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1、 大班社会优质课交通标志教案反思 目标： 1、了解常见交通标志的作用，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。2、尝试按标志的不同特征进展分类。3、培育幼儿的安全意识，养成看标志的良好习惯。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。预备：1、交通标志的PPT及律动音乐。2、每组交通标志图片若干，胶水、白纸等操作材料。3、交通道路操作图。过程：一、 律动出场去郊游师：小朋友们集合啦，今日天气真好，我们一起去郊游好吗？坐上我的大巴，我们动身啦！二、出示PPT，引出主题1、出示PPT，教师导入师：路上的风景真漂
2、亮，我还观察公路上有很多交通标志，你熟悉他们吗？他们表示什么意思呢？2、幼儿自由发言三、幼儿自由按标志特征进展分类1、小组探究，按特征分类标志师：除了这些，公路上还有很多交通标志，你们能按特点给它们分分类吗？2、教师巡察并参加争论。3、小组汇报，展现分类结果，师生共同小结得出：按标志的颜色和形状的不同可以分为三类（分好标志牌）。四、学习新的交通标志含义1、幼儿争论，自由发言，教师小结标志含义师：在这些标记里你有哪些是不熟悉的？你见过他们吗？他们表示什么意思呢？2、教师新授新的交通标志3、教师引导幼儿说出另一种分类方法师：这些标志都表示什么意思？我们可以统称为什么呢？4、教师小结师： a、三角形
3、、黄底黑边黑图案一类，表示提示司机的意思的标志，我们称它们是“警告标志”。b、圆形、白底红圈黑图案，表示制止司机行为的标志，我们称它们是“禁令标志”。c、蓝色方形的或圆形的，告知司机道路方向的标志，我们称它们是“指向标志”五、交通标志作用大师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，现在我们就可以帮忙司机叔叔熟悉路啦。1、出示交通道路图，教师引导幼儿投放正确的标志，并在活动中运用这些标志。2、师：那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？3、教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起
4、车祸；假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通工具，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。六、延长拓展1、交通标志能告知司机前面的地形，给司机指路并对司机提出要求，那我们小朋友在出行时要留意什么呢？（看标志、遵守交通规章）2、教师小结，提倡幼儿做“小小宣传员”，为身边的人们宣传交通安全学问。活动反思：近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园始终重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全学问用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平常让幼儿去走一走。纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能效劳于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比拟感兴趣的，但在嬉戏中有的幼儿不遵守嬉戏规章，今后还要多加强练习。