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1、 大班健康公开课教案移动的墙_大班新颖的公开课教案 幼儿园大班安康教案：欢乐的我 活动目标： 1、让幼儿了解不快乐、生气等心情会带给自己不舒适的感受，体验积极心情带给自己的欢乐。2、帮忙幼儿初步学会调整自己的消极心情，逐步养成积极乐观的生活态度。 活动预备： 1、趣味练习：镜子里的我2、水彩笔，画纸。 活动过程： 一、自由嬉戏教师提出嬉戏规章，并重点提示幼儿留意嬉戏中自己的心情是怎样的。教师以同伴的身份参加嬉戏，并留意观看、记录幼儿在嬉戏中的心情。二、回忆：我欢乐吗？1、嬉戏活动完毕后，教师重点引导幼儿争论在活动时的心情：说一说快乐的事。说一说不快乐的事。2、教师留意引导个别性格内向的孩子讲出
2、自己的心情。教师引导幼儿争论一些发泄不快乐心情的方法。三、谈话：怎样使自己欢乐起来1、让幼儿谈谈生气、难过和快乐时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢乐起来。2、设计不同的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢乐起来的方法。（1）不快乐时：做自己喜爱的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想快乐的事等。（2）生气时：可以大声唱歌，可以把心事告知朋友、教师或爸爸妈妈等。（3）可怕时：可以恳求别人的帮忙，听音乐转移留意力等。3、教师引导幼儿在日常生活中进展尝试，以保持好的心情。三、表达趣味练习：镜子里的我鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己开心的心情，并与小朋友们共享。大
3、班安康公开课教案跳皮筋 幼儿园大班安康活动：跳皮筋 设计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节安康教育活动。 活动重点：定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到达熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到进展。 一、活动目标： 1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2.激
4、发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣, 体验合作嬉戏的欢乐。3.熬炼幼儿的腿部力气, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 二、活动预备 1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 三、活动过程： （一）教师带着幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 （二）通过嬉戏, 初步把握跳皮筋的方法。 1引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)3结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。 （1）
5、幼儿看视频，分组练习。 （2）请一组幼儿示范。 （3）跳皮筋竞赛。 现在我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。 大班安康公开课教案逮小熊 教学设计背景： 通过平日的观看，我发觉我们班的孩子都比拟活泼，也爱仿照小动物。所以依据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参加尝试制造性的进展活动，激发孩子的兴趣体验嬉戏的欢乐。 教学目标： 1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度 2、增加团队合作意识 3、感受音乐带来的欢乐 教学重点：熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度 教学难点：增加团队合作意识 教学预备：熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，熊走步音乐伴
6、奏，欢乐的小熊乐曲，布置场景 教学过程： 开头环节： 1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家 2、律动引入场。 根本环节： 一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。 二、教师做示范动作及讲解嬉戏规章 三、播放音乐嬉戏开头，两个老熊手拉手的尽力追逐小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮忙老熊捕获其余的小熊。假如小熊捉的比拟多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。 四、第一次嬉戏完毕后，教师订正嬉戏过程中消失的问题。 完毕环节： 熊爸爸熊妈
7、妈和小熊宝宝玩的很快乐，天黑了，我们回家休息吧。（跟着音乐走出活动场地）延长环节： 我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的心情高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增加了团队意识。 这是一次比拟胜利的活动，但也有缺乏之处，小熊家的创设过于简洁，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜爱这种活动以及感到家的温馨。 大班安康公开课教案玩轮胎 活动目标： 1、激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作嬉戏的欢乐。2、培育幼儿英勇、团结合作的精神。3、引导幼儿制造性的玩轮胎，进展跑、跳、平衡、钻爬等根本动作。 活动预备： 1轮胎(每人一只轮胎)2录音
