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1、 在医院的实习报告6篇 现在要离开带着我们踏入医生行列的教师们，心中确实有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经受会让我们牢记一生。实践，意味着我不再是学校里的那个摇篮中的宝宝，而是马上步入社会的那个学步的幼儿。 年月，我和同学离开了母校，来到了我将在此度过一年(也就是大学生涯中的最终一年，且最重要的一年)的实践医院-医院。 怀着感动又向往的心情，我们一下火车，医院领导早已在火车站的出站口代表全院来迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们感觉回到家了。像是投入了母亲的怀抱，由于行李许多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又疲乏，但由于
2、107中心医院给我们的第一印象是亲切的，让远离母校的我们心里有了劝慰。我们也暗下决心，肯定要在这好好的实践，与医院融为一体，不辜负教师们对我们的期望。 接下来的一个星期，是医务处的于助理根据我们的需要和上岗要求安排院领导及科室主任对我们进展统一培训，包括： 一、医院概况简介。 二、学员治理的有关规定。 三、治安治理的一般常识。 四、医德医风教育。 五、医疗文书的书写。 六、有关医疗学问的讲解。 七、临床操作的有关学问。其间科室的代教教师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式上岗工作打下了根底。 经过一周的培训，
3、我对医院的状况有了初步的了解，并且学到了好多新的学问。首先，医务处的于助理给我们讲了医院的进展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和荣耀背景，以及进展潜力。同时，各科室代教教师在教学治理方面对我们也作了严格的治理规定，让我们一开头就树立严谨的作风和仔细的工作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参与工作打好根底。医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医生的神圣和务实性，我们必需树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护“白衣天使”的神圣职权，才能得到病人及同事的敬重。其次，关于临床上详细工作，如书写医疗文书，医疗学问和临床操作的讲座，让原本只具备理论学问的我们熟悉到了临床工作要干好是多
4、么的不易，只靠把握理论学问是不行的。同时，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的熟悉。 即来之，则安之。在医院这个团结向上的大家庭中我肯定好好实践，充实自己的学问，为自己将来的工作打好根底，也为医院奉献出我的一切。 肿瘤科是讨论内科系统病的一门学科。它的主要讨论对象是内科系统疾病。它包括食管、胃、肠、肝、胆、胰等脏器的疾病。不仅包括的器官最多，而且是临床疾病发生率较高的系统。对于我们来说，是实践的重点科室之一。在该科，我仔细学习了这个科的病历书写，肿瘤科的疾病的问诊，以及肿瘤科中的局部疾病的治疗。在这个科室中，给我留下深刻印象的是跟科主任的一次会诊。当时是一个满面愁容的患者对主任说其自己的
5、胃最近几天不舒适，并且恶心，不想吃饭。主任问了他一些病史后，又加问了一句：“最近你和你家里人是不是在闹别扭?”只见那名患者惊诧地问，您怎么知道啊?主任笑了笑，然后给他开了一些健胃的药后，和病人聊了点家常，并叮嘱他常常出来走走，开快乐。病人走后，我问主任，为什么要问病人是否同其家人闹别扭。主任笑这对我说：“有时候，人的心情也可以引起诸多疾病或类似于疾病的一些病症。我们做医生的不能仅仅去治疗他们身体上的疾病，我们要究其发病的原由，去治疗根本。这样才算是一名医生。”我当时非常鄙视地看着主任，不仅仅惊赞于他的超群技术和望诊认真，更惊赞于他的虚心和对自己的要求。由于他当时说了这么一句话：“这样才算是一名
6、医生。”而不是说：“这样才算是一名合格的医生。”可见他当时并不满意于自己所取得的成绩，而是更高地要求自己。在我们医院，他作为一名科主任，作为一名主任医师并享受国务院特别津贴，作为一名普外科的专家，依旧不满意于自己所取得的成绩，依旧如此严格地要求自己。这让作为一个实践生的我想起自己在学校时，常由于取得一点点成绩便沾沾自喜而感到惭愧。我在肝胆外科实践的日子里，我们的主任不仅在临床理论和实践上是我的良师，他在如何做人上更是我的好教师。 在肿瘤科的日子里，我熟识并把握了胃癌，白血病，食道癌，肝癌等一些疾病的诊断和它们的初步治疗方法。 随后的几个月，我分别去了消化内科，心血管呼吸内科，神经内科，烧伤可，
