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1、 安泰学校“文明餐桌”行动实施方案 安泰学校“文明餐桌”行动实施方案 为全面落实中心文明办关于“文明大行动”的统一部署，进一步提升城市文明程度指数，弘扬节省粮食、敬重劳动、珍惜幸福的传统美德，提倡文明消费，节省惜福的良好风气，切实抓好餐桌文明活动的各项工作，我校打算在全校开展“文明餐桌”教育活动。 一、活动主题 粒粒皆辛苦文明进餐桌 二、指导思想 以科学进展观为指导，以社会主义核心价值体系建立为根本，以提高广阔市民文明安康素养和社会文明程度为目标，以“粒粒皆辛苦文明进餐桌”为主题，营造和谐文明的用餐文化，把精神文明融入师生的日常生活，落实到对餐饮节省安全和卫生安康的追求上，把俭以养德、俭以养性
2、、俭以养身的理念变成广阔师生的自觉行动。 三、活动目标 开展文明餐桌示范食堂创立活动，以食堂和师生为主要参加者，大力普及餐桌文明学问、推广餐桌文明礼仪、提倡节省用餐行为、提升效劳品位、从文明餐桌的细节入手以提升城市文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明学问，提倡餐桌文明行为，大力提倡“文明消费、节省简朴”的良好风气，培育安康文明的餐桌文化，净化社会文化文明环境。 四、活动形式 1、国旗下讲话-文明就餐安康成长。 2、主题班队会-餐桌上的礼仪。 3、发放建议书。 4、利用红领巾播送站-宣读建议书和说明餐桌上的文明。 五、工作步骤 （一）发动部署阶段。 一是成立由校长z同志任组长，分管领导、各处室负
3、责人为成员的餐桌文明活开工作领导小组。 二是制定安泰学校文明餐桌活动实施方案，明确活动内容和处室的职责，落实活动经费，负责组织指导餐桌文明活动的开展。 三是召开文明餐桌活动发动大会，宣读安泰学校餐桌文明活动实施方案，向师生发出“粒粒皆辛苦文明进餐桌”建议。 （二）提倡推动阶段。 一是营造活动气氛，在食堂的进门大厅摆设餐桌文明大行动告示牌，餐厅内张贴“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”和“文明就餐，相互礼让”等内容的标语牌。 二是以“粒粒皆辛苦文明进餐桌”为主题，通过主题班会、国旗下讲话、红领巾播送站等形式，宣传用餐文明，讲明节省用餐、卫生用餐、安全用餐的好处，讲清“剩菜是地沟油主要来
4、源”，节省饮食不仅节省了资源，爱护了环境，削减了铺张，而且有利于身体安康，达成节省惜福共识。 三是利用思想品德和综合实践等相关课程融入、渗透“粒粒皆辛苦文明进餐桌”等内容，宣传餐桌文明礼仪、提倡节省用餐行为、普及科学膳食学问。 四是通过“小手牵大手”的方式，将“餐桌文明”理念通过学生带给家长，带入家庭，影响更多的家庭参加进来，扩大学校教育的辐射作用。 五是在原有“文明食堂标准”的根底上参加“文明餐桌”新元素，引导消费者“吃多少点多少，宁愿不够再加，最好不要剩下，尽量避开铺张”；确保食品安全，建立选购食品、油品等原材料的专用台账，不使用地沟油，不使用过期食品和不合格产品，不违规使用食用添加剂，提
5、升效劳水平、经营特色和文化品位。 六是做好劝导和监视工作，在就餐学生中招募餐桌文明志愿者，开展餐桌文明志愿效劳行动，劝导就餐师生文明用餐；组织值班教师开展文明餐桌监视检查，准时批判不文明的餐桌行为，切实落实文明餐桌行动。 （三）总结稳固阶段。 对前期工作成果进展回头看，对发觉的问题进一步催促整改，稳固文明餐桌行动成果并组织评比，表彰“文明用餐好学生”。 文明从衣食住行起步，幸福从身边小事做起，文明餐桌是我们共同的心愿，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，树立新的饮食观念，与文明握手，向陋俗告辞，为共建文明安泰学校给力加油！ 篇2：安泰学校乡村少年宫工作实施方案 安泰学校乡村少年宫工作实施方案
6、 为全面贯彻*中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，仔细落实邗江区关于推动“乡村少年宫”建立的实施意见，深入推动素养教育，为全镇未成年人供应更加优越的成长环境，特制订本方案如下： 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，坚持科学进展观，根据建立“创新z、精巧z、幸福z”的要求，坚持以人为本，资源整合，进一步建立健全素养教育治理机制，加强素养教育阵地建立和队伍建立，拓展素养教育功能和内容，稳固提高素养教育水平，促进农村教育优质均衡进展，全面提高学生综合素养。 二、目标任务 整合各种资源，彰显活动特色，努力把“乡村少年宫”打造成为未成年人欢心、家长放心、社会安心的思想道德
