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1、 培训老师总结（6篇）培训教师总结1 暑假为期一个月的实习生活已落下帷幕，回忆那些作为博航培训教师的日子，总有许多感悟在脑海荡漾开来。在这期间，遇到困难和挫折，也拥有欢乐与回报，更为今后步入社会上了很好的一课。 这一个月的实习，使我真正体会做一位教师的乐趣，每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了，但是，正是为了实现这种价值，我也为之付出，努力了许多。 初为人师，总免不了几分紧急，于是备课更是不敢懈怠，实习第一天，当我带着充分的预备，同时也夹杂着几丝羞怯与忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台。 上课比我想象中的要顺当，然而我知道问题是
2、潜在的，英语究竟是一门外语，对中小学生而言，多少有点生疏和困难，要教好它，就得让他们产生兴趣，于是，我便实行了一些方法，课余时间帮学生起英文名，讲讲英语小故事等等，与此同时，自然与学生打成一片，师生之间没有了沟通的代沟，学生围着你问这问那，也算是一种美妙的经受吧!在这种状况下，课堂慢慢地活泼起来，然而另一个问题却消失了，学生们开头不守课堂纪律，小学班上的学生确实很好动，留意力又简单分散，开小差固然会影响教学效果，很想用“罚站”，“罚抄”等来“治”这些学生，可那样无疑加深师生的隔膜，而置之不理又导致我喊破嗓子都只有很少同学在仔细听，于是，灵机一动，在每个小组之间绽开纪律评比，结果学生们立刻自觉起
3、来了，由此，我悟出一个道理，治理学生，有时候还真锝巧用方法。 整个实习期间，我觉得班主任工作最令我难忘，它让我明白，教师其实是一份融技术与人格为一体的职业，拥有专业的学问还不肯定能把学生教好，更需要对学生的一种理解和关心。培训班的学生都不大，自我组织和约束力都不怎么好，特殊是后进生更差，这就需要教师牵着他们走，告知他们应当怎么做。于是，在课间，午休，我就多关注他们，与他们谈天，鼓舞他们，了解他们的想法，在课堂上多给发言的时机，学生的自信也渐渐增加，学习也更仔细了不知不觉间，我也与他们建立起真挚的友情，以至于培训班完毕的时候还真有些舍不得呢。 实习的经受虽已成为过去，可我还会回头去看一下我留在那
4、里的印迹，这一个月的实习使我的阅历得到了一个质的飞跃，学到了许多书本上没有的学问，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头! 培训教师总结2 通过培训学习，我们接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与教授们进展了充分的沟通。我们教师按时收看视频，按时完成作业，收获颇多，感受较深，同时也熟悉到了自己教学中的缺乏，因此，可以说这次培训很有意义，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。作为一线教师，我们深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。 课改是一个
5、全新的事物，是全力推动素养教育的重要举措，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为传授猎取学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，培育学生的自主探究力量，表达学生是学习的主体，课堂的仆人。 学生英语学问和技能的提高，需要建立在教师有效的教学方法和过程的指导上，从而让学生形成良好的学习策略。进一步强化了新课改下教学设计理念和教学模式设计的总结。高中英语课堂教学应当在行为主义和信息加工理论的指导下，提倡“任务型“教学模式，并且肯定要加强在课堂评价方面的关注度，将课堂评价列入到教学模式设计中。固然“任务性教学模式“只是一个指导纲要，在详细的词汇教学，阅读教学，听力教学，写作教学，阅读教学中又依据每项语
6、言技能的特点，可以结合其他教学方法形成一套模式。同时，不管是采纳哪种教学方法，进展哪项语言技能的教学，都不能无视文化教学的渗透。中西方文化差异的比照和学习应当存在于英语学习的各个环节中，他直接制约着学习力量的提高与否。同时“授人以鱼，不如授人已渔“不管教师采纳何种方法，都是为了帮忙学生形成自己合理有效的学习策略，从而可以贯穿于自己的终身学习中。 新课改向我们提出了新的课题，旧教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给