7、急诊科，呼吸内科，儿科和肝胆肾外科。并且娴熟地把握了这些科中的一些常见病的诊断和治疗。 走过以上科室，我来到了骨科。这是外科中最重要的一个科室，同时也是可以见到外科疾病最多的一个科室。第一天去，我的带教教师便给我强调了无菌操作的重要性，他对我说：“对于一个外科手术来说，无论医生的技术有多么超群，或者你的医疗设备有多么完善，只要你不留意无菌操作，就意味着你们的手术从根本上已经失败了。 在医院的实习报告 篇2 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有教师为我们介绍病房构造，介绍各班工作，带教教师们
8、的丰富阅历，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实践和工作打定了良好的根底，这应当算的上是实践阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。 护士的工作是特别繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感受又更深了。确实，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很卑微，可是透过多数人的不理解，我们发觉，护士有着其独特的魅力。医院不行能没有护士，这就说明白护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不行或缺的作用。由于有
9、了临床的”实践，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更详细而详尽的了解这个行业。进入临床的其次个收获：正确熟悉护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。 到病房实践，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项根底护理操作。实践的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种护理工作力量。所以在带教教师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的熬炼时机，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种根底护理操作。同时还不断丰富临床理论学问，积极主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教教师或其它教师请教，
10、做好学问笔记。遇到教师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向教师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。一附院实践科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随教师分管病人的同时，我们会加强病情观看，增进对病人疾病的了解，同时对病人进展各项安康学问宣教，这样能熬炼我们所学学问的应用力量。根据学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培育了我们书写、组织、表达等方面的力量。整体上说，实践期间的第三个收获，也是最浩大的收获：护理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各项护理工作渐渐娴熟，在培育优秀的职业技能水平同时也培育了一种良好的学习习惯，通过思索，举一
11、反三。 实践完毕了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而非常感谢一附院给我们供应了这样好的实践环境和各种优越条件，感谢全部的带教教师对我们的辛勤教育，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践时机。 临床的实践是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对护理技能操作的培育和熬炼，同时也是我们就业岗前的最正确训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有教师为我们介绍病房构造
