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1、 大学教学工作计划5篇 1、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，留意连接，尽快使学生适应我的英语教学;其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标;第五，注意过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习力量进展提高的综合评价体系。 2、学生状况分析 本届学生在英语根底方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很具体全面地学习音标，根本的音标和字母拼读都没有把握好。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四
2、项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。 最终，学生对新教材缺乏肯定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地承受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 3、教材与教辅的分析 内容与构造：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，教材加强
3、了文化意识的提高和学生学习策略的培育，是相较于以前教材很大的不同。 教材特点与重难点： 首先突出学习者的进展，包括注意学习策略的培育和使用;注意提高学生的语言认知力量;为教师和学生供应共性化的选择;其次努力提高学生用英语进展思维和表达的力量。详细为：为学生供应更多的体验真实语言的时机;细心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生进展语言运用力量供应详尽的语言支持;重视复现。(4月大学英语教学规划范文) 该套教材强调学生综合语言运用力量的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语猎取信息、处理信息的力量;用英语分析问题、解决问题的力量;用英语进展思维和表达的力量。难点在于学生在情感态度
4、和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。 4、教学目标 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积存，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积存学习方法。 详细目标：结合学生根底学问过于薄弱的实际，在教学刚开头的阶段，留意高一和初中学问的连接，例如复习音标和字母拼读规律，积存根底词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。盼望第一学期后，学生能培育学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底学问有肯定的把握。 大学教学工作规划2 一、仔细学习政治法律。政治道德素养是一
5、个人必需具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做根底。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应当仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利把握各项规程、纲要，准时了解孩子各阶段的进展和需要，喜爱自己的事业。 二、提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广阔教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科学问的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握现代教育手段。教师应把自身的专业进展目标定位在如下几个方面： (一)制定科学合理的教学工作规划 在自己的工作和学习积存过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和教材的运用性
