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1、 大班主题公开课瓶子穿新衣教案反思 设计思路 孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。活动目标1知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。3培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。重点难
2、点利用瓶子的各种外形来设计成装饰物。活动预备1师生共同收集各种外形的玻璃瓶。2装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。3观赏作品。活动流程激发兴趣、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制作相互介绍、观赏作品。活动过程（一）激发兴趣，导人活动。1带着幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。2向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装饰材料。3激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。（二）引导构思，联想组合。1引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进展想象造型构思。2幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。（三）自主选材，想象制作。1充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。（四）相互介绍，观赏作品。1介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。2启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。教学反思1、 强调幼儿安全时我没有让孩子自己说，而是教师全说了，大班孩子已经有了肯定的安全常识，这时可让他们说，这样既可以增加他们的安全意识，又可以活泼课堂气氛。2、引导孩子发挥创作思维时，面有点窄，范围不够广。