12、，介绍各班工作，带教教师们的丰富阅历，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实践和工作打定了良好的根底，这应当算的上是实践阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。 护士的工作是特别繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感受又更深了。确实，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很卑微，可是透过多数人的不理解，我们发觉，护士有着其独特的魅力。医院不行能没有护士，这就说明白护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，
13、产生不行或缺的作用。由于有了临床的实践，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更详细而详尽的了解这个行业。进入临床的其次个收获：正确熟悉护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。 到病房实践，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项根底护理操作。实践的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种护理工作力量。所以在带教教师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的熬炼时机，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种根底护理操作。同时还不断丰富临床理论学问，积极主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向
14、带教教师或其它教师请教，做好学问笔记。遇到教师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向教师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。一附院实践科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟 随教师分管病人的同时，我们会加强病情观看，增进对病人疾病的了解，同时对病人进展各项安康学问宣教，这样能熬炼我们所学学问的应用力量。根据学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培育了我们书写、组织、表达等方面的力量。整体上说，实践期间的第三个收获，也是最浩大的收获：护理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各项护理工作渐渐娴熟，在培育优秀的职业技能水平同时也培育了一种良好
15、的学习习惯，通过思索，举一反三。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 在将近一个月的实践过程中，我深深的感受到所学学问的浅薄和在实际运用中的专业学问的匮乏。盼望下次还有时机再去熬炼。好好提高自己各方面力量。 在医院的实习报告 篇3 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。90后是饱受争议的一代，谁说意气风发的我们经受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?谁说我们这一代是自私自利，内心封闭的群体?走出校园，踏入社会，我们照旧能朝气蓬勃，激情澎湃，为自己书写一份满足的答卷。 一.社会实践之我见 在注意素养教育的今日，学生假期社会实践作为促进我们学生的成长
