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1、 大班美术我设计的汽车教案反思 活动目标： 1、观看玩具汽车，进一步感知了解各种汽车的构造。2、通过观赏范画和争论活动，尝试设计奇怪的汽车。3、情愿在集风光前大胆地表达自己设计的和自己喜爱的汽车，体验胜利制作的欢乐。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。活动预备：1、各种玩具汽车若干2、彩色纸若干，勾线笔若干3、幼儿用书活动过程：一、出示玩具汽车，引导幼儿观看。（1）这些汽车什么地方是一样的？（2）这些汽车什么地方是不样的？它们有什么功能？二、引导幼儿翻开幼儿用书，观看汽车，感知汽车的构造。（1）看图说说，画面上有什么？它们是什么样子的？（2）你喜爱哪一辆
2、汽车，喜爱它什么地方？三、启发幼儿大胆想象：我设计的汽车。（1）你还见过什么式样的汽车？你还见过什么特别功能的汽车？它是什么样子的？（2）假如你是汽车设计师，你想设计一辆什么样子的汽车？（3）启发幼儿依据已有的阅历，设计不同功能和独特的汽车。四、幼儿创作活动我设计的汽车。教学反思这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到完毕，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿积极开心的参加美术活动。通过本次活动教学，有以下思索：1、美术课前的预备除了有形的课堂资源的预备之外，更要预备的是教师多方面的学问、深厚的文化底蕴。这得靠教师长期的积存。2、要注意美术课堂教学的创新新的根底教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力, 如何使孩子在每一堂课中兴趣盎然, 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用根底的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美力量，到达熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中，我还有许多的缺乏，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素养以外，不断的改良教学方法，上好美术课。