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1、大班环保主题活动环保小达人教案大班环保主题活动环保小达人教案 活动设计意图： 我们只有一个地球、地球是我们共同的家园，随着这些口号，人类环保意识正在觉醒，环保教化燃眉之急。海子是祖国的将来，是 21 世纪的主子，对孩子进行环保教化，增加他们的环境爱护意识，意义重大而深远，作为一名老师，从小培育幼儿的环境爱护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富好玩的环保课堂，强化爱惜、爱护地球、增加幼儿的环保意识，培育幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动环保小达人。希望小挚友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。 通过本节课的学
2、习，不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作诞生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培育学生的环保意识，清晰的相识到爱护环境人人有责，以及爱护环境能给我们的生活、学习带来很多好处，更重要的是通过本节课的学习，让学生明白与别人合作的欢乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的欢乐。学会赏识自己，让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精致的物品的自信念。 活动一：垃圾箱中的珍宝 活动目标： 1、知道垃圾会影响地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法。 2、能大胆说出环境受污染的来源，相识其危害，了解环境和人类生活的关系。3、能够和同伴进行沟通对环境污染和爱护环境的
3、感受。 4、将环保教化融入到一日生活中，培育幼儿环保行为 5、引导幼儿多感官参加创新思维活动，激发幼儿独创创建的欲望和探究精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作实力，培育初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。 6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。使幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增加幼儿资源再利用的环保意识。 活动打算： PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿绽开前期的调查 活动过程： 一、从身边垃圾筒的调查状况入手，发觉问题。 1、老
4、师出示教室中垃圾的调查状况。 2、幼儿说问题、沟通感想。 3、小结：原来有很多废旧物品还可以再利用。 二、简洁了解几种废旧物品的处理方法。 1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。 就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行探讨、记录、沟通，还有什么用。 老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复运用、制作作品、其它。 2、PPT 展示 （1）沟通：垃圾哪里去了？ （2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果）（3）哪种方法还可以使垃圾变成珍宝呢？ (4) 老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？ 3、探讨：哪种方法适合南通（老师以读报的方式展示答案） 三、用语言与表演等形式总结方法活动二：创意服装
5、秀 活动目标： 1、运用绘画方法设计简洁的服装，如：坎肩、裙子等。 2、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。 活动打算： 1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。 2、请家长与幼儿一起视察生活中人们的服装，积累肯定的生活阅历. 3、老师事先用废旧材料制作的服装样品 2-3 件。 4、时装表演的音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、导入 1、带幼儿进活动室。老师谈话导入：小挚友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会儿小挚友看了就知道了。 2、看课件儿童时装秀 幼儿观赏完，老师提问：
6、这些特别美丽的服装都是用什么设计的啊？（报纸、塑料袋、挂历，等等）。小挚友们都特别棒，看得也是特别细致。那小挚友们想不想自己也设计一个属于自己的服装啊？（想）3、服装设计 （1）、老师展示服装样品 星星幼儿园的小挚友们想去参与时装秀，想请我们小挚友帮他们设计服装，小挚友们愿不情愿帮忙啊？（情愿）我们班小挚友可真是个乐于助人的好孩子.瞧！老师带来了自己设计的服装，请我们班的小挚友也设计一件服装送给他们，好不好？（好). （2）、设计服装 老师分发废旧物品（报纸、挂历、彩色的包装袋、塑料袋、剪刀、双面胶等）老师提示幼儿在操作过程中留意平安。（幼儿操作，老师巡回指导） （3）、时装表演秀 1、展示制
7、作的服装，比一比谁制作的服装最美丽 2、幼儿穿上自己制作的环保时装跟着音乐节拍进行表演，看谁的时装最美。 主题分析：废旧物品利用这一课是依据在平常生活、学习的时候，有许多物品我们用完后就把他们遗弃了，有的时候影响了四周人们的生活、学习，有的时候又有碍环境的美化和爱护，有的时候甚至还会给人们的生活带来很多麻烦。为了削减废旧物品给人们的生活学习带来不必要的麻烦，削减环境的污染等。本节课通过学习让学生重新相识废旧物品的价值，发挥自己的聪慧才智，合理利用，让废旧物品变成我们生活、学习的有用物品。 活动反思： 幼儿在活动中是否主动主动，是评价活动胜利与否的重要标记。在欢乐的环保小卫士这一综合活动中，幼儿主动主动参加，表现出了深厚的探究爱好。他们从发觉问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中，嬉戏气氛浓烈。而老师在活动中则以大挚友的角色参加嬉戏，始终与孩子们进行着沟通并适时提出建议，使孩子的自主性、创建性得到了充分地发挥，培育了幼儿动手创建实力，让他们充分体验到。