8、机、磁带、小锣一面、鼓锤两根 活动过程： 一、嬉戏前的热身活动1、听音乐做出预备动作擦汽车2、幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车听信号开车、停车。二、到了景区玩轮胎1谈话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么用途？轮胎可以怎样玩？2自由探究幼儿分散玩轮胎，（单独玩）鼓舞幼儿玩出多种把戏，玩之前提示幼儿要留意安全，自己不要碰了、压了自己，也不要撞上别人。3幼儿集中沟通玩法，并将玩法统计。将新奇。好玩的玩法推广：(滚、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等)4幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师：轮胎可以一个人玩，也可以很多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些
9、小朋友把戏玩得多、合作得好。5合作探究幼儿再次玩轮胎（引导幼儿合作玩轮胎）教师轮胎可以一个人玩，也可以很多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友玩的把戏多，合作的好。6集中小结统计合作嬉戏的玩法，请局部幼儿示范表演合作玩轮胎。7学习新玩法：跳轮胎。教师示范动作，并讲解动作要领。教师：今日我们学习一种新玩法-跳轮胎。将两只轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只轮胎中。a）幼儿逐个练习，教师在一旁辅导。8竞赛嬉戏：敲响成功的锣声。师生共同布置场地。将幼儿分成两组介绍玩法：钻轮胎走轮胎爬轮胎跳轮胎，然后敲响锣声跑回，把小锤交给下一个小朋友，嬉戏连
10、续，哪一队最先完毕哪一队成功。教师提示幼儿遵守嬉戏规章（可依据时间把握嬉戏的次数）嬉戏完毕小结幼儿活动状况，对成功的幼儿赐予表扬，对失败的幼儿赐予鼓舞。听音乐做放松动作。 延长活动：课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地面上滚动，感受轮胎滚动速度的不同并探究找出缘由。 反思：在实际工作中，我们不行能每天为孩子们预备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，如何使这些旧有的材料连续发挥作用呢？首先观看幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，教师适时地赐予详细帮忙。并抓住时机投放了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材料，使孩子们制造出更多的新玩法。可见，教
11、师对幼儿心理需求的了解和满意是相当重要的。大班安康公开课教案游泳小贴士 活动目标： 1.知道游泳是有益于身体安康的运动，但是一不当心就会有危急。 2.感受游泳时不留意安全带来的危害。 3.在解决问题和情境嬉戏中学习游泳时简洁的自我爱护方法。 活动预备： 1.教具预备：奥运竞赛时的录像，图片。 2.学具预备：幼儿有过游泳的经受。 活动预备： (一)教师告知幼儿今日我们来学习小朋友们很喜爱的一项运动。 1.教师出示教学材料奥运竞赛时的录像，图片。吸引幼儿的兴趣。 2.让幼儿说说里面运发动游泳时候的姿态是什么样的? 教师:那个动作像不像一只青蛙啊?那个就是蛙泳。 幼儿：哇!还有那个像蝴蝶，是蝶泳。
12、(二)教师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊? 1.教师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊? 2.教师教幼儿上来示范游泳时的动作。 教师：你们瞧，教师的手脚都在运动哦，还有头部。 幼儿：教师很累，呼吸也很快。 3.教师和幼儿一起争论有也是熬炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。 教师：你们瞧，教师的手脚都在运动哦，还有头部。 幼儿：教师很累，呼吸也很快。 4.教师和幼儿总结一下，游泳时候我们通过手和腿，头部熬炼了我们身体的敏捷性，(教案出自：)通过运动时我们用力呼吸时，熬炼了我们小朋友的肺活量，从而使我们的身体很安康。 (三)教师通过让幼儿看录像
13、，图片知道游泳时要留意安全。 1.让幼儿争论游泳时会消失什么危急? 2.应当怎么去避开危急。 (四)教师和幼儿表演游泳时的情景，让幼儿知道怎么爱护自己在游泳时不受损害。 活动延长： 教师可以找一些音乐，让幼儿在音乐的伴奏下，有节奏的做出各种游泳姿态，体验游泳时的开心和与其他小朋友一起玩嬉戏的乐趣。 幼儿园大班美术公开课教案格子墙 活动目标： 1.尝试制造性地运用方形盒子排列组合，感受创意或规律组合带来的视觉美。 2.能大胆表达自己的想法，学习客观评价同伴的作品。 3.在变废为宝的活动中体验动手操作的乐趣。 活动预备： 1.多媒体课件 2.幼儿制作工具：大、中、小废旧纸盒、海绵胶、kt板、小箩筐
