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1、 大学生天宫课堂第三课观后感范文800字（8篇）大学生天宫课堂第三课观后感800字1 3月23日下午神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进展其次次太空授课。本次太空授课活动依旧实行天地互动方式进展，3名航天员将在轨介绍展现中国空间站工作生活场景，演示各种科学现象，并与地面课堂进展实时沟通，传播载人航天学问，激发我们对科学的兴趣。 航天员们清楚的思路、流畅的表达和精准的试验演示给同学们留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的才智，出众的技能以及接近完善的身体素养，固然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们起到了表率作用，值得我们学习。 星辰大
2、海未止步，物换星移，岁月如诗，探究的步伐从未停顿过，我们将以航天人为典范，敢于战胜一切困难险阻，勇于攀登航天科技顶峰，信任我们必能跨越星辰大海，实现更非凡的成就。 大学生天宫课堂第三课观后感800字2 今日我们在线上其次次观看了天宫课堂，来自星空的学问，也让我有了更多不同的感受。这五个试验中，令我最深有感受的便是第四个试验太空抛物，在地球上的生活中，我们抛出的物体会因受地球引力，也就是重力的作用，沿一种抛物线的方向下坠，而在太空失重的状况下，物体从手中抛出后，会沿原有方向匀速直线运动，这也恰好与我们最近学习的物理，牛顿第肯定律的内容相吻合，宇宙也因此，仍旧保持它那一抹奇妙颜色。 这次直播，还向
3、我们展现了马上要与天和核心舱对接的“问天”和“梦天号”。中国人永久不会停住他们向宇宙迈出的脚步，保持着那份独有的浪漫，我也肯定会在以后学习生活的道路上，有着路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的决心和信念。 大学生天宫课堂第三课观后感800字3 这学期我们学了一篇课文叫千年梦圆在今朝，从今游览太空的幻想就在我心里静静的萌芽了。今日我们最终可以跟宇航员一起来一个“天”与“地”的沟通了。 太空真是太奇异了！三位宇航员带我们做了很多好玩的试验。有一滴水变冰球的试验，有水滴搭桥梁的试验，还有水油分别的试验，其中我最喜爱的是水油分别的小试验。 首先空间站的宇航员和地面上的同学们把装满水和油的瓶子摇摆，使水和油
4、充分融合在一起。地球上由于有重力缘由，水和油很快就可以分别开，但空间站没有重力，始终是融合在一起的。接着，航天员用一根绳子拴住瓶子，以画圆圈的形式进展摇摆。再接着见证奇迹的时刻到来了，水和油在离心作用下实现了分别。看着奇妙的一幕又一幕，我觉得科学是永无止境的。 虽然有许多的专业术语我还听不明白，但是我也受益匪浅，探究太空任重道远，这也激发了我对将来世界的求知欲。 大学生天宫课堂第三课观后感800字4 12月9日，我校于今日下午在教师的组织下，同学们坐在教室，通过多媒体观看“天宫课堂”第一课，“天宫课堂”第一课在中国空间绽开讲，天宫课堂令我们体会到了探究的乐趣，感知宇宙神秘，天地之间进展互动。
5、“天宫课堂”开讲，太空真奇异，叙述了中国航天员在空间站的衣食住行，并向我们具体介绍了航天服的内部设计以及功能，企鹅服的功能是对降肌肉萎缩，心血管功能下降。接着叙述了细胞生物学夜光服展现失重条件下细胞生长发育讨论，具体讲解了心肌细胞，细胞在太空中很奇妙，荧光显微镜下跳动，并且一闪一闪的非常震撼，成片的心肌细胞做着收缩运动。 到了同学提问的环节，他们提出的问题也是各有特色，第一位同学向空间站中的叶光富教师，王亚平教师提问，“在空间站里，可以像在地面上一样自由行走吗？”王亚平教师为我们做出了解答，由于空间站中没有重力的帮忙，所以空间站中的人无法像人在地面上一样的.行走。他们总是飘来飘去的，并且在旋转
6、的过程中，上半身向右转，下半身会向左转，上半身向左转，下半身会向右转，吹气等动作在空间站并不能令其转身，这是叶光富教师向我们展现的，但手臂大幅度转动时，可以令其转身。其次位同学向王亚平教师提问，“在空间站中的生活用水可以循环使用吗？”王亚平教师向我们作出了解答，由于他们用的是处理过的生水，所以不能循环利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球会不断的浮出水面，但是在空间站乒乓球并没有浮出水面，而是在被按压后沉在水底，王亚平教师向我们解释，那是由于在空间站中浮力几乎消逝。 水膜试验是王亚平教师和叶光富教师共同进展完成的，这个试验使王亚平教师和女儿共同做的花太空开放了。接着，