6、，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学规划，有利于学生对学问的把握和教学进度的实施。 (二)教师个人业务工作规划 要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本”的治理原则，增加自己的治理力量。自己在工作中曾得到学多教师的帮忙，与每位教师团结一心，表达教师师德，互帮互助。深化课
7、改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 (三)加强自身的教学根本功 作为一名教师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言力量，专业力量和书面表达力量上训练自己，争取每天都有新的变化。 (四)提高反思性教学力量 要积存教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思索、观摩争论等方式不断超越自我，才能更加完善。 (五)积极参与征文活动 在工作
8、学习的过程中，积极参与学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺点与缺乏，才能成长起来。 三、学习进修方面 坚固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化学问，把握现代教育理论和技术，提高实施素养教育的水平和力量。积极参与举办的各种讲座，定期进展相互沟通研讨。仔细贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。 固然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克制种种困难全身心的投入到教育教学工作中。 大学教学工作
9、规划3 一、协调安排好学院教学调度工作，全力保障学院教学秩序的正常进展。宏观安排好教学调度工作，积极与校、院二级督导组协作，抓好教学质量及课堂纪律，做好调停课的统计工作，掌握非正常调停课次数，确保教学秩序的稳定。 二、结合新的人才培育方案，完善各门课程的讲义和教材，将新思路、新理念融入其中，并注意在执行过程中准时总结阅历教训，使教学内容更加符合实际，符合学生的需求，以期为今后修订方案做好预备。 三、结合上一学年提前启动的毕业环节“开题辩论”工作，将有条件提前进展毕业设计、创作的专业及早进展展演，并利用余下的时间到外校进展沟通展演。 四、针对高密校区招生人数逐年增加的现状，协调、配备好赴高密校区
10、任课的教师，组织两地艺术生进展展览沟通，发起教师捐赠个人专著活动，协作充实高密校区专业画室、图书资料室和道具室。 五、将学院现有省级、校级精品课和校级优秀课不断完善，培育下一步要建立的精品课程和优秀课程。做好精品课程和优秀课程网站建立与维护工作。落实学院已立项的教材编写和教研立项工作。 六、连续开展各类教研活动，切实抓好教研活动，努力争取不流于形式，做好系教研室主任听课制度，按时检查听课笔记。 七、组织好教学口的各项工作，做好期末考试、补考、重修等环节的组织治理工作。做好期末教学资料、试卷等归档检查工作。 八、理顺音乐专业的任务书制定、专业课教学及课时均贴的发放工作，在没有音乐专业教室的状况下
11、，利用会议室、教研室、走廊等可利用的场所进展正常教学，并对音乐专业外聘教师的教学状况进展督导。 九、保持常常性举办教学成果展演，以教学成果展览、演出为契机，加强校际间的学术沟通，开拓学生眼界。 十、协作学校教务部门，做好教材撰写，教学讨论立项结题、验收，教学效果优秀奖评比，多媒体教学课件竞赛等组织工作。 十一、制度规划抓好青年教师岗前培训，举办有针对性的青年教师培训班，确定每个专业的青年教师听优秀老教师的课。适时进展青年教师教学效果的评比活动，对优秀青年教师进展嘉奖。 大学教学工作规划4 一、抓好大学区常规教学治理工作，打造优良教风和学风 1、依据初中课程规划提前一周编排好课程表，并在开课一周