16、，加强和改良青年学生思想政治工作，引导学生安康成长的重要举措，以及作为一项培育和提高学生实践、创新力量的重要途径，始终以来深受学校的高度重视。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长，也是推动素养教育进程的重要手段。它有助于我们接触社会，了解社会。同时，社会实践也是检验我们学问理论水平，熬炼自我力量，效劳社会，回报社会的良好形式。多年来，社会实践活动已在我校宜春学院蔚然成风，深受广阔师生的高度好评。 众所周知，学校只是一个小社会，只有通过在真正大社会中的磨练，主动走出温室，走出象牙塔，我们才能成为任凭风吹雨打，照旧健壮成长的花朵。社会是一所熬炼力量，开阔视野的综合性大学，它能引导我们深
17、入了解社会，在效劳群众的过程中发觉自己的缺乏，为今后走出校门，踏入社会制造有利条件。更重要的是，它能使我们学有所成，在实践效劳中快速成长，更有效的为社会效劳，表达我们当代大学生的价值。 二.踏出学院，走入佳美，也是一家人 这个寒假，我不再像平常一样在家无所事事，而是欣然得承受我院学生会的建议，真正深入社会，进展一次社会实践熬炼。由于我信任选择远比努力更重要，只有经受，方能懂得，人的一生都是在不断得为自己制造故事，而我坚信在经受过大风大浪之后，我才有资格成为故事中的主角! 我在学校就读的院系是美容医学院，专业是临床医学(美容方向)，为了使自己在校学到的医学理论与临床实践相结合，充分提高临床动手操
18、作力量，我找到我院实践与就业科丁科长帮我联系到南昌佳美美容医院，选择寒假在那边实践。在正式实践之前，我上网了解到南昌佳美美容医院是集临床、教学、科研为一体的专业整形美容医疗机构，是国际医学美容协会中国分会会员单位，亚洲整形美容讨论院常务理事机构，更是亚洲整形界12强。在拥有如此多的光环以及国内外知名整形专家的根底上，我信任通过自己的努力学习，这次的实践之旅肯定会有颇多收获。 在校期间，教师曾告知我，我院的毕业生普及全国各大整形美容医院，于是在动身前我就提前联系好了南昌佳美美容医院市场经营部的一位叫做何彦青的师兄，告知他我1月6日就会动身，恳求他帮我安排住宿，他毫不迟疑就同意了。动身前的那一晚，
19、我心情特殊感动，内心特别兴奋，迫不及待的想尽快到达南昌，开启我的实践历程。 清楚的记得，1月6日早上7：54，带着一份期盼与渴望，我登上了火车，踏上了去南昌的行程。刚下火车，我就马上联系了师兄，在他的指引下我顺当来到佳美美容医院。医院一共有十层楼，面积很大，配置特别齐全，高端大气。师兄热忱得带着我办相关实践手续，熟识医院的环境，并交代给我一些留意事项。刹那间我感觉特殊温馨，体会到了家的暖和。师兄的热忱与细心让我意识到在校期间，肯定要多与学长、学姐以及同学沟通沟通，建立深厚的友情，或许以后当自己需要帮忙的时候，他们就会准时伸出救济之手，给我指明正确的方向。 三.佳美实践医生的一天 1月7日北京时
20、间上午9:00,我开头正式上班。一天的工作是以晨会开头的，首先，手术室、住院部、值班医生会分别进展当天的交班，紧接着主刀医生，护士长会对昨日的工作进展汇报、总结，从而让每位医务人员了解到顾客的身体状况和需求。晨会的气氛在每天的工作中显得尤其重要，每个人在晨会中都会畅所欲言，交换彼此的想法，充分做好效劳顾客的一切预备。晨会完毕之后，我戴好口罩紧紧得跟着医务工作人员来到六楼住院部，开展常规查房工作。在查房期间，是严格制止喧哗的，我们会特殊掌握好走路以及说话的音量，以免打搅到顾客的休息。每次敲门进入顾客的房间，医务人员都会准时了解顾客目前的状况和自我感觉，关切他们的安康和饮食起居，不厌其烦得解决他们
21、心中的疑虑，并劝慰他们安心住院，保持积极乐观的心态。每句温馨的话语，每个微小的动作，流露的是对顾客的无微不至的关怀和呵护。 在医院的实习报告 篇4 20xx年9月13日至11月5日，我在顺德xx中学进展了为期近两个月的实习。在班主任和指导教师的帮忙下，我顺当地完成了教育实习任务，实习工作获得了圆满的胜利。回味这短暂而充实欢乐的日子，觉得日子真如白驹过隙一般，匆忙滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，就是记录下来这段日子来我心灵的感悟，以及对实习的总结。 9月13号下午，我们实习队15个人搭着包车来到了顺德xx中学。第一天主要任务是熟识学校的住宿状况和地理位置。其次天下午，学校领导和高一级的教
22、师们在教师办公室和我们召开了见面会。会议上何校长简要地介绍了学校的一些根本状况，如学校的规章制度、学生状况、教学时间安排等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。会议上我们每个实习生都熟悉了各自班级的班主任指导教师和科任指导教师。会议完毕后，班主任郝阳教师和副班主任李月宁教师很热忱地请我到学生饭堂吃饭，并跟我介绍了高一9班的根本状况。那天晚上，实习队召开了例会，队长斯华布置了我们各自的实习任务，很快地我们就进入了实习教师的角色之中。 教育实习的生活主要分为课堂教学、班主任工作和教学调研三大局部。下面我从这三个方面和我的队长工作来对实习进展总结。 一、课堂教学 1。听课 我的科任指导教师是
