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1、狮狮 子子 小狮子小狮子 1 1、默读课文，用波浪线画出、默读课文，用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。点明小狮子爱尔莎年龄的语句。2 2、读读想想，课文是按怎样、读读想想，课文是按怎样的顺序叙述的？的顺序叙述的？犀牛的脾气很暴犀牛的脾气很暴躁躁,不管是什么不管是什么,甚甚至是火车头至是火车头,它也敢它也敢撞。撞。小小狮狮子子爱爱尔尔莎莎1、小狮子爱尔莎出生才两三天，、小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。它的妈妈就死了。2、五个月以后，它长大了，很强、五个月以后，它长大了，很强壮。壮。3、爱尔莎快两岁了。、爱尔莎快两岁了。4、爱尔莎和我一起生活了三年。、爱尔莎和我一起生活了三年。1、
2、请同学们用、请同学们用“”画出我爱画出我爱爱尔莎的语句。爱尔莎的语句。2、用、用“”画出爱尔莎爱我画出爱尔莎爱我的语句。的语句。3、想想应该分别读出什么样的语气、想想应该分别读出什么样的语气？1 1、小狮子洗澡时和、小狮子洗澡时和“我我”开玩笑。开玩笑。2 2、小狮子为保护、小狮子为保护“我我”，敢与脾，敢与脾气暴躁的犀牛搏斗，赶走了犀牛。气暴躁的犀牛搏斗，赶走了犀牛。3 3、小狮子换牙。、小狮子换牙。4 4、小狮子夜闯驴群，被、小狮子夜闯驴群，被“我我”教训。教训。四人一组讨论：四人一组讨论：我把爱尔莎送回大自然的原我把爱尔莎送回大自然的原因是什么？因是什么？总结回顾 同学们，学习了课文，你
3、有什么同学们，学习了课文，你有什么体会？你认为自己应该做哪些事情体会？你认为自己应该做哪些事情？（爱护动物、保护动物。）（爱护动物、保护动物。）读准下列红色字的读音读准下列红色字的读音粗粗糙糙（）抚抚（）摸）摸 暴暴躁躁（）吮吮（）吸）吸 剖剖（）开）开 恢恢（）复）复 耷耷（）拉）拉 和和睦睦（）相处）相处 犀犀（）牛）牛 垂垂（）头丧气）头丧气读课文读课文,再根据下面的句子填空再根据下面的句子填空.我又高兴又难过地接待了它我又高兴又难过地接待了它,就像就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。一样。我高兴是因为我高兴是因为，难过是因为，难过是因为；句子把句子
4、把比作比作，表达了我对，表达了我对爱尔莎的深厚感情。爱尔莎的深厚感情。之后，它恋恋不舍地向森林走去，之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止互相看不见了为止这句话写这句话写舍不得离开舍不得离开，从，从一词可以看出。一词可以看出。你能根据下面词语的意思你能根据下面词语的意思,按不同的感情按不同的感情色彩分类吗色彩分类吗?垂头丧气垂头丧气 妙趣横生妙趣横生 上窜下跳上窜下跳 金碧辉煌金碧辉煌 雪中送炭雪中送炭 三心二意三心二意 五彩缤纷五彩缤纷 藏龙卧虎藏龙卧虎 全神贯注全神贯注 油腔滑调油腔滑调 狐朋好友狐朋好友 妙笔生花妙笔生花 游山玩水游山玩水 废寝忘食废寝忘食 奇花异草奇花异草表示赞扬、好感的词语表示赞扬、好感的词语:A表示厌恶、贬低的词语表示厌恶、贬低的词语:B拓展交流拓展交流 同学们你有过自己喜欢的动物吗？仔同学们你有过自己喜欢的动物吗？仔细观察过它们吗？如：它小的时候是什细观察过它们吗？如：它小的时候是什么样的呢？后来呢？长大的情况又是怎么样的呢？后来呢？长大的情况又是怎么样？你最喜欢的是它的什么？么样？你最喜欢的是它的什么？