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1、大班语言中秋节教案大班语言中秋节教案1活动目标：1、知道月亮是会改变的，中秋节的月亮是圆的。2、在老师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。3、喜爱与同伴交谈，并宁静地倾听同伴说话。活动打算：1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。2、有关中秋赏月的1幅图画。3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。活动过程：一、谈话导入1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)2、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。二、幼儿观赏中秋节的图画。1、老师：你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到
2、过的月亮是什么样子的?(请几个小挚友回答)2、幼儿分组探讨，老师参加指导，提示幼儿宁静地倾听同伴说话。老师：一个小挚友在说话的时候，其他小挚友要宁静地听他说，等他说完以后再补充。3、老师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。4、老师完整地朗诵一遍儿歌。老师：今日老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听(提示小挚友细致倾听)三、幼儿学习儿歌。1、老师：儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小挚友来回答，老师给幼儿提示及补充)2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是因为我们国家的国庆节立刻就要到了。3、老师：我们一起来念一念这首儿歌。依据幼
3、儿对儿歌的熟识度，可重复几次。4、幼儿集体念一遍儿歌。小挚友们真棒!我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。四、幼儿画一画月亮。老师：请小挚友们在练习册上画一个你喜爱的月亮2、幼儿传书(老师接着教孩子学习传书)活动结束大班语言中秋节教案2活动设计背景中秋节前，超市中各种各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文
4、化是很有必要的。活动目标1、能细致倾听录音嫦娥奔月的故事。2、说说中秋节的来历、习俗。3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。5、感受节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。活动重点、难点重点：目标1和2难点：目标3活动打算歌曲八月十五月儿圆嫦娥奔月的录音故事活动过程1、导入：用歌曲八月十五月儿圆导入活动主题2、倾听嫦娥奔月的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。4、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重相识“中秋节、团聚”这两个词。5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。
5、6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲八月十五月儿圆大班语言中秋节教案3活动目标1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算1、节日故事中秋节的起源。2、日历。活动过程1、讲解并描述故事中秋节的起源：我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！始终忙到太阳下山，他们才能回家。他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都兴奋极了。一家大小分工
6、合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。至于吃月饼的习俗，传闻和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴，经常欺压老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又随意打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓安排在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出
7、用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。2、与幼儿探讨：农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又劳碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（兴奋。全家人一起吃饭。）人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节。）你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答。）3、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。活动评价能较长时间用心听故事。能说出中秋节的起源。能说出中秋节的日期。能说出传闻中月饼的来历。活动建议活动后可以和幼儿一起制作月饼，共享月饼。