么样子的？（请几个小朋友答复） 2、幼儿分组争论，教师参加指导，提示幼儿宁静地倾听同伴说话。 教师：一个小朋友在说话的时候，其他小朋友要宁静地听他说，等他说完以后再补充。 3、教师边出示月亮的图片边请幼儿答复：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。 4、教师完整地朗读一遍儿歌。 教师：今日教师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听（提示小朋友认真倾听） 三、幼儿学习儿歌。 1、教师：儿歌里说月亮是什么样子的？什么时候变成圆圆的呢？（请几个小朋友来答复，教师给幼儿提示及补充） 2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是由于我们国
3、家的国庆节立刻就要到了。 3、教师：我们一起来念一念这首儿歌。依据幼儿对儿歌的熟识度，可重复几次。 4、幼儿集体念一遍儿歌。 小朋友们真棒！我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。 四、幼儿画一画月亮。 教师：请小朋友们在练习册上画一个你喜爱的月亮 2、幼儿传书（教师连续教孩子学习传书） 活动完毕 月饼教案 篇二 活动目标： 1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，留意休止符的停顿。 2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。 3、能大胆表现歌曲的内容、情感。 4、借助已有阅历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。 活动重难点： 能表现歌曲的抒情性。 演唱时留意歌曲中的停顿 活动
4、预备： 音乐爷爷为我打月饼、课件与图片（见加密狗） 活动过程： 一、引入活动 （一）复习局部 复习歌曲大中国，让幼儿有精神地唱出声势。 （二）、 争论：中秋节 1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗？（中秋节） 2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？ 小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。 3、教师播放课件【视频观赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗 二、 学习歌曲爷爷为我打月饼 （一）、教师弹琴，幼儿观赏。 1、关键提问：这首歌曲的名字叫爷爷为我打月饼，你们听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的？ 小结：这首歌曲舒缓美丽，歌词布满对爷爷的爱，是特别抒情的歌
5、曲。 2、提问：歌曲里你听到了什么？ 教师总结歌词 （二）、学唱歌曲 1、教师弹歌曲旋律局部，幼儿跟随拍旋律节奏 1）有节奏的拍腿 2）有节奏地拍手 2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词 3、演唱歌曲 重点指导：留意休止符停顿局部，用舒缓的声音演唱 1）集体演唱 2）个别幼儿演唱 三、延长活动 1、播放课件【故事观赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。 2、播放课件【视频观赏二】，了解月饼的制作过程。 活动反思： 这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿
6、争论：中秋节有哪些风俗？最喜爱吃什么？良好的开端是胜利的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿仿照学习为主，充分表达了幼儿的自主学习力量，教师只重点教唱难唱准的句子。表演局部，根本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比拟喜爱用这种让幼儿自由发挥的方式培育幼儿的表演力量和自信念。感悟了音乐的心情与情感，享受到了和谐声音的奇妙。 通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，教师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。 月饼教案 篇三 目标：指导幼儿用将面团聚压扁的方法做月饼，体验面团松软可变的特性，培育幼儿对面塑活动的兴趣。 预备：食品月饼，面团，
7、垫板，小盒盖，玩具娃娃等。 1谈论月饼 教师出示月饼，并问小朋友：“这是什么？”“它是什么样子的？”“人们什么时候吃月饼？” 2做月饼 教师提议：中秋节到了，请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。 （1）幼儿探究做月饼的方法。教师发给每人一块面团，请小朋友想想并试一试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼？ 教师向幼儿介绍并展现可以利用的材料，如小瓶盖、小圆盒等，引导幼儿试一试，将面团放进去压平，再将面团倒出来，看看像不像月饼。 （2）沟通阅历。请做好月饼的小朋友展现自己的作品，并向大家介绍自己的制作方法，教师帮忙讲解或提示：即先把面团放在两手中团聚，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团聚装进小圆盒子压平，倒出，然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就做好了。 （3）再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对力量强的幼儿，教师可请他们试做一些其他外形的月饼；对力量较差的幼儿，教师则赐予详细地帮忙，使其获得胜利。 3给娃娃送月饼 请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃，并说：“小娃娃，请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的胜利与帮忙他人的欢乐。