12、内完成任课调整工作。 2、做好新学期教科书的发放工作，尤其要依据大一年级新生报到状况准时进展调配，确保起始年级教材需求。 3、针对大二、大二年级任课教师变动状况及大一年级任课安排，确保跨校教师上课相对集中。 4、学初召开大学区教学工作会议，明确课堂教学要求，进一步标准教学行为。 5、学区教研组合格年级备课组要统筹规划学区教学教研活动，仔细落实年级学科集体备课要求。每位任课教师要在集体备课的根底上，结合两校实际和所教学生特点撰写自己的教案。大学区教务处将定期检查教师教案撰写状况，各教研组要每月检查一次。 6、任课教师要仔细组织教学。要根据新课程理念，结合现代教育技术进展授课。尤其大一年级教师，在
13、本学期要采纳各种手段，将调动学生学习兴趣作为重点，使学生养成良好的学习习惯。 7、加强作业讨论，切实减轻负担。学区各教研组要加强对作业的讨论，对作业的内容、数量等都要有指导性意见。要仔细布置和批改每一次作业，教师必需依据教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，避开照搬现成的练习册及习题集。 8、通过召开大学区学科教师座谈会、学生座谈会和实施“教学开放周”、“学区高效课堂讨论课”等形式，多方征求意见，努力客观公正地对每一位任课教师进展课堂教学量化评估。 9、加强日常监管。教务处每天安排一人值班，自早读开头对日常教学工作的各个环节进展检查，并不定期进展联查，确保教学秩序的安康有序。对每天的检查状
14、况进展仔细记录并准时反应，对严峻违反教学常规的教师要进展通报处理。 10、以考促教，在端正考风考纪，重视考试作用，学区教务处仔细组织好期中、期末考试，学区年级备课组要做好多种形式的章(节)诊测。 二、细化大学区课堂教学常规要求，确保两校质量稳步提升。 1、大学区教师的备课要求和治理： 大学区对教案的要求:教龄不满五年的教师要求手写教案，教龄不满三年的教师要求手写详案，且要求每一节课写教学反思。教师上课必需要有教案，要按课时备课，备课的重点应为三维目标确实定与达成，重难点是如何突破的，学生练什么，是如何练的，突出备学生的学习过程，实现高效课堂;不能用ppt代替教案。 大学区教案检查，以校为单位，
15、实行分层检查和指导，校长检查指导副校长;副校长检查指导中层领导;教研室主任检查教研员;教研员检查学科教师，教案每月检查一次，由学区教研室督办。同时，学区各年级备课组长每周检查指导一次组内教师教案;年级主任可随时抽查本年级教师备课状况;航天中学大学区将在期中前后举办一次学区两校教案检查评比和嘉奖。 2、大学区教师的上课与听课要求： 学区教务处要指导各年级抓好课前2分钟的学生预习或复习活动，教师要按时到班授课，下课铃响尽可能不拖堂，保证学生充分地休息和课间活动。教师上课要求做到两个不，即不上无预备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要留意观看了解学生的感受和反响，要充分表达教师的主导地
16、位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反应准时。学区教务处要指导年级组对教师课堂教学和作业布置进展跟踪检查，每周汇总一次并报学区主管教学领导。学校领导和各级治理人员听课后要随堂检查教案，课后与教师坦诚沟通、指导。 听课要常规化，本学期校领导听课要不少于30节(教学副校长听课不少于40节);中层领导听课和教龄不满三年的青年教师听课不少于20节;其他教师听课不少于16节;听课要做到有规划、有目的、有针对性;坚决杜绝期末进展听课记录抄袭、造假现象。 对结对子的新老教师，学校要求师傅每周至少要听徒弟一节课(听课记录后要写下反应意见)，徒弟要听师傅一节课，每月进展检查统计。 3、强化学区学科作业治理：
17、(1)严把教辅选定关。连续坚持由教研员指导下的学科教师集体协商选定教辅资料，再推举给学生，由学生或学生家长自主购置的制度。 (2)实行月检查制，年级组每月检查一次教师作业批阅状况，检查时既要看批阅次数，也要看批阅质量，看批阅是否准时、是否有适当的评语、是否要求学生有错题的订正，做好统计记录，要连续实行教务处随机点名抽查和召开学生座谈会相结合的方式落实此项工作。作业的批阅量要按学区长学校制定的相关规定执行。 (3)提倡各备课组自编习题，建立学区习题库：新课程实施以来，教师们有许多的困惑，如课后习题少，配套和适合的教辅资料也少，学生完成新课内容后难以得到有效和针对性很强的稳固和训练，这个问题在教师