7、教育阵地、文体活动开展园地、城乡教育沟通平台、社会力量培育基地、农村文化建立中心。 三、根本原则 1、公益性原则。“乡村少年宫”建立资金投入以镇政府财政保障为主、社会资金支持为辅，免费开展各种活动，充分发挥社会资源在公益性事业中的重要作用，使之成为农村孩子公益性活动的主阵地。 2、根底性原则。坚持面对全镇未成年人，保证孩子能自觉参加到活动中来，通过生动活泼安康有益的教育教学活动，丰富学生根底学问，培育学生技能技巧，进展学生兴趣爱好，为未成年人全面进展打好根底。 3、学校主体原则。“乡村少年宫”建立由镇政府提倡、规划、支持、引导，以学校为建立主体。充分发挥学校现有软硬件和师资资源，扩大设施设备，
8、培训特长教师，加强后续治理维护，真正做到长效运作。 4、共建共享原则。统筹规划，既充分整合利用学校教育资源，又要积极发挥相关部门和群团组织的作用（包括文卫、团委、文体中心、镇诗协等），阵地共建、资源共享、互利互赢。 5、特色进展原则。突出学校特色，重点开展诗词教育、科技教育、棋类运动、z评话等活动，结合安泰旅游文化，打造我镇“乡村少年宫”活动特色品牌。 四、组织机构 1、安泰镇“乡村少年宫”领导小组： 组长：z 副组长：z 成员：z 下设办公室，办公室主任：z。 2、安泰镇“乡村少年宫”辅导员： 主要由具有特长的教师构成，另从社会聘请校外辅导员，核心成员名单如下： （1）学校教师： z：诗词教
9、育、z评话； z：信息技术活动； z：机器人活动； z：航模活动； z：棋类活动； z：棋类活动； z：道德课堂。 （2）校外辅导员： z（z评话国家一级演员），z（安泰镇诗协副会长），z（安泰镇司法科科长），z（安泰镇团委书记）。 3、安泰镇“乡村少年宫”活动地点： 安泰镇成人教育中心校内，5个教室，1个音乐室，1个阶梯教室，1个舞蹈房；安泰学校内设2个计算机网络教室，1个机器人活动室。 4、安泰镇“乡村少年宫”活动时间： 节假日、课余时间。 五、主要活动 我镇乡村少年宫立足外乡实际，开展系列可操作、有特色、提素养的活动。 1、诗教活动。继承和发扬传统文化精华，用诗词浸润孩子的生命历程，提升
10、孩子的生命内涵，有效推动素养教育。充分发挥安泰镇诗协、安泰学校“新星诗社”社团组织以及网络论坛的作用，开展古典诗歌学习、观赏、创作活动，引导孩子诵读诗文、了解诗歌常识、学习创作五言、七言绝句，鼓舞孩子发表、沟通作品，每年至少出一期诗词刊物， 2、科技活动。立足“科教兴镇”，充分利用安泰学校“全国就爱偶遇信息化示范基地”、“江苏省科技教育特色学校”、“江苏省科技创新示范点”、“z市数字化校园”等科技教育资源，重点开展机器人活动、信息技术应用、航模活动，从小培育孩子的科学意识，引领孩子探究科学神秘，学会创新、学会合作。 3、棋类活动。充分发挥安泰学校“体育传统工程特色学校”的优势，充分利用文体中心
11、资源，开展中国象棋、五子棋学习活动，了解棋类常识，组织授课、竞赛，每年至少开展一次有规模的全镇少儿象棋、五子棋竞赛，让孩子在棋类运动中健脑、益心，学会思索，学会沉静。 4、球类活动。积极开展排球、篮球、乒乓球运动，促进球类运动在中小学生中的普及，提高学生的身体素养与运动技能。定期举办球类竞赛，积极参与区级及以上球类竞赛。 六、实施步骤 1、宣传发动阶段（2023年7月-2023年8月上旬）。制订实施方案，建立相关机构，活动基地挂牌。 2、试点实施阶段（2023年8月-2023年9月）。作为试点乡镇，落实上级精神，按规划实施，做出特色。 3、实施推广阶段（2023年10月-2023年10月。总结
