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1、29、手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子赵华昌一、说教材一、说教材二、说教法学法二、说教法学法三、说教学目标三、说教学目标四、说教学重难点四、说教学重难点五、教学准备五、教学准备六、教学过程六、教学过程七、板书设计七、板书设计说说教教材材 手捧空花盆的孩子是义务教育课程标准实验教科书一年级下册第七单元第四篇课文。这是一篇很有教育意义的童话故事，紧扣本单元好孩子、好品质的主题，课文讲述的是一个国王用“种花”的方法来选继承人,但花籽却是煮过的最后手捧空花盆的孩子以自己诚实的品质赢得了王位，教育学生从小就要努力做一个诚实的人。课文以小学生喜欢的童话故事的形式，在国王用独特的方法选继承人的情节中，让学生
2、明白诚实的品质最可贵。故事中所留空白点较多，有利于教师创造性地使用教材。虽然是一个重在说理的老故事，但悬念迭生，引人入胜，学生比较喜欢，能较好地引领学生的价值观。说说教教法法学学法法1、情景教学法2、情感朗读法3、自主探究法说说教教学学目目标标 1、知识目标：认识“盆、位”等12个生字。会写“分、要”等6个字。2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。3、情感目标：知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。教教学学重重难难点点 重点：认识“盆、位”等12个生字。会写“分、要”等6个字；正确流利的朗读课文 难点：理解课文内容，让学生明白国王选择继承人的标准是诚实懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。教教学学准准备备1、多媒体课件2、图片教教学学过过程程1、情境导入，引出题目2、巧抓题眼空花盆和重点句国王的命令学习全文3、拓展延伸4、总结全文 读出自己5、布置作业，延伸课堂板板书书设设计计29 手捧空花盆的孩子诚实诚实做一个诚实的孩子分 要 没 位 孩 选说课结束说课结束 谢谢谢谢