7、学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 情感教育及价值观形成是实施素养教育、培育全面进展的人的重要组成局部。情感态度与价值观教育意义重大:它符合世界教育进展的大趋势;它符合我国课程改革的核心理念;有利于落实教育中的人文关心。着眼于学生的全面进展和终身进展,真正表达了素养教育的新理念,它不仅仅是教育的目标之一,而且应当被看成是教育的起点和终点,在英语教育中的价值是任何其他因素也替代不了的.。本次培训中我们在这方面受益匪浅。 总之，通过这次培训我
8、们收获颇丰，我们盼望在今后的工作中，充分理解并运用有关理论和方法，把我们的小学英语教学搞得有声有色，大面积提高英语成绩，为教育事业做出应有的奉献。 培训教师总结3 不知不觉，过了一个月。 回想起初来培训地时那怀着感动、紧急还有期盼心情的自己，再到现在的沉着淡定，我明显感觉了自己正在一步步蜕变。 第一天的培训，以阿果教师的团体嬉戏拉开序幕，大家在团体嬉戏中有了初步的接触,我们志愿者之间也有了沟通的话题。一个良好的开头。 其次天的培训，是心理询问师阿木的专场。一堂别开生面的好玩课程，让我对马上面对的孩子有了一个全新的看法。做事之前要学会做人，这是我的感悟。 第三天的晚上，初步接触了孙莉莉教师，并为
9、第四天的湘西体验之旅做预备，手工创作-与孩子沟通的最好方式之一。 之后四天的湘西乡村体验之旅虽然没有培训学习相关学问，却让我对乡村孩子的生活现状有了最直观的了解，也为之后的培训供应了很好的问题探究方向。乡村孩子没有对生活质量“好”与“坏”的观念，但绝大局部孩子都是孤独的、渴望被关爱和确定的。就如阿木教师说的一句话：“好”表现不出来才呈现出“坏”。 回到培训地后的晚上，大家对湘西之行都进展了热闹的争论，我也了解到了其他志愿者所带的孩子所呈现的“状况”。也学习了其他志愿者陪伴孩子的方式。 接着就是孙莉莉教师的总结课程。在集体创作后，孙莉莉教师的点评也让我深刻意识到了自己的缺乏：湘西之行的这几天没有
10、专心观看四周的环境，失去了以后教学中最好的素材来源。 之后对乡村支教手册的再学习也让我不再轻看这小小的册子，它里面所记录的，正是自己今后必要用到的财宝阅历。 再之后的七天就是本地教师的讲课流程与技巧培训，让我了解了正式教师所做的工作和他们所面对的教学状况。在备课讲课中，我也熟悉到了自己所欠缺的不仅仅是教学学问，还有教学阅历。 幸苦备课了一晚上，而其次天讲课却连重点都无法讲完，无法很好的表述出自己的观点。辛苦的付出和残酷的回报让我心情跌落低谷，自己是否能做好教师?一腔热血终究只是昙花一现?迷茫中，在四周志愿者的开解下迎来的其次次讲课。 其次次次的讲课不能说胜利，但自己却能明显感觉到自己上课时的心
11、情不再紧急，对课堂节奏也有了肯定的把握。这，就是阅历的累积吧。 最终到了名师讲堂了，我期盼着教育界前辈们的阅历能对之前培训时产生的疑问进展完善解答。 然而，由于名师讲堂还有当地教师的旁听，孙明霞教师的课程争论却让我明显感觉到了志愿者和编制教师教学观念的碰撞和冲突：我们志愿者认为对方教育方式古板，对方教师觉得我们不专业。 而我的感想是：两者面对的教育对象所处环境不同，双方的教育方式自然不能全部套用。孙明霞教师所进展的教育方式辩论只是一个相互吸取阅历的过程。唯一让我不爽的就是我们志愿者一个队的教案说完，后上的那个当地教师就让他们在一旁等他们讲完再点评，虽然目的是为了节省时间，但她们少了“敬重”。当
12、有志愿者对孙明霞教师的方式表示质疑的时候，我从她身上看到了一个专业资深教师所具备的，也是我要学习的“心情掌握”和“包涵”。 张文质教师的专业，刘发建教师的坚持，王丽琴教师的技巧，凌宗伟教师的幽默，邱磊教师和邝红军教师的学问补充，龙林章教师和王勇全教师的教学共享，一夫教师暖和人心的绘本教学，还有刘良华教师独特的教育哲学。每个名师都有他的闪光点，照亮并驱散了我所遇到的怀疑。 感谢教师们，感谢天使支教。 是天使支教让我了解了农村孩子的真实需要，而支教培训让我懂得了以更好的方式去陪伴这些孩子，从而成为他们真正的需要。 培训教师总结4 今年暑假，有幸参与了高淳县骨干教师培训班，为期10天的集中学习是充实
13、的。学习内容丰富，有关于提高教师素养的，有教科研方法指导的，有数学思想方法的指导，有对教材编写意图的剖析，有针对不同教学内容、如何创设高效课堂的引导，有现代教育技术帮助数学课堂教学等等。学习形式多样，教师们授课，有的从理论上进展宏观指导，有的理论结合实例侃侃而谈、生动形象；而参与培训的教师，不但在课堂上学习、研讨，课后还将自己的学习所得撰写成文，和大家一起沟通，一个人的收获就变成了大家的共同收获。 就我个人而言，骨干教师培训班的学习，给我翻开了一个新的视野，让我从更新、更深的角度去理解教育和数学教学。 思想指导行为，转变课堂的根本是转变教师的思想，从培训中，我们再一次、更加深刻地熟悉和理解了生
