《大班音乐优质教案《小篱笆》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐优质教案《小篱笆》.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班音乐优质教案小篱笆_大班音乐教案小红帽 【活动目标】 1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的美丽意境。2、初步尝试用连贯、亲切、美丽的声音演唱歌曲。3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探究学习带来的欢乐。 【活动预备】 1、课前熟识歌曲的旋律节奏。2、图谱一幅，小图片若干。 【活动过程】 1、谈话导入。练声：向风儿问好漂亮的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。2、引导幼儿倾听、感受歌曲。（1）完整观赏音乐。听了以后有什么感觉？猜一猜，风儿在唱些什么？它会唱些春天的哪些变化？风儿唱的这首歌曲小篱笆真好听，让教师也来为你们唱一唱。（2）教师清唱歌曲一遍。听到了什么？（
2、3）教师随音乐范唱歌曲。歌里还唱了些什么？请幼儿用歌词来答复。3、看图谱学说歌词。（1）出示不完整图谱一张。图谱上有什么？每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？幼儿学说这张图谱完整吗？（2）教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。（3）有节奏的集体朗读歌词。4、幼儿学唱歌曲。（1）轻声学唱。（2）好听的声音学唱。（3）学习不同风格的演唱。这首歌曲是几拍子的？微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很美丽，当小篱笆上的积雪溶化成小水滴往下滴时，应当怎么唱呢？个别幼儿学唱，集体学唱一遍。（4）个别幼儿做小指挥带着大家
3、演唱。（5）集体表演唱。5、延长活动。春风除了给小篱笆的四周带来了很多变化，还会给我们的四周带来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，肯定也很好听的。幼儿园大班音乐教案小篱笆 活动目标： 1、了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能精确说出几何形体的名称。3、进展幼儿的观看、比拟力量，以及对几何形体活动的兴趣。 活动重点：熟悉圆锥体并了解其特点。 活动难点：能精确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。活动预备：球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表 活动过程： 一、导入局部教师：小朋友们，
4、教师带来一个奇妙的袋子，袋子里装的是什么呢？小朋友都很想知道吧。请一个小朋友来摸一摸，猜猜袋子里究竟是什么。（请小朋友来摸一摸并说说摸到的是什么样的东西。）介绍球体（不管从哪个方向看，都是圆溜溜的，而且它的哪一面都能滚动，这样的几何形体叫球体）、圆柱体（上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体）、正方体（几何体6个面，都是正方形，这几个正方形一样大）、长方体（由6个面组成两两相对的两个面大小、外形一样，这样的几何体叫长方体）。教师给小朋友带来了一位新的几何形体朋友圆锥体。二、熟悉圆锥体，感知圆锥体的特征1、教师：哪位小朋友情愿来摸一摸圆锥体，看看它有什么特点
5、，有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。重点讲解圆锥体的底面是圆形，上面是尖形。这就是我们要熟悉的新朋友圆锥体（播放圆锥体课件，让小朋友们说出圆锥体的名称）。2、请小朋友比拟圆锥体与圆柱体的不同，上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体，圆锥体是底面是圆形，上面是尖形，不一样粗。3、小朋友想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如：冰淇淋、圣诞帽、路锥等等。请小朋友答复之后播放课件为小朋友介绍生活中的圆锥体。三、感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同教师进展三段式教学提问如：请你把圆柱体举起来，哪一个几何形体不见了，它叫什么名字，请你抱一抱圆
6、锥体等等，请个别小朋友回答下列问题。小朋友们都很棒，为了嘉奖小朋友们下面我们进展嬉戏几何形体蹲与萝卜蹲嬉戏的规章一样，请小朋友记住自己的几何形体的名字，开头嬉戏。四、进展幼儿观看力，完成记录表每位小朋友一张记录表，请小朋友观看课件并精确的做好记录。 活动延长： 今日我们熟悉了一位新朋友圆锥体，请小朋友回家后找一找有哪些物品和圆锥体一样的。大班下学期音乐教案小篱笆（唱歌） 活动目标： 1.感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快美丽的心情。 2.初步发觉生活中的美，培育喜爱大自然的美妙情感。 活动预备： 1.预备音乐磁带、录音机。 2.预备教育挂图领域活动艺术小篱笆。 指导要点： 1.引导幼儿迁移生活
