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1、 大班感恩节主题活动方案5篇 地点：本园 时间：2022年11月24日 参加人：全体教职工、家长、小朋友 活动目的： 1.通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习、生活状况，让家进步一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系，到达家园共育。 2.通过感恩活动让孩子自导感恩，让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。 活动预备： 1.筹划人选择统一的感恩悟语幼儿学习 2.各班结合手语教唱感恩的心3.活动背景音乐4.提前一周用短信、家园网班级小播送告知家长捐赠状况(感恩节家长邀请函捐赠对象捐赠范围及留意事项捐赠程序等) 活动时间： 2022年11月24日星期
2、四上午活动创意人:冯小艳活动筹划人：林敏敏 人员安排:主持人：林敏敏参加人员:全体教师全体幼儿家长 活动流程: 1、7:45-8:30区角活动(户外、室内) 2、8:30-9：00早操 3、9：00-9:30早点时间 4、9:30-10:00集中活动 5、10:00-10:10操场集中 (这段时间的详细活动由美语负责人林敏敏教师安排) 6、11:05-11:35午饭 7、11:35-11:45漫步 8、11:45-12:00睡前故事 #112895大班感恩节活动方案2 【活动目标】 1、懂得感谢关怀和帮忙过自己的人。 2、体验“感恩”的欢乐。 【活动重点】懂得感谢关怀和帮忙过自己的人。 【活动
3、难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”。 【活动预备】 多媒体课件【活动过程】 一、幼儿表演手指嬉戏毛毛虫，引入主题。 1、请幼儿表演手指嬉戏毛毛虫 小手拿出来(做手指嬉戏毛毛虫)，小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就始终呆在洞里吗?这群毛毛虫真得意，都知道同伴之间相互帮忙。那么，在平常的生活中，有谁帮忙过你、关怀过你呢? 2、初步引导幼儿叙述关怀和帮忙过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。 二、依据幻灯片感恩迁移生活情景。 1、图一：请幼儿叙述父母是怎样关怀和帮忙自己的。 出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平常爸爸妈妈是怎样关怀你的，帮忙你的?(引导幼儿
4、说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么? 2、图二：教师是怎样关怀帮忙小朋友的?你最想对教师说什么? 出示其次张图片。小朋友从上小班到现在，许多时间都和教师在一起。想一想，教师是怎样关怀和帮忙你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对教师说什么? 3、图三：图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮忙自己的?你最想对他们说什么? 小朋友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”的意思。 引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关怀和帮忙过自己的人，用“感谢”、“帮忙”各说一句话，感知和体会“感恩”。 四、学习儿歌感恩。 感
5、恩感谢亲爱的父母，感谢尊敬的教师，感谢我的小伙伴，感谢帮忙过我的人。 五、播放歌曲感恩的心，教师和幼儿一起表演。 说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来观赏歌曲感恩的心(教师带动幼儿一起做动作)。 六、活动延长。 幼儿自由选择，用自己喜爱的方式对关怀和帮忙过自己的人表示感谢。 #111181大班感恩节活动方案3 活动目的： 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予
6、你绚烂的阳光。 活动时间： 11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 活动地点： 幼儿园内(依据活动需求确定场地) 活动预备： 1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。 4、感恩的心手语版示范。 活动过程： 一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月_日)班级教师集中悬挂。 二、开幕式(11月_日) 1、主持人宣布活动开幕 2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。 3、感恩的心手语版表演(全体教师)。 4、感恩宣言：
7、 小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 5、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、暖和等寓意)，仪式当天让全部的孩子们把_的丝带带回家征集“感恩箴言” 三、主题活动： 1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容 2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月_日中午) 4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天) 5、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参加。 四、闭幕式： 周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)，挨次：N2K1AK1BK1CK2AK3A
8、。 #111182大班感恩节活动方案4 【设计思路】 感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和谐的根基，是社会和谐的根本道德价值取向。幼儿是将来社会的仆人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。感恩是一篇看图叙述，我将幼儿熟识的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有时机说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮忙需要帮忙的人，体验“感恩”的欢乐。 【活动目标】 1、懂得感谢关怀和帮忙过自己的人。 2、体验“感恩”的欢乐。 【活动重
9、点】懂得感谢关怀和帮忙过自己的人。 【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”。 【活动预备】 多媒体课件【活动过程】 一、幼儿表演手指嬉戏毛毛虫，引入主题。 1、请幼儿表演手指嬉戏毛毛虫 小手拿出来(做手指嬉戏毛毛虫)，小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就始终呆在洞里吗?这群毛毛虫真得意，都知道同伴之间相互帮忙。那么，在平常的生活中，有谁帮忙过你、关怀过你呢? 2、初步引导幼儿叙述关怀和帮忙过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。 二、依据幻灯片感恩迁移生活情景。 1、图一：请幼儿叙述父母是怎样关怀和帮忙自己的。 出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平常爸
10、爸妈妈是怎样关怀你的，帮忙你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么? 2、图二：教师是怎样关怀帮忙小朋友的?你最想对教师说什么? 出示其次张图片。小朋友从上小班到现在，许多时间都和教师在一起。想一想，教师是怎样关怀和帮忙你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对教师说什么? 3、图三：图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮忙自己的?你最想对他们说什么? 小朋友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”的意思。 引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关怀和帮忙过自己的人，用“感谢”、“帮忙”各说一句话，感
11、知和体会“感恩”。 四、学习儿歌感恩。 感恩感谢亲爱的父母，感谢尊敬的教师，感谢我的小伙伴，感谢帮忙过我的人。 五、播放歌曲感恩的心，教师和幼儿一起表演。 说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来观赏歌曲感恩的心(教师带动幼儿一起做动作)。 六、活动延长。 幼儿自由选择，用自己喜爱的方式对关怀和帮忙过自己的人表示感谢。 #111202大班感恩节活动方案5 地点：本园 时间：20年11月24日 参加人：全体教职工、家长、小朋友 活动目的： 1.通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习、生活状况，让家进步一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系，到达家园共育。 2.通过感恩活
12、动让孩子自导感恩，让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。 活动预备： 1.筹划人选择统一的感恩悟语幼儿学习 2.各班结合手语教唱感恩的心3.活动背景音乐4.提前一周用短信、家园网班级小播送告知家长捐赠状况(感恩节家长邀请函捐赠对象捐赠范围及留意事项捐赠程序等) 活动时间： 20年11月24日星期四上午活动创意人:冯小艳活动筹划人：林敏敏 人员安排:主持人：林敏敏参加人员:全体教师全体幼儿家长 活动流程: 1、7:45-8:30区角活动(户外、室内) 2、8:30-9：00早操 3、9：00-9:30早点时间 4、9:30-10:00集中活动 5、10:00-10:10操场集中 (这段时间的详细活动由美语负责人林敏敏教师安排) 6、11:05-11:35午饭 7、11:35-11:45漫步 8、11:45-12:00睡前故事 感恩节筹划方案