《大班社会教案《表达爱》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会教案《表达爱》.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班社会教案表达爱_大班社会活动春节教案 【活动目的】 1、通过本次观看与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的熟悉；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。2、为幼儿创设多项沟通活动，进展幼儿的口语表达力量。3、在分组活动中，稳固幼儿有规律的排序，同时培育幼儿的审美力量。 【活动预备】 1、四维彩超录象、图片。2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。 【活动过程】 一、感受爱。1、情景设置：我来帮忙你。教师提问：小朋友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮忙朱教师呢？教师：你们还没有诞生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生
2、长过程。幼儿看完后向朱教师提问，朱教师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。教师提问：（1）朱教师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？（2）你的宝宝什么时候诞生？（3）你为她预备了什么？二、体验爱。1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。教师：朱教师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。幼儿分成四组体验：（1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。（2）请幼儿到楼下去取东西。（3）请幼儿帮忙整理衣物、图书、玩具。（4）请幼儿扫地。2、引导幼儿进展多项沟通活动。（1）教师：那么有什么感觉？做事便利吗？朱教师你怀孕有多久了？体重增加了多少？教师与朱教师、幼儿沟通体验后的感受。（2）
3、幼儿与四周的教师进展沟通，问她们怀孕时的感受。（3）引导幼儿与自己的宝宝对话。三、表达爱。1、向妈妈表达爱。教师：小朋友的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的安康成长付出了很多的爱，那你们爱妈妈吗？你们想对妈妈说句什么话？（出示说的图画）表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候（出示时钟的图画）为妈妈做什么事呢？幼儿一边说一边进展情境表演。2、向教师表达爱。教师：朱教师你怀孕了，你这么辛苦，可是还坚持来给小朋友上课，为什么呀/小朋友，你们爱朱教师吗？你们爱我吗？为什么？鼓舞幼儿大胆地想教师表达爱。（1）教师：还有一位教师说很爱小朋友，很想小朋友，你们猜猜她是谁？幼儿看录象：
4、杨教师快生宝宝了。教师：你们想杨教师吗？那你们想怎样表达对她的爱呢？（出示手的图画）（2）幼儿分组制作礼物：（a）宝宝的衣服。（b）宝宝的拖鞋。（c）宝宝的项链。（d）宝宝的小手帕。幼儿园大班社会教案表达爱 活动目的 1、通过本次观看与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的熟悉;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。 2、为幼儿创设多项沟通活动，进展幼儿的口语表达力量。 3、在分组活动中，稳固幼儿有规律的排序，同时培育幼儿的审美力量。 活动预备： 1、四维彩超录象、图片。 2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。 活动过程： 一、 感受爱。 1、情景设置：我来帮忙你。 教师提问：小朋友，你们想一想，
5、(出示想的图画)我为什么要帮忙朱教师呢? 教师：你们还没有诞生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗? 2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。 幼儿看完后向朱教师提问，朱教师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。 教师提问： (1)朱教师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗? (2)你的宝宝什么时候诞生? (3)你为她预备了什么? 二、 体验爱。 1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。 教师：朱教师的肚子，(教案出自：那么有什么感觉?做事便利吗?朱教师你怀孕有多久了?体重增加了多少?教师与朱教师、幼儿沟通体验后的感受。 (2)幼儿与四周的教师进展沟通，问她们怀孕
6、时的感受。 (3)引导幼儿与自己的宝宝对话。 幼儿园大班社会活动教案：表达爱 这篇幼儿园大班社会活动教案：表达爱是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目的： 1、通过本次观看与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的熟悉;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。2、为幼儿创设多项沟通活动，进展幼儿的口语表达力量。3、在分组活动中，稳固幼儿有规律的排序，同时培育幼儿的审美力量。活动预备：1、四维彩超录象、图片。2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。活动过程：一、 感受爱。1、情景设置：我来帮忙你。教师提问：“小朋友，你们想一想，(出示想的图画)我为什么要帮忙朱教师呢?”教师：“