14、态课堂与“生本”教育思想，学习了怎样从进展学生力量、培育学生数学素养设计教学环节，并努力做到课堂以学生的学习为主要活动 体会到“阅读教材”之重。深入钻研教材是我们教学的常规要求，从培训中，我们更加明确了，“阅读”教材时肯定要从编者的意图去思索，不能放过书中的每一个细节，“细节打算成败”，当我们从编者的角度去审度教材时，我们的教学设计肯定会“柳暗花明又一村”。 针对不同的教学内容所选择的教学方法要有所侧重。本次集中培训，请到了市教研员、特级教师、名师、等多名理论素养厚实、教学阅历丰富的教师，这些教师针对习题课、概念课、统计与概率等不同教学内容，从理论的高度和教学实践的层面分别进展了阐述，我们听过
15、之后深有感受。 教师的专业成长离不开理论素养的提高和在教学中不断进展讨论的精神，在此次培训中，我们倾听了多场关于教师专业成长、如何开展教育科研工作等内容的讲座，讲座给我们将来的进展指明白方向，并在方法上给与了指导。 在短短10天的时间内，所得到的收获实在难以说尽，这要在以后的教育教学工作中仔细实践、努力探究。 我要以此次培训为契机，把终身学习理念、力量本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素养、理论水平、教育科研力量等。培训虽已完毕，但在培训班上养成的仔细求学、勇于思索、团结互助等良好学习习惯已经深入到我的工作和学习之中。展望日后的
16、工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这一个月的学习经受，将会像一曲催人奋进的号角，鼓励着我勇于探究不断创新，让我更积极的投身到我所喜爱的教育事业中去，百折不扣地实现自己的幻想。 培训教师总结5 时间如梭，转瞬间学生的学习生涯完毕了，在这个酷热的季节里，我踏上了特岗教师的行程，要从学生的身份转入到教师的行列，开头了自己人生的新征程。但是对如何上课，如何上好一堂课，怎样把握学生的心理，以及如何处理好与同学之间的关系等种种问题都感到特别的迷惘和困惑。教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进展了为期十天的岗前培训，使我对如何才能成为一名好教师有了一个更清楚的熟悉。 20xx年8月18
17、号至20xx年8月29号的培训，内容非常丰富，包括教师的专业抱负与专业进展，教学常规与教学素养，我们怎样做教师，听课、评课与教师的进展，课件制作和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。在这期间，我仔细倾听了特级教师马秀玲、程清梅、张忠华等许多优秀教师的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅！ 此次培训我有几点心得体会： 1、提高自身素养是关键。假如想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的教师。只有优秀的教师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好教师？我知道了国家的愿望是：“提倡教育家办学，制造有利条件，鼓舞教师和校长在实践中大胆探究，创新教
18、育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。作为一名教师，我们首先应当提高自身的素养，这样才能教育出更好的人才。 2、有正确的教学态度。作为一名教师，我们应当以爱学生为前提，这样，我们才能够全心全意的去教育学生。没有爱就没有教育，所以，教育的前提就是爱。我应当一心一意的为了孩子，这样，我们才能成为一名好教师。 3、培训使我对“教师”这一职业有了更加清晰的熟悉。 在培训中，教师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色这一问题，这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教