7、王亚平教师向水膜中注水，形成一个大水球，通过水球观看，王亚平教师是一个倒立的像，那是凸透镜成像形成的。随后，叶光富教师将水球中的小气泡抽走，并向水球中注射了一个大气泡，通过水球观看，王亚平教师可以看到一正一反两个像。王亚平教师借此向我们提问，“为什么会有一正一反两个像？那是由于水球被气泡分成了两局部。”王亚平教师，叶光富教师还进展了泡腾片试验，画面非常壮丽。后面有广西南宁，澳门，四川汶川，北京等几位同学，向叶光富教师和王亚平教师提问了各有特色的问题，叶光富教师和王亚平教师也为他们一一解答了他们提出的问题。 最终，有三位同学说出了他们的感受，第一位同学感觉透镜成像非常震撼；其次位同学提出，在空间
8、站想要转身的时候，用扇子扇一扇应当也可以转身；第三位同学道出航天员教师们在空间站要克制重重困难，身负重任的他们是多么的困难，并且盼望自己以后也像航天员教师们一样宏大。 就此，中国空间站首站太空授课胜利完成。 我的抱负是蓝色的，但在这上面增加了一抹亮眼的红色，那是国旗的颜色。我把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口。 大学生天宫课堂第三课观后感800字5 今日下午，我们收看了感动人心、非比寻常的天宫课堂其次课。这节课是由离我们400公里的航天员翟志刚、王亚平、叶光富教师们来授课。 在课堂上，教师们在轨演示太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍核心舱高微重力、无容器试验机柜，还向
9、我们展现了本次任务中开展的空间科学试验进展。这次别样的课堂，让我了解到了很多高科技的试验设备、好玩的物理试验现象。同时也让我明白了中国载人航天的进展事业的不易与艰辛，很多的科学家呕心沥血才让我们站到了世界载人航天进展事业的巅峰，在这里我非常佩服我们的前辈们拥有如此坚韧的意志和坚决的信念，长大以后，我肯定要为祖国的进展事业奉献出我自己的一份力气让我们中华民族更上一个台阶。 大学生天宫课堂第三课观后感800字6 3月23日下午，中国空间站里的航天员王亚平、翟志刚和叶光富给我们开展了一堂奇异的天宫课堂。这也是他们其次次太空授课。航天员们给我们演示了各种生动好玩的小试验。其中，我最感兴趣的是水油分别试
10、验。众所周知，水和油混合后会因密度不同而分层。那么，在太空中，水和油混合在一起后，还能分开吗？这个小问号在我心中悄然而生。 课堂中，王亚平教师用劲晃动瓶子，使水油混合，过了一会儿，水油还是混合的状态。原来，太空中是微重力，所以水和油混合后并不会分开。“该怎么把水和油再次分开呢”，随着教师的演示，在离心力的作用下，水和油又能分开了！我立刻去查了资料，原来离心力的本事很大呢。太空试验太好玩了！盼望将来我也能在中国空间站里做各种试验，探究宇宙神秘。 大学生天宫课堂第三课观后感800字7 今日真是让我大开眼界的一天，由于我观看了期盼已久的天宫课堂。 通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去
11、胖胖的，由于失重环境会导致他(她)们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他(她)们的脸看起来胖胖的。王亚平教师做了好几个小试验，其中我特殊感兴趣的一项试验就是“液桥演示试验”，王亚平教师将两个液体球分别放在两块不同的塑料板上，然后渐渐靠近，当两个液体球相连时，再缓慢地拉开，水在外表张力作用下将两个塑料板连接起来，形成一座“桥”。哇！真是太奇妙了。这个试验让我看得目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特殊想去天宫亲自做一下这个试验。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授教教师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。 大学
12、生天宫课堂第三课观后感800字8 “星空浩瀚无比，探究永无止境”。在学校的组织下，我观看了“天宫课堂”其次课，这次授课与上一次一样，连续使用“天地对话”进展授课。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生成好玩的物理课。 在四个试验中水油分别试验最让我印象深刻，水油分别试验演示失重环境下水油分层现象消逝、通过旋转产生离心力实现分层。一个小试验不仅教给我们了物理学问还反映出中国航天事业的胜利。这份胜利的背后是一代又一代航天人的努力，没有他们艰难奋斗，克制重重困难、跨过道道险关，怎能从无到有进展起我国的航天事业呢？ 我们信任，在一代又一代航天人的努力下，航天探究和航天科技成果将为人类带来更加美妙的将来。