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1、 大班体育活动椅子变变变教案反思 一、活动的生成 椅子是幼儿每天活动都离不开的工具，我发觉幼儿经常用它当马、独木桥等来嬉戏，于是激起我引导他们用椅子来开展嬉戏，以满意孩子奇怪、好玩的心理，同时熬炼孩子的机体，激活他们的创新思维。二、预设目标：1、进展幼儿的平衡、跳动力量，提高动作的协调性和灵敏性。2、培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和力量。3、激发幼儿熬炼身体，为国争光的情感。三、活动预备：1、小椅子若干把（同幼儿人数）事先放在操场上围成圆圈；小健将挂饰每人一个事先挂在椅子上.体育运动图片每人一张。2、录音机和音带；一块较宽阔、松软的场地。3、口哨一只。四、活动过程：开头：（出示运发
2、动在奥运会颁奖的照片）我给你们看一张照片！你们想到了什么吗？到2023年奥运会在那里召开呢？（我们的首都北京）。运发动为国争光好荣耀呀！你们想吗？想，从小就要练就一个棒棒的身体。今日我们都来做小健将练本事好吗？1、教师带着幼儿进入场地，四散站立2、师：健将们随着音乐一起活动活动身体吧。3、教师带着幼儿进展各种椅子嬉戏。师：下面我们就要进展练习了，我是教练，你们一切行动要听指挥。当我的哨声一响，你们就马上停下听我口令，好吗？师：小健将们，我们今日用椅子学习各种本事，首先，各人去选一把小椅站到旁边，戴上自己的号码。看看自己是几号，是什么颜色的（幼儿到位，）号码是蓝色的过来集合，从小到大排队学习的第
3、一项就是骑马，这椅子就是我们的马，我们上马沿着圆圈骑马吧骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进23次边骑边发出驾！驾！驾！师：我们让马儿休息一下吧。（师生坐下）你们想一想椅子还可以当什么？一名幼儿说：教练，我还会在椅子上表演杂技呢！师：看！那在干吗？你们会吗？（请个别幼儿）好，全部的队员听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。号码是双数的向圈外走两步。马术。鼓舞幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、双脚从椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上、单脚从椅子上跳下。等等，鼓舞幼儿合作嬉戏（师喊口令幼儿练习）师：
4、我们看了马术，而且进展了精彩的表演。下面我们要进展爬山练习，大家用椅子搭成小山吧，（请个别幼儿）我们号码是同一种颜色的队员围在一起吧.爬山。引导幼儿几人一组将椅子纵向并排放置成小山，进展爬山练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。(口哨提示)将全部的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过全部的小山师：真是好样儿的！现在，想一想，椅子还可以变成什么工具让我们来学本事呢？怎样把椅子变成平衡木呢？(提示幼儿脱衣服)走平衡木。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作平衡木，进展走平衡木的练习。练习一段时间后，引导幼儿按单数、双数将椅子并排放置在一起，练习走长平衡木12次（师请几个幼儿学习单脚走平衡木）（哨声提示）
5、越地雷。师：现在看我变魔术。下面要你们学习一个高难度的本事：越地雷(师示范将椅背着地，用脚跨过椅面踩在椅面和椅背之间的空间)，幼儿自由练习，然后请黄色单数的队员到红色正方形里；（双数到蓝色）绿色到梯形。（先请个别幼儿走，然后再集体练习）走超级独木桥。师：你们的表现好棒！今日最终一项就是走超级独木桥引导幼儿将放倒的椅子边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假如幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴相互搀扶行进。4、教师带着幼儿进展放松活动。师：我们的小健将学得很仔细，也玩得很快乐！我给你们预备了一份奖品就藏在你们号码后面，看看是什么？时候不早了，我们渐渐骑马回家吧！（幼儿做放松活动。拿着椅
6、子回教室）五、活动延长教师引导幼儿探究椅子的其它玩法，发觉身边还有哪些东西可以用来开展活动。活动反思：这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，教师依据大班幼儿的年龄特点和活动力量创编了以“骑马 郊游”为主题情节的各种椅子嬉戏，较好地进展了幼儿的体能，培育了幼儿的合作精神。在活动中，教师把大局部的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必要的整队 ，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进展走、跨、跳等练习时，教师能将全面观看和 重点观看相结合，分类指导，准时调整活动规划，以满意幼儿的需要，从而转变了以往只重教材、无视幼儿或 只重结果、无视过程的教学方法。教师教态自然、亲切，语言幽默、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是 幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，教师始终能重视培育幼儿的制造才能。活动中，教师还具有较强 的保育意识，如准时为幼儿脱衣服、擦汗等，从而有效地保证了幼儿的安康和安全。