7、你们还没有诞生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?”2、看四维彩超录像，让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱教师提问，朱教师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。教师提问：(1)朱教师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗?(2)你的宝宝什么时候诞生?(3)你为她预备了什么?二、 体验爱。1、 体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。教师：“朱教师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”幼儿分成四组体验：(1)小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。(2)请幼儿到楼下去取东西。(3)请幼儿帮忙整理衣物、图书、玩具。(4)请幼儿扫地。2、引导幼儿进展多
8、项沟通活动。(1)教师：“那么有什么感觉?做事便利吗?朱教师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”教师与朱教师、幼儿沟通体验后的感受。(2) 幼儿与四周的教师进展沟通，问她们怀孕时的感受。(3) 引导幼儿与“自己的宝宝”对话。三、表达爱。1、向妈妈表达爱。教师：“小朋友的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的安康成长付出了很多的爱，那你们爱妈妈吗?你们想对妈妈说句什么话?(出示说的图画)表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候(出示时钟的图画)为妈妈做什么事呢?”幼儿一边说一边进展情境表演。2、向教师表达爱。教师：“朱教师你怀孕了，你这么辛苦，可是还坚持来给小朋友上课，为什么呀/
9、小朋友，你们爱朱教师吗?你们爱我吗?为什么?”鼓舞幼儿大胆地想教师表达爱。(1) 教师：“还有一位教师说很爱小朋友，很想小朋友，你们猜猜她是谁?”幼儿看录象：杨教师快生宝宝了。教师：“你们想杨教师吗?那你们想怎样表达对她的爱呢?”(出示手的图画)(2) 幼儿分组制作礼物：(a)宝宝的衣服。(b)宝宝的拖鞋。(c)宝宝的项链。(d)宝宝的小手帕。大班优秀社会教案我爱“光盘” 活动目标： 1、初步了解光盘行动的意义，知道光盘行动，人人有责。2、设计光盘行动海报，积极参加光盘行动。3、从小养成勤俭节省、不铺张铺张的好习惯。 活动预备： 1、阅历预备：孩子在家通过网络、书籍、新闻等途径了解西部一些穷苦
10、孩子的生活饮食状况。2、公益广告视频一段3、ppt1（表达孩子在园午餐铺张及各行各业铺张的状况）ppt2（各行各业的光盘行动）。4、幼儿午餐状况统计表一张，红花、蓝花若干。5、黄桥中心幼儿园光盘行动宣传海报背景展板一块；幼儿设计光盘海报的彩色纸若干、油画棒、勾线笔。 活动过程： 一、播放光盘公益广告，引导幼儿初步理解光盘概念。1、教师播放光盘公益广告。2、提问：这段广告在告知我们什么？（引出词语：光盘）什么叫光盘？（光盘行动，指就餐时提倡人们不铺张粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。）为什么要提出光盘？3、播放ppt1，让幼儿了解西部穷苦人的生活及自己周边人、各行各业一些铺张的状况。
11、4、教师小结：小朋友刚刚都观察了我国还有许多贫困地区的人们温饱问题还没有彻底解决。而我们身边有些人却始终在铺张。开展光盘行动不仅可以削减铺张，有利于我们的身体安康。更重要的是让你们从小就养成了勤俭节省不铺张的好习惯，让我们全部的中国人都能过上幸福的日子。光盘行动，人人有责。 二、组织幼儿统计午餐状况，鼓舞幼儿参加光盘行动。 1、教师出示幼儿午餐状况统计表，引导幼儿理解表格含义，并提出统计要求：昨天午餐时饭、菜都吃完的孩子选择一朵红花贴在光盘的图片下面，剩菜剩饭的孩子选择一朵蓝花贴在另一边。2、幼儿分组上台操作：贴花。3、教师引导幼儿观看统计状况，得出本班幼儿午餐的光盘状况。4、教师小结：获得红
12、花的孩子你们真能干，已经做到了光盘，教师信任你们肯定会坚持下去，每天都能做个节省，不铺张粮食的好孩子，获得蓝花的孩子你们要加油哦，一起参加到我们的光盘行动中，教师期盼明天的午餐后，你们的蓝花都能变成红花。 三、师幼设计黄桥中心幼儿园光盘行动宣传海报，让幼儿发动全园的师生都参加到光盘行动中。 1、播放ppt2,引导幼儿了解周边人通过建议书、宣传报等形式开展的光盘宣传活动。2、教师鼓舞幼儿发动全园师生一起参加到光盘行动中，并说说发动的方法。3、师生一起完成黄桥中心幼儿园光盘行动宣传海报。教师引导幼儿制定幼儿园光盘行动建议书，并用绘画的形式记录（教师负责用文字记录建议书内容）。 四、活动延长： 1、