23、陈庆乾教师。他负责高一四个班级的化学教学工作：5班、9班、10班和13班。除了5班是重点班之外，其他班级都是一般班。他是一个具有丰富教学阅历的化学教师，虽然今年已经五十岁，但看起来仍旧像三十多岁的年轻人。陈教师的教学理念也是与时俱进，课堂教学也使用ppt课件。他告知我，刚刚开头的两周主要是以听课为主，而且鼓舞我多去听听别的教师的课。在这两个星期里，我坚持每天听两到三节课。实习第一周，我不但听了指导教师的化学课，而且还听了高一年级其他两位化学教师胡湘红教师和杨永梅教师的课。三位教师上的课各有特点。陈教师上课驾轻就熟，对课本了如指掌，对根本学问点的讲解非常透彻。胡湘红教师是高一化学备课组组长。他上
24、课幽默幽默，通俗易懂，学生们都很喜爱上他的课。我也很喜爱胡教师的教学风格，常常去听他的课。杨永梅教师是一位新教师，她上课的时候很注意教学设计，重难点清楚，课件做得很清楚明白，许多学生都能积极地去听她的课。听三位教师讲课，我们看到了自己和他们的差距，更加感慨教学是一门艺术：教无定法，条条大路通罗马。就似乎胡教师说的，均中学生的化学根底普遍比拟差，我们上课就是要“不择手段”地让他们弄懂学问点。胡教师上课布满激情，并且常常运用比方，把一个抽象的学问点用特别形象生动的语言让学生承受。听他的课我知道了什么是深入浅出。这不就是教师的作用吗？ 其次周以来，我开头去听高二级化学教师的课，有些队友提前讲课的，我
25、也去听了，真正地做到了跨年级，跨学科听课。听高二化学备课组组长吴月琪教师的课，使我看到了高二化学教学和高一化学教学的不同：更加的注意练习，更加地注意学生的主体性课堂上吴教师常常让学生回答下列问题，让学生去做题，而不是自己讲。听不同学科的队友的课，让我看到了不同的思维方式和不同的教学方法。总之，听课这两周来我学习到了许多：不仅是在教学设计和教学方法上，还有课堂治理手段，课堂时间的把握等，为以后的讲课做好了铺垫。而我除了写下听课记录和自己的感想心得，也开头预备新课的教案和ppt课件了。 2。上课 其实在国庆节之前，我已经间续地站上讲台，开头讲试验课了。由于化学试验课课堂气氛比拟难掌握，所以我们三位
26、化学实习教师都参加到试验的教学之中。每节试验课开头之前我们都会提前15分钟到试验室，确保每一位学生桌面的仪器和试剂是齐全的假如有缺漏要补好，许多化学试剂都是自己配出来的。听陈教师讲了一节试验课之后，我便上台给他们讲。协作板书，我给他们讲解了试验的过程和留意事项，然后让他们自己动手做。试验课气氛确实比拟难以掌握，两天三节课下来，我喊到喉咙都干了。这时我感受到了教师的辛苦之处。 试验课上台时间只是10分钟左右，不能算完整的一节课。国庆节回来以后我才真正站上了讲台，在9班讲了一节40分钟的习题课。原本以为习题课比拟简单上，而且自我感觉讲的还好，但是晚自修辅导学生的时候发觉一些学生对试卷上讲过的题还是
27、不懂。陈教师给了我一些讲习题课的建议，并且告知我要充分地备课。于是在接下来给9班学生讲的第一节新课物质的分类，我充分地备课，提前做好了课件和教案给陈教师修改，并且让教师提出建议。上课的时候我已经胸有成竹，把各个环节，详细到哪里要叫学生上台，哪里要全班一起答复都想好了。上课的效果有了很大的改善。陈教师也去听课了，评课的时候，他确定了我的进步，同时指出我在教态、语言等方面的缺乏。我虚心地承受，并且准时地写下了教学反思。在接下来的每节新课，我通常会先去听教师讲课，学习教师教学中是如何突破重点和难点的，哪一些元素是我可以学习的，在我自己上课时可以现学现用。上完课之后，我会依据学生详细状况给他们布置作业
28、，并且仔细地批改，写上评语。晚自修的辅导也让我对自己的上课状况有了大致了解，并且在接下来的课前解决上节课大多同学不懂的问题20xx中医院实习报告20xx中医院实习报告。就这样我在9班上了一周的新课，教学技能得到了很大的提高。后来，陈教师把10班的化学课也放手让我教了。教两个班是一种挑战，我要保持9班和10班上课进度全都，备课需要更加充分，所以每天都很劳碌。上重复课使我有更多的时间进展教学的改良，感觉其次节课上得会更好。上了两周的课后，我对教学已经有了一个很好的把握，开头更多地思索如何把课堂气氛搞活，如何让学生更加简单承受这些抽象简单的学问。第三周上课，我的课上得更加如鱼得水，受到了许多学生的喜
