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1、 大班数学一分钟教案200字范文（10篇）大班数学一分钟教案200字范文1 1.知道一分钟是秒针走一圈，并体验一分钟的长短。 2.懂的参加各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作预备。 大班数学一分钟教案200字范文2 1.有秒针的大钟。 2.有爷爷的图片，快乐与不快乐的图片各一幅。 3.幸福拍手歌一盘。 4.各种不欢乐的小动物的图片人手一张。 大班数学一分钟教案200字范文3 1、一个大闹钟和一分钟计时器，（ppt）课前让幼儿熟悉整点和半点。 2、幼儿操作材料若干，弹珠若干、筷子、记录纸、笔、小筐子人手一份。 大班数学一分钟教案200字范文4 1、体验一分钟的长短，知道时间的不行塑性。 2
2、、知道一分钟在时钟上如何表示。 3、懂得参加各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作预备。 4、让孩子们能正确推断数量。 5、进展观看、区分、归案的力量。 大班数学一分钟教案200字范文5 1、幼儿乐于参与体验活动，让幼儿感知时间。 2、通过不同方式感受体验一分钟的长短，明白时间长短与自身努力有关。 3、知道要珍惜时间，把握好每一分钟。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 5、让孩子们能正确推断数量。 大班数学一分钟教案200字范文6 1.体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但可以做许多有意义的事情。 2.尝试在一分钟里做一件能让别人欢乐的小事。 3.根本理解一分钟的含义，能依据秒针数出一分钟
3、的有六十秒。 4.提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。 5.进展观看、区分、归案的力量。 大班数学一分钟教案200字范文7 幼儿园有序而宽松的生活节奏，使幼儿对时间意义的理解和时间长短的体验较少。有的小朋友时间观念比拟淡薄，做事拖拉的状况比拟一般。那么，该如何增加孩子的时间观念，转变他们做事拖拉的习惯，进一步提高做事的效率，为他们入小学奠定根底呢？为此，设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽短，但只要珍惜也能做许多事情，并逐步懂得参加各项活动都必需抓紧时间，珍惜时间。 大班数学一分钟教案200字范文8 在“五一”假期，我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的
4、时间。结果孩子们所花费的时间最长为90分钟，最短的为12分钟，大局部幼儿需要60分钟左右。从统计表上可以看出，幼儿的时间观念比拟淡薄，做事拖拉的状况比拟普遍。如何增加孩子的时间观念，转变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定根底呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做许多事情，并逐步懂得参加各项活动都必需抓紧时间。珍惜时间。 大班数学一分钟教案200字范文9 本次活动我依据本班的年龄特点及兴趣爱好，以幼儿感兴趣的竞赛活动贯穿于整节课，让幼儿充分感受一分钟。活动的预备分为学问预备和物质预备，教师能充分为幼儿预备感兴趣及富有挑战性的操作材料
5、。幼儿的学问预备，开展活动前幼儿已熟悉时钟，并懂得一分钟时间的概念。教师为幼儿创设了情景及图片，让幼儿在开心的活动中感受时间的重要。但是在嬉戏活动中我没有很好的引导幼儿去说，由于教师组织活动比拟紧急，所以导致整个活动教师的语言过多、语速较快，活动时间没有很好的支配。通过本次活动让我成长了不少，在今后的工作中，我会更好的结合新纲要，学会如何有机地总结、提升幼儿的探究发觉，同时我也要把握幼儿的兴趣点、年龄特征、学问生活阅历，在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探究中积极主动地进展学习，有助于更好地进展师幼互动，从而才能到达教学的有效性。 大班数学一分钟教案200字范文10 一、爷爷不快乐，出示第
6、一张图片。 1.“请小朋友看看，这张图片上有谁？他怎么了？” 幼：爷爷很不快乐很难受 2.“你是从哪里看出来的？” 幼：爷爷的眉头皱在一起，爷爷的嘴巴不笑！ 二、有魔法的一分钟。 1.一分钟有多久？ 出示其次幅图。 “可是一分钟以后爷爷却露出了笑脸，惊奇这一分钟里究竟发生了一件什么事情呢？“ 请幼儿积极动脑，请3-5名幼儿来答复。 2.体验一分钟。 第一次体验，幼儿看大钟并依据秒针的转动数数。 师：“这根又细又厂的秒针转一圈就是60秒，让我们一起来体验一下吧！”开头数 “好了，原来秒针转动60下就是一分钟 ，那请小朋友来说说看我们在着一分钟里可以做些什么事呢？” 请幼儿自由发挥，玩玩具看书 师
7、：那教师给小朋友一分钟的时间，请你从椅子底下拿出一样玩具玩一会。 一分钟以后。 师：好，一分钟过去了，请你来讲讲看在刚刚的一分钟里你做了一件什么事情？ 小结：一分钟很短，可是我们却能做许多事情。 3.有魔法的一分钟。 出示图3内容为小鸟在为老爷爷唱歌，爷爷便笑了。 教师：“一分钟里发生了一件什么事呢？爷爷才快乐起来了？” 幼儿：“是小鸟为爷爷唱了歌爷爷才快乐的！” 小结：原来一分钟能做一件让别人欢乐的小事，这太奇妙了！简直是有魔法的一分钟！ 4.送你有魔法的一分钟。 教师：“可是现在却有一些小动物它们很不快乐。请小朋友从椅子下拿出小动物的图片。先看看有谁？”请2“3名幼儿来说。 教师：“先请小朋友想想看你能不能用一分钟帮忙小动物欢乐起来？” 现在请小朋友先自己讲讲看。 敲小铃坐好。 请若干位幼儿来说说看你在一分钟里为小动物做了些什么事让它欢乐起来？ 5.来跳个欢乐舞吧！ 教师：“现在小动物都欢乐了，它们都很想跳舞，那我们来跳个欢乐拍手舞好吗？” 幼儿：“好！”