12、试点期阅历，调整实施方案，打造有特色的活动品牌。 4、总结提升阶段（2023年11月-2023年9月）。总结阅历，整理资料，迎接上级考核。 安泰镇人民政府 篇3：安泰学校“道德讲堂”活动方案 安泰学校“道德讲堂”活动方案 为进一步贯彻落实公民道德建立实施纲要，进一步推动社会主义核心价值体系建立，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建立水平，增加师生思想道德建立的吸引力和感染力，引导我校广阔师生积极投身道德实践活动，依据上级有关的要求，特制定如下方案。 一、“学校道德讲堂”工作目标 1.提倡“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关怀，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实
13、现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建立掩盖的目标。 2. 在实践及活动层面扎实推动师德建立和学生思想道德建立工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。 3.增加学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调整、安康成长的力量，促进青少年全面安康成长。 二、活动目的 围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 1.社会公德建立主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。 2.职业道德建立主要包括：诚恳守信、爱岗敬业、办事公正、热心效劳、奉献社会等，以“诚信”为核心。 3.家庭美德建立主要包括：夫妻
14、和谐、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和谐”为核心。 4.个人品德建立主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热忱恳切、自强独立等，以“友善”为核心。 （针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主） 三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”。 1.每月统一安排一次班会课开展活动，以“让一般人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任依据本班状况制作一个“道德讲堂”的课件。 2.在开展活动之前，各班依据本班状况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进展故事编写、拍照或制作成PPT课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。 3.标准道德讲堂流程：开展“五个一”
15、活动（原则上每月开展一次）。 （1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或完毕时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。歌曲依据每次不同的典型学生的事迹特点进展适宜的选择搭配或者自己作词作曲。歌曲可选择在开讲前唱也可在完毕时唱。 （2）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建立先进人物事迹的短片。短片可以是拍摄本班典型学生的典型事迹，也可以是和典型学生相关的其他名人事迹短片。 （3）讲一个故事：叙述一个发生在身边的表达民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。对推选出的典型学生编写相关的事迹故事，可以是教师来讲，也可以使身边的同学来讲。 （4） 诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。依据典型学生的精神，选择一句国学经典，或者格言，让学生学习并熟记。 （5）作一点点评，写一点感想：评议身边好人好事，叙述心中感受，品悟道德力气，将自己的感想可作为日记写下来，升华自身境地。让学生说一说自己的感受，并写下来，可以是一句话，一段话或者一篇日记、一篇作文的形式。 四、活动要求： 1、每次活动开展前，各班需供应的活动资料如下：A.道德故事B.道德短片或照片C.相关歌曲D.相关经典诵读（填写道德榜样表） 2、活动完毕后各班需供应：学生感想文章4篇