14、 活动过程： 1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。 师：小朋友们，你们知道这是什么吗?教师想听听你们的想法?可以放些什么物品呢? 2.演示课件，初步感受格子墙特点。 师：格子墙的格子们，你们发觉有多少呢?幼儿争论答复。(教案出自：)师：有许多的格子。大大小小的排列很美丽。大大小小的废旧盒子组合在一起，并没有布置满全部的画面。 3.观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形与现实生活中相应的事物联系起来。 (1)提问：你们从这面格子墙里想到了什么? (2)演示课件，展现从格子墙中联想到的事物。 4.隐性示范，帮忙幼儿把握布置格子墙的要点，进一步呈现连续想象格子墙的特点。 (1)消失小局部作品，启
15、发幼儿思索，这幅格子墙像什么?格子是按规律大大小小排列。 (2)教师强调要点：从不同角度放盒子的位置，进展大小盒子组合 (3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上 5.幼儿创作 (1)教师提出要求。选择大小不一的盒子，幼儿共同合作，在kt板上进展造型组合，邀请教师观赏，或许会供应一些好的意见，再确定，撕海绵胶，固定在板上。 (2)鼓舞力量较弱的幼儿大胆发挥想象，引导力量较强的幼儿从不同角度进展想象，丰富画面。 6.展现作品，共享创作的欢乐。 (1)幼儿介绍自己的作品，说一说小组合作完成的作品。 (2)师进展小结，请幼儿将格子墙带回教室，连续完善软装饰。 大班安康公开课教案牙齿
16、上的洞洞 幼儿园大班安康教案：牙齿上的洞洞 活动目标： 1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培育幼儿良好的卫生习惯。 活动预备： 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一、动画片聪聪王子牙防历险记 活动过程： 一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、查找龋齿产生的缘由1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里
17、）出示图片2、我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结蛀牙的缘由。三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、嬉戏爱护牙齿有佳佳。大班安康公开课教案舌头本事大 幼儿园大班安康教案：舌头本事大 活动目标： 1、通过观看，了解舌头的形状特点和构造。2、让幼儿在尝试、比拟、争论中了
18、解舌头的三大作用。3、引导幼儿熟悉在生活中该怎样爱护自己的舌头。4、进展幼儿的味觉感官，培育探究自身神秘的兴趣。 活动预备： 1、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。2、电脑、投影仪、多媒体课件。 活动过程： 导入，引出主题1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。2、提问：是谁帮忙我们发出这些好玩的声音？ 熟悉舌头各局部的名称及部位： 1、师：对了，是我们的舌头，你有没有认真的观看过它？今日教师为每个小朋友预备了一面镜子，请你认真地观看一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。2、幼儿边观看边发言。3、教师把自己的手当作舌头演示，幼儿熟悉各局部名称：舌头后面连着喉咙的局部叫舌
19、根，舌根的前面局部叫舌体，舌体的最前面叫舌尖，舌体的上面叫舌背，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫舌腹，舌腹上有舌系带、血管和突起。4、师：刚刚小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。（看多媒体软件） 了解舌头的作用： 1、幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。2、师：舌头除了能帮忙我们说话，还有什么作用？（幼儿争论）3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问：你尝到了什么味道？是谁帮忙你知道这些味道的？舌头为什么能尝出各种味道呢？（教师：由于舌背上有很多小小的味蕾，这些味蕾对味道特殊敏感。）什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏？（看多媒体介绍。）4、幼儿和同伴互看
20、，比拟舌头的异同。教师指导并引导幼儿争论：为什么有的小朋友的舌苔会特殊重？（教师：由于舌头是反映身体状况的一个标志。）5、教师：我们的舌头不仅能帮忙我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的安康状况，舌头的作用真大。 争论如何爱护舌头： 1、师：假如舌头生病了或受伤了，我们肯定会觉得很苦痛，那应当怎样爱护自己的舌头呢？2、幼儿争论。3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要当心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要留意多吃一些蔬菜、水果，增加养分，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。 活动延长： 1、智力抢答，教师出有关舌头的学问题，幼儿抢答。2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样，它们有什么特别的本事。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康公开课教案移动的墙”一文，盼望“大班安康公开课教案移动的墙”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的画画公开课大班教案专题！