29、爱，在这里要非常感谢陈教师和胡教师的谆谆教育！ 二、班主任工作： 我的班主任指导教师是郝阳教师，他虽是一位新教师，但是对班级的治理却做得很好。我刚来实习的时候，感觉高一9班是一个纪律散漫的班级，后排的男生很淘气，然而郝教师在他们的心目中已经有很高的形象。后排的男生也很怕他，只要他在场，班里纪律就会很好。我刚到班里的时候学生们都很奇怪，特殊是后排许多男同学总在摸索性和我拉关系。这个时候郝教师告知了我一个阅历：对班里的学生要树立先严后爱的形象。先不要和他们关系拉太近，否则后来就很难治理，特殊是对9班这样的一般班。因此实习的第一周我和学生不是很熟，但是我已经通过早读和晚自修监视纪律的时间记住了全班5
30、0位学生的名字。特别感谢郝教师给的建议，在我后来上课的时候班里课堂纪律都很好。我们实习队就有队友是反面的例子：刚开头和学生关系太好，导致后来上课纪律都难以掌握，学生们常常和他称兄道弟。 我负责的班主任工作主要是早上卫生的检查、课间操监视纪律和看班里的晚自修，还有就是上了两节主题班会课。 1。早读 作为实习班主任，每天早上7点钟都要到班里看早读。检查值日的同学是否做好了卫生工作，监视学生早读不要吵闹。这些很烦杂的工作，都是班主任的本职。一开头有小局部学生总是偷懒，针对这种状况，我和郝教师制定了一张嘉奖和惩罚的量化分数表，并根据每位同学每天的表现把加分和减分的状况都写在教室后面的公布栏上，使班里的
31、卫生和纪律状况有了很大的改善。无法规不成方圆，班规、班集体气氛很重要。 2。晚自修 每天晚上7点钟是学生的晚自修时间，外宿的同学也要过来，全班同学一起学习。对我来说，晚自修除了要过去监视纪律之外，还有一个很重要的任务，那就是辅导学生。9班的学生都很好学，往往是我每天晚上过去的时候，学生不仅问化学的问题，而且还问数学和物理的问题。我都是知无不言言无不尽。怎么跟学生讲解也是一门艺术。经过几次晚自修辅导，我总结了几条规律：要依据学生的根底，掌握讲题的速度。有时要把一道题讲透，必需把学问点分解来一个一个讲。另外，要让学生不仅明白这一道题，而且懂得这一个学问点，懂得解这一类的题，也就是会举一反三。后来我
32、也常常走到10班和其他班级辅导。晚自修的辅导使我更加了解学生，给其次天的讲课供应了灵感和依据，备课要备好学生，这一点真的是很重要。要把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，这样课堂效率才能提高，学生晚自修的问题也会削减，就算是教学进度慢了一点也没有关系 3。课外活动 xx中学的课外活动是丰富多彩的。我们实习的时候刚好赶上学校的体艺节，因此高一级进行了许多大型的活动和竞赛。作为班主任教师，在每次活动进行的时候，我们都会和学生在一起。印象最深刻的是，在高一级进行的两次大型班级竞赛红歌（20xx医药公司出库员实习报告）竞赛和播送操竞赛之中，9班都获得了一等奖。还记得和郝教师还有9班的孩子一起练
33、习红歌直到晚上六点多，练习进场仪式和表演动作；还记得我们让做操不自觉的学生留下来连续做，一个一个过关；还记得体育课和孩子们一起练习三十人三十一足的欢乐和温馨9班的孩子都不负所望，在竞赛的时候特别积极，表现出了班级的团结和风采。所以，我们载誉而归，我们信任，有付出总是有收获的！两次大型竞赛的一等奖，大大提高了高一9班的班级分散力，使班风有了明显的改善，平常的纪律也变得越来越好了。 4。主题班会 郝教师告知我，一节胜利的主题班会能很好地提高教师在学生心目中的形象，使班主任快速地融入班集体。因此郝教师对我的主题班会课很是支持。在实习期间我一共进展了两次主题班会教学，实习其次周周二，我在班会课上跟他们
34、讲了关于化学的学习方法。班会课前半局部郝教师讲了一些班级的任务和思想教育，只剩下十多分钟的时间给我讲。我也是依据自己做的课件和我高中的学习阅历，一条一条地讲给大家听。自我感觉讲得有点快了，后来听一些同学说觉得有点像是泛泛而谈，所以第一次主题班会课收到的效果并不是很明显。 其次次班会课是在实习第七周的时候，我跟他们讲我的大学梦的主题班会。那时随着班主任工作的深入和化学教学的进展，我跟大家都已经很熟识，能够叫出每一位同学的名字，并且了解他们的大致状况。我以我的大学为例子，从建筑、大师、图书馆、试验室、社团、文体活动、竞赛评优、社会实践之大跟他们介绍了什么是大学，引导他们树立抱负，要努力考上大学。由
35、于这一次班会课预备很充分，大家也都很协作地仔细在听，可以说是在轻松开心的气氛中跟他们讲关于大学和将来，许多同学都备受鼓舞，收到了很好的效果。 三、教学调研： 我们实习队教学调研的题目是“初高中”转折期学生的心理变化。在副队长颖欣的组织下，我们在例会上确定了各自的任务，然后分工合作，在国庆期间就开头了教学调研的前期预备文献查找。在接下来的四周时间里，我们分工设计出了调查问卷和教师、学生的访谈提纲，并安排到各个班级。队友们和教师、学生协调好时间，按时做好问卷发放回收以及采访工作并做好记录，最终由两位队友做好了汇总和共享，由大家自己做好调研报告的撰写。整个调研也许持续了1个月，获得了完整的数据，调研
