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1、 大班环保主题活动环保小达人教案反思 活动设计意图： 我们只有一个地球、地球是我们共同的家园，随着这些口号，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。海子是祖国的将来，是21世纪的仆人，对孩子进展环保教育，增加他们的环境爱护意识，意义重大而深远，作为一名教师，从小培育幼儿的环境爱护意识是我们教师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富好玩的环保课堂，强化爱惜、爱护地球、增加幼儿的环保意识，培育幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动环保小达人。盼望小朋友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。通过本节课的学习，不光要让学生利用废旧物品各
2、自的特性制作诞生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培育学生的环保意识，清晰的熟悉到爱护环境人人有责，以及爱护环境能给我们的生活、学习带来很多好处，更重要的是通过本节课的学习，让学生明白与别人合作的欢乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的欢乐。学会赏识自己，让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精致的物品的自信念。活动一： 垃圾箱中的珍宝活动目标：1、知道垃圾会影响地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法。2、能大胆说出环境受污染的来源，熟悉其危害，了解环境和人类生活的关系。3、能够和同伴进展沟通对环境污染和爱护环境的感受。4、将环保教育融入到一日生活中
3、，培育幼儿环保行为5、引导幼儿多感官参加创新思维活动，激发幼儿创造制造的欲望和探究精神，知道废物利用所带来的社会价值，进展幼儿的想象和动手操作力量，培育初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。使幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增加幼儿资源再利用的环保意识。活动预备：PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等） ；幼儿绽开前期的调查活动过程：一、从身边垃圾筒的调查状况入手，发觉问题。1、教师出示教室中垃圾的调查状况。2、幼儿说问题、沟通感
4、想。3、小结：原来有很多废旧物品还可以再利用。二、简洁了解几种废旧物品的处理方法。1、教师出示大的垃圾袋，展现其中的物品。就这些马上丢弃的物品，幼儿每组进展争论、记录、沟通，还有什么用。教师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。2、PPT展现（1）沟通：垃圾哪里去了？（2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果）（3）哪种方法还可以使垃圾变成珍宝呢？(4) 教师小结垃圾处理方法：燃烧、堆肥、填埋、循环利用？3、争论：哪种方法适合南通（教师以读报的方式展现答案）三、用语言与表演等形式总结方法鼓舞孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应当怎么做。活动二：
5、创意服装秀活动目标：1、运用绘画方法设计简洁的服装，如：坎肩、裙子等。2、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。活动预备：1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。2、请家长与幼儿一起观看生活中人们的服装，积存肯定的生活阅历.3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2-3件。4、时装表演的音乐磁带、录音机。活动过程：一、导入1、带幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道教师带你们到这来干什么吗？教师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会儿小朋友看了就知道了。2、看课件儿童时装秀幼儿观赏完，教师提问：这些特别美丽的服装都是
6、用什么设计的啊？（报纸、塑料袋、挂历，等等）。小朋友们都特别棒，看得也是特别认真。那小朋友们想不想自己也设计一个属于自己的服装啊？（想）3、服装设计（1）、教师展现服装样品星星幼儿园的小朋友们想去参与时装秀，想请我们小朋友帮他们设计服装，小朋友们愿不情愿帮助啊？（情愿）我们班小朋友可真是个乐于助人的好孩子.瞧！教师带来了自己设计的服装，请我们班的小朋友也设计一件服装送给他们，好不好？（好).（2）、设计服装教师分发废旧物品（报纸、挂历、彩色的包装袋、塑料袋、剪刀、双面胶等）教师提示幼儿在操作过程中留意安全。（幼儿操作，教师巡回指导）（3）、时装表演秀1、展现制作的服装，比一比谁制作的服装最美丽
7、2、幼儿穿上自己制作的环保时装跟着音乐节拍进展表演，看谁的时装最美。主题分析： 废旧物品利用这一课是依据在平常生活、学习的时候，有许多物品我们用完后就把他们遗弃了，有的时候影响了四周人们的生活、学习，有的时候又有碍环境的美化和爱护，有的时候甚至还会给人们的生活带来很多麻烦。为了削减废旧物品给人们的生活学习带来不必要的麻烦，削减环境的污染等。本节课通过学习让学生重新熟悉废旧物品的价值，发挥自己的聪慧才智，合理利用，让废旧物品变成我们生活、学习的有用物品。活动反思：幼儿在活动中是否积极主动，是评价活动胜利与否的重要标志。在“欢乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿积极主动参加，表现出了深厚的探究兴趣。他们从发觉问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的气氛中，嬉戏气氛浓烈。而教师在活动中则以大朋友的角色参加嬉戏，始终与孩子们进展着沟通并适时提出建议，使孩子的自主性、制造性得到了充分地发挥，培育了幼儿动手制造力量，让他们充分体验到。