7、阅历，启发幼儿从春天的气候、动植物、人们的服饰以及河流的变化方面进展争论。 2.观赏教育挂图，了解歌词内容。 3.观赏歌曲，探究歌曲演唱风格。 4.观赏歌曲，幼儿可以小声地跟着哼唱，教师用动作、表情提示歌词，示意歌曲的演唱风格。 5.教师用填空式演唱的方式引导幼儿学唱歌曲。 6.幼儿尝试用探究的方法演唱歌曲：歌词局部唱得连贯、美丽，象声词局部用轻快、跳动的方法演唱。 7.集体完整地演唱歌曲，教师用动作、表情示意。 8.观赏同伴演唱，教师在需要时助唱。鼓舞幼儿大胆地在集风光前表演，体验倾听、等待以及自己表演所带来的开心情感。 大班上学期音乐教案舞蹈小篱笆 活动目标： 1、熟识旋律，学习小篱笆舞蹈
8、的根本动作。2、通过新的学习，能够跟随教师完成根本动作。3、愿意跟随音乐跳舞。 活动预备： 钢琴伴奏小篱笆，热身舞蹈温和和的太阳 活动过程： 一、谈话导入，引发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们知道今日上的是什么课吗？舞蹈课。那么在上舞蹈课之前，我们应当做什么？热身！ 二、播放音乐，做热身运动。 师：小朋友们，跟着教师一起动起来吧。 三、钢琴小篱笆，让幼儿熟识音乐。 师：教师接下来要教给小朋友一个舞蹈，现在，请小朋友听听这首舞蹈的旋律。钢琴弹奏小篱笆。师：小朋友们有没有觉得这音乐很熟识啊？它叫什么名字？小篱笆。我们之前有学习过小篱笆的歌曲，小朋友们还会唱吗？那么，教师表演一遍小篱笆的舞蹈，小朋友们可
9、以跟着钢琴唱小篱笆，为教师伴奏。 四、教师剖析动作，幼儿学习动作。 1、教学重点：熬炼幼儿手脚的协调性，幼儿能跟随音乐跳出大局部的舞蹈。2、幼儿回忆动作。师：教师表演完了，那现在哪位小朋友可以告知教师，教师刚刚跳舞用了哪些动作?请幼儿答复。师：哦，我刚刚做了这个动作，那么，教师刚刚做这个动作的时候小朋友们在唱小篱笆的哪句歌词？是”青青的草儿发嫩芽”这句歌词对不对。那小朋友你们看，教师的这个动作像不像小草在发芽啊？那我们都来学习一下小草发芽这个动作好吗？首先，小草还没有发芽之前的动作是什么样的？两只手掌和在一起，放在身体的前面，放低一点。然后，小草开头长大，我们的两只手渐渐的向上，在长大的时候，
10、小草很快乐，于是它就边摇边长，我们的手，也要左右摇，来试一下，一二三四五六七八，好，现在小草露出地面了，它要发芽了，小草发芽是什么样子的，这样的是不是，好，那么我们把它连起来做一遍。教师边唱歌词边做动作。师：那么，你们还记得教师做了其他什么动作吗？3、教师有挨次的教育幼儿学习动作。师：我们刚刚学了几个动作，现在，教师要把整个舞蹈的动作交给你们。1x8 前奏：身体左右摇摆，往右摇的同时踮起左脚，反之亦然，身体左摇右脚踮起。两只手在身体的两边微微摊开，当脚踮起来的时候，手微微张开。同时压腕。师：身体左右摇摆，往右手摇的时候，左脚要踮起来，往左手要的时候，右脚也要踮起来。两只手在身体的两边微微摊开，
11、当脚踮起来的时候，我们的手，也要张得略微开一点。同时，我们的手掌往下压，指尖是往下的，就像教师这样。压完，回来。好，我们来试一下。1x8 双手举上头顶，身体左右摇摆，脚随身体踮起来，向右摇踮左脚。两只手是随身体的摇摆而左右大幅度的摇摆。方向与身体全都。师：现在我们来学第一句歌词的动作，小朋友们还记得第一句歌词吗？”微风吹进小篱笆”，那么，我们是怎样用动作来表示微风的呢？双手左右摇。教师也是用这个动作来表示微风的。不过，教师的手是伸的高高的，在左右摇的时候啊，身体也在左右摇摆，你们还记得刚刚学的前奏的动作吗？身体是怎么摇的？我们这个身体的动作和刚刚的动作时一样的，只有手的动作转变了，身体往左边摇
12、的时候，手也往左边摇。我们来试一下。跟着歌词再来一遍。1x8 双手高举，一手高一手与身体成九十度角，脚尖踮起来，往高举的手的那一边转一圈。眼睛看向低的手。接着双手在头顶前指尖相碰，手臂保持平行，并微微下蹲。然后放下。师：那么，其次句歌词是什么？”把春天送到我的家”。那小朋友都是用什么动作来表示家的？教师是这样表示的，把我们的手伸到头的前面，然后两只手的指尖碰在一起，留意，我们的手臂不行以张得太开，太开就不像一个家了。略微的开一点点就可以了。同时，我们还要蹲下一点，不要蹲的太多。这是家的表示，那前面还有一个动作，我们一起来学一学。我们把手伸起来，右手伸的高一点，左手伸的低一点，同时开头转圈，从举
13、得高的那只手那边开头转，但是，要脚尖踮起来转，这样会转的更好看，在转的时候，我们的眼睛，要看着我们举得比拟矮的那只手。来我们转一下试试。跟着歌词再跳一遍。1x8 前四拍双手高举，呈120度角，同时抬头向上看。后四拍，双手穿插放在胳膊上，头向右倒两拍，再向左倒两拍。师：下一句歌词”太阳出来天气暖”，好，我们来表示太阳出来了，让我们把双手高高的举起来，举得开一点，同时头也要向上看，看太阳出来了。接着，我们把手收回来，在身体前穿插，要两只手都能遇到另一只手的手臂，同时，头向右边倒，然后向左边到。我们把这两个动作做一遍，再跟着歌词做一遍。1x8 双手和在一起，由下往上手腕左右摇动，身体同时一起左右摇摆，身体与手摇摆的方向全都。最终一拍，合并的双手张开手腕内侧局部贴在一起同时停顿身体和手的摇摆。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班音乐优质教案小篱笆”一文，盼望“大班音乐优质教案小篱笆”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班音乐教案小红帽专题！