36、结果根本符合猜测目标，圆满完成了学校交给我们教育调研任务。 四、队长工作： 作为实习队的副队长，我主要负责实习队的财务工作、联系实习队来回的包车，负责办公室和电子阅览室的卫生和纪律工作。工作虽然繁琐，但是我却非常急躁仔细去做，它熬炼了我的组织协调力量和人际交往力量。在这里也要感谢各位实习队友的支持和协作，最终我也获得了“实习积极分子”的荣耀称号。 实习已经接近尾声。这两个月来我亲身体验了教师的生活，很好地熬炼了自己的教学技能、学生治理技能和人际交往力量，为日后走上教师的岗位打下了良好的根底。 这次教育实习将是我大学生活中乃至人生中的一次特别珍贵的经受和美妙的回忆。为人师表，一生修为。今后我将更
37、加努力，争取做一名优秀的人民教师！ 在医院的实习报告 篇5 魔境三部曲之“无路可逃” 病史 男，33岁，初中文化，河北人。幻听近六年，近三年有冲动性毁物。家族方面没有遗传史。 20xx年，给原厂长整理遗物的时候，把原厂长抽屉里的钱交给领导，此后厂长的儿子却说他私吞了钱，要去公安局告他。事后不久，开头在单位里不说话，每天剪纸钱，烧纸。无法正常工作。回家后成天看电视，觉得有东西掌握他的行为。每天要喝二两白酒，一瓶啤酒。间或觉得耳边有声音，还有对话。四五个人的声音轮番说。 20xx年1月，渐渐起觉得有很多人和他说话，患者自认为是有机器放射电信号，在熬煎他。看书时有机器说出其内容，看到哪读到哪;想做什
38、么的时候，声音就告知他什么。后来有声音告知他是刘文汉家的(原电力局局长)电脑掌握他。他冲到刘文汉家，砸他家的玻璃，事后说是有人掌握他去的。由于家中无人护理，20xx年入院。 20xx年6月9月，在河北某医院就医，用氯氮平治疗。出院一月余，自己停药。总觉得有什么声音在响，每天喝酒。对家人说有人加害于他，并抠出石英钟的电池。 20xx年7月12月，在大兴精神病医院住院117天，仍用氯氮平治疗。 20xx年12月出院后，在家人的催促下服药11月后又自动停药。 询问 医生：你是几天前过来的? 患者：十天前，家里人陪着过来的。 医生：你知道为什么你来这吗? 患者：我原来就住过，在平泉。这块是最终一个了。
39、必需得住院，大夫没法治了。我有幻觉，幻听。 学生：你觉得有人在说话，那毕竟是怎样的一种声音呢? 患者：几个人轮着说，不是自己的声音，只要是思维范围以内的，它都说。四五个人的声，有男有女，有老有少的。要想才能说。有可能是机器自动在那里干活，上着频率呢。 医生：都说些什么呢? 患者：什么都说，拿个馒头，就说拿个馒头吃。说的都和自己有关系，但就不是自己的声。 学生：有不说的时候吗? 患者：没有吧。睡着了它就不说了。 医生：这机器只掌握你，它能掌握别人吗? 患者：捎带也可以吧。那个机器是上频率的，变一下频率应当可以。我妈就在外面的房间，要掌握她也行，只是主要是掌握我。 学生：那你现在还可以听到这个声音
40、吗? 患者(想了一会，仿佛在认真地听)：小多了 学生：那机器通过什么方式掌握的呢? 患者：通过电线。 学生：那没有电线的地方是不是就没有声音了呢? 患者：不行能有没有电线的地方。 学生：那荒郊野外呢? 患者：外面也有高架线啊，还是可以被掌握的。 医生：你是砸人家家玻璃了吧? 患者：我就是去看看，我疑心。老家伙当过局长，他家胡同那块有两间大瓦房，我总是疑心是他干的。他家离我家很远的，有三四里地呢。 学生：那你又是怎么熟悉这个刘文汉的呢? 患者：他以前是我们电力局的局长，家挺宽阔的，以前我在那里上班时就老糊弄(整)我，每天不务正业。 学生：刘文汉家有电脑吗? 患者：有，机器影没见着。它可以掌握活人
41、，浑身上下每个细胞都可以被掌握。 学生：那你受那个机器掌握后身体有什么反响吗? 患者：没劲发软，特殊是生殖那一块。它掌握着我的胳膊和腿，还有身体发紧，像被舒了皮一样。 学生：是什么时候机器都可以掌握你吗? 患者：很少有不受掌握的时候，睡着也能听到。 学生：那你晚上可以睡觉吗? 患者：那就是看机器让你睡多久啦。机器一翻开，就不行以睡了。 学生：机器为什么要掌握你呢? 患者：我也不知道为什么，机器就这么干的，我得抵抗，砸人家家玻璃就是抵抗，把这个机器弄没了，就行了。 学生：那要是我们把那机器关了，你是不是就好了? 患者：(大惊)你们是谁派来的? (缄默很长时间) 医生：没关系，你要是不想说也可以不