18、的教学工作中常常遇到，因此个别教师依据自己所教学生的状况自编或改编适量的习题。应当说，好的自编习题不但能提高教师的教学效果，激发学生的学习兴趣，而且也在肯定程度上促进教师自身教学素养的提高。因此，大学区提倡各备课组积极自编习题并最终形成体系，并对这方面的成果予以大力支持和嘉奖。 4、大学区早自习与大自习要求。教师上早读和大自习要做到有规划、有安排、有要求、有检查，可采纳每次把要求写在黑板上等方式。要提高早读和大自习的效率，大自习、早自习作为教学的局部时间，教师不得随便调换，更不能临时取消，调换要通过学区教务处。 5、大学区教师请假与调换课要求。严格掌握调课(包括早读、打认真、晚自习、周六课)，
19、学区教务处每月将对教师调课状况进展统计，并在校长办公会、行政会上进展汇总通报。 6、体育、音乐、美术、计算机、心理教师要仔细做好“四定”规划，按规划要求组织教学、测试。 体育课上要严格执行两次点名制度;严格执行慢跑400米的制度;严格执行学期体育成绩按期末考试占40%，平常测试占30%，出勤占30%的标准，标准学生体育熬炼，强健学生体魄，保证学区各年级学生体育熬炼水平到达相关要求。大二体育学科要力争在2022年的根底上，中考体育考试成绩再上新台阶。音乐、美术、心理学科要加强规划性，削减随便性，针对学生特点，要有规划地训练一批音乐、美术爱好者和学有所长的学生，要加强对学生课外辅导与训练，使学生在
20、各种竞赛中能脱颖而出，要适当增加教师课上讲解与示范和训练的时间，提高课上效益。 7、试验室要依据任课教师的教学工作规划，按月，详细到周，把全学期各种试验按时间、内容编制规划表，便于听课、检查。试验人员有自己的月规划、周安排和日常规，要准时按周填写工作手册，学区教务处每周检查一次试验室日常规、周常规执行状况，学校每月检查一次。试验室各种账册、资料记录要标准，并按月装订，确保资料的完整及标准。本学期要初步建立试验仪器设备、账目的电子化治理系统，做到动态治理。 8、图书馆、阅览室治理教师要根据各年级教师教学工作规划，制定出阅览室、图书馆月、周工作规划与安排，并准时填写相关记录，要充分发挥图书、杂志以
21、及各种资料的作用，效劳于教师和学生。两位治理员要按月统计教师、学生阅读书目及杂志、报刊的种类及数量。要与相关学科组合作，积极组织学生阅读、猜谜竞赛，激发学生的阅读积极性，把学生从电脑旁吸引到图书馆、阅览室中来，促进学生综合文化素养的提高。 三、大学区各年级的工作重点 1、非毕业年级 大一年级要狠抓养成教育，形成良好的班风、学风，做好各学科中小学连接工作，打好各科根底，针对城南分校的办学特点(即小班教学)，年级组、课任教师可以进展有规划的教学讨论，将学习到的有关新课程的理论学问变成教学行动，实行多种教学方式促进学生学习的整体提高，为今后城南中学的进展创牌子、奠定良好的根底。 大二年级要在现有的学
22、生生源的根底上，实行特别的方法，有效掌握两级分化，提高优秀率，保证合格率，提前做好大二的预备工作，实现“关口前移，重心下移”的教学与治理思路，减轻大二的教学压力，确保教学质量不下滑或少下滑，为大学区长学校航天中学高中生源的稳定做好预备。 2、毕业年级： 大二年级要严格执行大学区相关规定征订学生复习资料，每个学科原则上只允许订一种资料，要防止教辅资料的滥用，要指导带着学生用好课本，理清概念，构建好学问构造。提倡教师在讨论中考试题的根底上自编、整合教辅资料，实现复习备考的时效性。 大二年级要对全学年考试做出科学安排，明确时间、内容、命题人和相关要求，提高月考试题的针对性、科学性和效度，要充分利用好
23、周考练，科学安排考练科目，留意时间间隔，催促教师准时批阅，准时纠错与反应，准时进展月考后的成绩分析。 着力开好四个研讨会。一是大二(8月26日开)教学沙龙。主要进展新老毕业年级的教学与治理沟通，确定毕业年级全学年工作规划，以及各备课组工作安排;二是大二第一次复习备考研讨会，拟安排在十一月底进展，主要研讨、沟通复习备考的详细作法、突出问题的有效解决。 大二工作要突出重点学生，确保两校普高达线率80%，优秀率50%的目标能够顺当完成。 3、本学期仍旧实行大学区领导包干年级，指导好本年级教育、教学工作，详细分工为： 大二：丁宝林大二：缑勇宏李应强大一：王鹏飞陈立 4、大学区个年级组要科学做好阶段性考
24、试与评价工作。大一、大二两个年级实行期中、期末两次大型考试，大二年级依据实际状况另做详细安排。学区教务处对各年级的大型考试要有专人负责，共同做实做细考前、考中、考后的组织工作。主要做好以下几项工作： (1)大学区统一命题，试题要有针对性和阶段性，防止随便性，命题不能直接用从网上_的原题，要充分考虑学情和所学内容。要突出学什么、练什么，就考什么的原则。 (2)考试组织工作。严格按西安航天中学大学区各类考试组织治理方法进展治理，以考风促学风，强化对学生的考试治理; (3)加强评价反应。注意考试的检测功能，每次考试之后，学区年级组要加强教学质量的监控和跟踪，发觉问题准时解决，各年级组要准时召开教学质