19、师是典范。“学高为师，身正为范“也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性“，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。 第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心“，教师对学生的爱应当是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友“，就是强调教师和学生要“交心“，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友
20、一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 4、培训为我解决实际工作种的问题供应了很多方法和策略。 在培训中，教师还结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，他强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法阅历方面，也让我熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精
21、。另外，教师还强调：在新课程改革的背景下，各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习固然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。 在培训的最终一天，我们还举办了文艺表演，全部的特岗教师尽情的展现了自己的才艺。在此次的培训中，也和其他学科的教师结下了深厚的友情，并会在以后的教育工作中，相互学习沟通教育阅历，为祖国培育优秀的下一代。 在这次培训中我深深的感受到：爱岗敬业是平凡的奉献精神，由于它是每个人都可以做到
22、的，而且应当具备的；爱岗敬业又是宏大的奉献精神，由于宏大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有宏大的奉献。培训虽然完毕了，但我深知自己需要学习的地方还有许多！在接下来的时间里，我在做好本职工作的同时，要努力提高自身的专业素养，不断的学习专业学问、充实自我，在今后的工作中投入我全部的热忱和爱心，做一个合格的人民教师。 培训教师总结6 8月15日，我特别荣幸地参与了由江口县教育局举办的特岗教师岗前培训，时间虽短，但对于我们这些新任教师来说能够再回到课堂上给自己充充电，我感到特别的荣幸和快乐。这将对于我今后的教学和专业提升方面有很好的借鉴和帮忙作用。 这一次的特岗教师岗前培训的内容非常丰富，形式多样，
23、包括了，教学标准，教育理论，教学常规，教师师德师风的建立，怎样当一名合格的班主任，教学技能的稳固与呈现，新教师如向尽快进入角色和班主任的点滴阅历，现我就自身状况，将我们培训体会总结如下： 第一、在教育理论上，我们知道一名胜利的教师，是没有捷径可寻，必定是靠牺牲、试错和大量的努力而得来的。而对于教育的真实状态，我们必需知道与了解教育的本身究竟是什么，而且还必需去区分什么是教会与学会的本质状态，在现在的教学岗位上，如须去构建适合学生的教育，由于学生是个独立的个体，而我们必需因材施教。 其次、在教学常规中，我们必需完善作为一名教师的内在实力需求，那就是在备课、教课、批改、辅导、考评与教研的完善。备课
24、是提高课堂教学质量的前提和根底；而教学则是完成教学目标，保记教学质量的核心环节，如，适应学生的学习要求，培育学生正确的学习习惯，坚持探究式，合作和争论的教学方式，重视文、体、卫等工作，切实提高课堂教学的有效性，作业的布置要有明确的目的性和针对组，把握双基的力量培育。而且还要实行有效的措施来使学生独立完成作业，自己的缺乏也要去弥补，而备课不但是弥补教师在专业学问和教学阅历方面缺乏的手段，而且是教师工作中不断提高自己业务和教学水平的重要途径。 第三、“师者，所以传道、授业、解惑也”。这句话从学问传递的角度告知了我们教师的重要性，教师的一言一行都会影响到学生，由于，教师是学生学习的典范和标准，教师在学生心中的地位是很高的，在某种年龄层断，教师的形象之高大甚至超过了他们的父母，所以教师的言行直接影响和关系到学生将来的品德进展和人格完善。教师的人格力气是无形的，不行估量的，教师要真正成为学生的引路人就必需有具备高尚的职业道德，也就是量根本的师德。 总之，在这次学习中，内容特别丰富，有用性强。回首短临时间的培训，在思想上受到了极大的震惊，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的沉淀，也有教学技艺的增长。更有教育观念的更新！