42、说。回去吧。 分析 符合精神分裂一系列典型病症。典型的偏执型精神分裂，病症以妄想和幻听为主。 病症一：幻听。典型的幻听，无法辨别内在和外在的声音。 病症二：妄想。被害妄想、被掌握感、夸张妄想。 病症三：紧急行为，表现为不停抖脚。 我的感受 这一个病人的病症实在是太典型了。从课上听来的全部关于被害妄想和被掌握感的病症都可以用上。 从他一进门，我就有一种感觉：他是一个精神病人。从他的眼神就可以清楚的看出来。他用手端着一个杯子，这样的姿态让我有一点紧急，就像前面讲过的一样，他坐在离我不远的地方。我留意到他的杯子是塑料的，却装着热水，这让我联想是不是为了安全考虑呢?原来想在最终问一下这个问题，但是却被
43、后来突发的状况给忽视了。 在他答复我们问题之初，就发觉他始终在抖脚，抖脚的频率很高，并且有很大的声音。虽然我们都始终在看着他的脚，但他却像没有任何感觉一样，连续抖脚，还越来越大声。在我们眼光的提示下，医生最终发觉了这一问题，她立刻用手按住病人的膝盖问道：“你可以不抖吗?”他说可以，并且停顿抖动。医生继而将他的两臂平举，问到：“可以么?可以这样做吗?”病人有些怀疑地说可以。接下去的谈话一开头，病人快速开头抖动另一只脚，而医生并没有管。 当时就觉得，医生就是医生。她这样做，其实是在对病人的一些动作做出检查，假如病人不行以停顿抖动，那么也就可以断定是无意识的行为，继而检查他是否伴有振颤。结果是两样都
44、不是，那么医生视而不见，坐而不管也是很正常的了。真心的佩服医生的素养，想像假如是我，我肯定会很紧急的问怎么了，可不行以不抖，为什么要抖这样的话;却不会想到要进展真正的检查。 其次个曲折发生在有一位同学问说：“我们把机器关了，你是不是好了?”病人突然大惊失色的问到：“你们是谁派来的?”他当时的攻击性让我们全都吓了一跳。事后回想起来，可能是当时同学的口气太不好了，带有明显疑心甚至是挑衅的缘由。这也在提示我们，精神病人事实上比我们想像得要脆弱许多，对于他们，我们需要当心的爱护，而不是疑心和轻视。总之，我是吓到了，真的吓到了。 在医院的实习报告 篇6 今年暑假我来到了医院进展为期1个月的护理见习，医院
45、护理见习实习报告。深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发觉做护士并没想像的那么简单。做护士确实很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士病房里永久有护士劳碌的身影。 见习1个月,感受最深刻的是,临床是理论根底学问的稳固基地.临床的实地见闻,实地操练,让我重现在校学习那些枯燥又顽固的学问时提出的种种问题.例如:我干嘛要读这些药理病理?背了对我有什么用?似乎知道了以后还是一点儿意义也没有,学问是统揽了,但学过后总的感觉是,始终只为考试而学习,没有几分属于我自己.在学校里,没有
46、人问我这些药吃了会有什么不良反响,即使我知道有这些不良反响,但是我从来没有真正见到过,我不知道一种药用错后有多么严峻,没有人问我这种病有什么临床表现,我也没有真正见到过这些临床表现,究竟是怎样的呢?是不是就是书本上的一样呢?等等 半个多月的见习生活也对我在将来工作时做到医护协作大有帮忙。医生和护士的职责是一样的，都是为了给病人解决生理和心理的苦痛。只有当医护做到亲密协作，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，必需了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维力量，培育了动手力量，增加了信念。 第一1个
47、月的见习使我重新熟悉了护士这个职业的崇高。 在我以前的印象中，护士就是急躁和细心的代名词。我始终以为，她们的工作很轻松、很简洁，只需要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。这一次我通过护理见习，第一次深入到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发觉原来做护士并没有我想象中的那么简洁，实习报告医院护理见习实习报告。护士的工作就是一个字“累”，我每天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，实际上比医生累多了，但他们一句怨言也没有。一名护士，只要在工作岗位上，她就布满了力气。她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力完全呈现在病房内外；把自己的能量连同微笑毫无保存的奉献给病人。 交班一般在早