25、量分析会(教师会和学生会)，讨论学情、要不断提高教师的教学反思力量。要引导师生从教与学两个方面反思总结，突出教与学的改良与提高方面的思索。同时注意补标工作的落实，提倡鼓舞学生做二次总分值卷。 5、进一步丰富两校校园生活，促进学生全面进展 举办大学区学科竞赛活动，力争取得更好的成绩。 完善大学区学生评价体系，减轻学生过重的课业负担，围绕道德品质、公民素养、学习力量、沟通与合作力量、运动与安康、审美与表现等内容，改良学生评价标准和评价方法，培育学生的创新精神和实践力量。 标准开展学区大课间体育活动。在每天上午9：45-10：10统一安排25分钟的大课间体育活动时间，组织学生开展播送操、冬季长跑等活
26、动。学区每个年级要落实好大学区每周一次的阳光体育。 开展大学区丰富多彩的文化、艺术、科技、体活、社会实践和团队班会活动，激发兴趣、培育特长、进展共性，让高雅的文化气息在大学区校园流淌。本学期连续开设：英语沙龙、小记者、美术兴趣、科技小创造、音乐听赏、棋类、球类等，促进学生身心安康进展，提高学生综合素养。 总之，大学区教学工作要细化常规要求，贵在抓落实，从严、从细、从实，做好日常工作，持之以恒做好常规检查和反应、改良工作，扎扎实实搞好教学与教研工作，实现学校的稳步进展。 大学教学工作规划5 为进一步标准教学治理，提高课堂教学质量，依据教务处2022年工作要点，特制定本学期教学督导工作规划。 一、
27、指导思想 实行切实有效的措施，加强教学质量治理，积极探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，从而进一步推动教风、学风建立,实现对教学质量的有效掌握，促进我校教学质量的全面提高。 二、主要措施 (一)进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组严密协作学校教学督导团的工作，以督带导，督导结合。 (二)连续推行学生教学信息员制度。准时收集整理学生对教学及治理的合理意见和建议，准时反应给校领导及相关部门。 (三)定期召开教学督导工作会议，总结沟通状况，准时将督导意见反应到相关学院和个人。 三、详细内容 (一)课堂教学督导关注的重点 课堂教学督导主要是从教师的仪表、
28、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出客观的评价。挖掘和确定教师的亮点，增加教师的信念和教学热忱，同时，找出教学中存的缺乏，提出合理建议，帮忙教师改良提高。培育先进，帮扶后进是教学督导工作的两大任务。 (二)课堂教学督导的方式 课堂教学督导注意“有点有面，点面结合”，主要有三种方式： 1.随机听课 对本学期担当教学任务的教师，采纳随机抽样的方式抽查，每学院抽查5名教师。 2.针对性听课 新任教师的课：对学校新进专职教师的授课状况进展检查，重点于课件的制作、教学内容的设计、教学过程的治理等方面。 学生评价欠佳的课：
29、对学生评价欠佳的教师进展诊断性听课，由督导组成员共同参与，客观评价，找出问题的症结，提出改良意见。 需晋升职称教师的课：对近一年需评审职称的教师，依据教师申请，各学院统一上报，由督导团随机听课并进展评价。 追踪听课 主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师，以及个别教学效果差的新任教师，要跟踪听课，反复听课，不断沟通，不断改良。 3.实践课程听课 主要是对全校试验、实习等实践性教学环节的检查，查看试验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，力量培育是否表达应用性等。 (三)听课时间安排及反应 1.听课时间依据不怜悯况敏捷安排。争取对全校近一年内的每一位新任专职教师听课一次，实现对专职教师教学督导全掩盖。 2.听课后，准时与授课教师交换意见，指出优缺点，提出建议。 3.仔细填写督导听课评估表，并向教务处等相关部门和学院反应;需要通报全校的，准时教务处网站公布。 4.加强与学生的沟通 召开学生座谈会、学生教学信息员会议，收集相关信息。准时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性。 大学教学工作规划