13、师生一起将海报展板投放于幼儿园大厅进展光盘宣传。2、鼓舞幼儿在区域活动中连续设计家庭、餐厅等光盘宣传，并能将光盘表达于角色嬉戏中。幼儿园大班优秀社会教案爱 一、设计意图： 幼儿的成长倾注了家人、教师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平常可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所固然的。本次活动以母爱为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是共享、爱是帮忙，爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美妙境地！ 二、活动目标： 1.运用课件和爱心小书帮忙幼儿感受、理解爱的不同方式。2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。 三、活动预备： 1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物
14、图片2、爱心小书人手一份。 四、活动过程： （一）出示爱心卡，引出主题。师：这是什么？(爱心卡)幼:上面还有一个字。师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。师：今日我们就来说一说爱的小故事（二）感受、理解爱的不同表达方式。1、师：刚刚小朋友讲了许多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱？他们的爱是怎样的爱？提问，依次出示相应图片。（动物和动物宝宝的爱心故事）师：谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事？（1）理解爱是亲热，学习用动作来表示亲热。（图片-亲热）幼儿仿照亲热的动作，感受爱是亲热。师：熊猫妈妈和宝宝用抱抱来表达爱就是亲热。（2）连续看爱心小书，理解和感
15、受共享爱心故事：（图片共享）师：你有了好东西时和别人一起共享吗？幼儿相互沟通共享的阅历。2、通过看课件，来理解和感受爱是帮忙，爱是长大。（1）小蚂蚁搬米的课件，让幼儿争论：平常你帮忙过别人吗？得到过别人的帮忙吗？知道爱是相互帮忙。(图片-帮忙)相互争论：平常你帮忙过别人吗？有没有得到别人的帮忙？你帮忙了别人心里觉得怎么样？师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？（2）小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。(图片-长大)师：哎呀，小鸟怎么了？鸟妈妈怎么不去救它呀？师：你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？师生共同举
16、手表决爱与不爱。帮忙幼儿理解爱是为了长大。师：其实鸟妈妈特别爱小鸟，由于小鸟在成长过程中必需学会飞行这项本事。它把小鸟推下去是为了帮忙小鸟早一点学会游泳。师：现在你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快快长大。（出示字卡-长大。）3、通过欣赏课件，升华情感，体验爱更是奉献。（图片-奉献）师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？师小结：是呀，被别人爱和爱别人都是一种幸福。（三）音乐舞蹈爱的奉献体验爱带来的欢乐。让我们一起听着爱的音乐，跳起爱的舞蹈，把爱传播到四方吧！五、活动延长：1、共享爱
17、心故事。2、制作爱心果：我们小朋友回到家，可以和妈妈爸爸一起来制作爱心果，让更多的人来共享我们的爱心故事。幼儿园大班优秀社会教案爱的印记 活动目标: 1、知道肚脐形成的缘由，了解自己的身体与妈妈之间的关系。 2、知道妈妈照看自己长大过程的辛苦，感受妈妈对自己的爱，产生爱妈妈的情感，乐于表达自己的情感。 活动过程： 一、思维拓展，引出话题 1、小朋友爱不爱自己，做一个动作表示怎样爱自己 2、哎自己就要对自己身体各局部特别了解，做嬉戏：教师说身体各局部名称幼儿拍。 二、学问猎取，深入话题 1、出示两幅图片 -(肚脐图片)这是我们身体哪个部位?它长在哪里? -(一颗心放在肚脐上图片)这张图片代表什么
18、意思? 这张图片告知小朋友，肚脐是一个布满爱的地方，为什么说肚脐是一个布满爱的地方? 2、播放课件介绍肚脐形成的缘由。 (1)介绍爸爸妈妈结婚是由于相爱，相爱的人快乐的夜盼望的是有个小宝宝，妈妈怀孕了。 (2)提问：在妈妈肚子里的宝宝养分师从哪里来的?(明确脐带的作用) 小结：妈妈肚子里有小宝宝的时候会有一根脐带，全部的养分都会通过妈妈吃了许多东西，然后经过脐带，传到宝宝身体里。 (3)引导幼儿感受妈妈的爱 妈妈为了让宝宝长得快长得好，就会吃许多东西，会吃什么? 妈妈吃那么多东西是为了好吃才多吃吗?是为了什么? 妈妈原来身材那么好看，吃那么多东西就会变成大胖子，就不好看了，那妈妈会不会为了要好
19、看不吃那么多东西了?为什么? 妈妈怀孕的时候胃很不舒适，吃了东西就会吐，吐了就舒适了，那妈妈会不会吐了就不再吃了?为什么? 小结：妈妈肚子里有我们的时候，一心一意的只想着自己的宝宝，自己身体再难过，变得再不好看，都不怕，只要我们宝宝好好的安康的长大，这说明妈妈特别特别的爱我们。 (4)宝宝诞生了，诞生的时候为什么会哭?(哭代表着宝宝要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了，要用自己的嘴巴吃东西了，脐带没用了) 小结：肚脐这个地方曾是妈妈给你爱的地方，也是曾经把你和妈妈紧紧连在一起的地方，现在我们虽然诞生了长大了，但是这个爱的印记永久留在了我们每个人身上。 三、情感迁移，乐于表达 1、情感迁移 现在我们诞生了妈妈还爱我们吗? 用什么方法能告知他们你也很爱他。 2、拓印 将爱传达给身边的每个人。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会优秀教案表达爱”一文，盼望“大班社会优秀教案表达爱”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班社会我爱教师教案专题！