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1、语文中考专题复习语文中考专题复习图文转换题的题型图文转换题的题型（一）从所供材料角度分为：（一）从所供材料角度分为：1、表格表格 2、图标图标 转换转换 文字文字 3、漫画漫画（二）从表达角度分为：（二）从表达角度分为：1、直接概括图直接概括图表表的内容的内容2、说说从图说说从图表表中得到的启示中得到的启示3、与图与图表表相关的开放性题，如写宣传标语、相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等写对联等 阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。某某校校图图书书馆馆学学生生阅阅览览室室共共有有10万万册册图图书书，在在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：最近的一次图书状况调
2、查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论:图书图书状况状况 完好完好无损无损 损坏损坏较轻较轻 损坏损坏较重较重 损坏损坏严重严重 图书数目图书数目（册）（册）20000250004000015000解题思考：调查什么？情况如何？解题思考：调查什么？情况如何？解析解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题
3、目告诉我们，这是一次告诉我们，这是一次图书损坏情况图书损坏情况调查统计。从表中可调查统计。从表中可以看出，围绕以看出，围绕“图书状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个方面等四个方面进行调查统计，用四个不同数字进行调查统计，用四个不同数字(总共总共10万册，与题干所万册，与题干所给条件相同给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其只要细看一下文字信息，其中有中有“学生阅览室学生阅览
4、室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来连起来了，原来学生正是损坏的主体学生正是损坏的主体，这就涉及，这就涉及学生的学生的道德水平、公德意识道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。，另一条隐性结论也就浮出了水面。解题注意事项：解题注意事项：1、注注意意题题目目中中的的标标志志性性词词语语：信信息息推推断断题题题题干干中中往往往往有有“该该图图表表明明（说说明明、证证明明）了了”“用用一一句句话话概概括括为为”“所所揭揭示示的的问问题题是是”“从从中中可可以以看看出出（得得出出）”等等标标志志性性词词语语。记记得得留留意意题题目目中中的的调调查查主
5、主体，体，调查调查目的目的。2 2、注注意意在在表表达达中中不不能能出出现现语语病病，特特别别是是反反映映事事物物变变化化规规律律的的词词要要准准确确。如如表表程程度度范范围围的的“近近一一半半（约约 50%）”“大大 部部 分分（比比 例例 约约 在在 55%70%）”“绝绝大大多多数数（比比例例占占70%以以上上）”“约约几几成成”等。等。3 3、复核答案，看是否、复核答案，看是否遗遗漏、多余、漏、多余、误误推等。推等。答案要点：答案要点：(1)(1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象 (2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会
6、公德意识淡薄。解题思路：解题思路：1、认真审题，明确要求。、认真审题，明确要求。审审题题时时，要要注注意意表表头头和和表表脚脚的的文文字字，弄弄清清说明对象和说明对象和比较角度比较角度。2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如如找找出出比比较较对对象象、比比较较角角度度、项项目目、各各种种数据及其变化数据及其变化特点特点。3、依据题干要求，规范答题。、依据题干要求，规范答题。表格转换成文字题解题思路及答题技巧：表格转换成文字题解题思路及答题技巧：答题技巧：答题技巧：对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一
7、般是题目的调查对象，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句一般用主谓句陈述。陈述。第二问一般问从该图中得出什么观点或结第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考论。答题要思考比较数字后得出的比较数字后得出的结果结果+调查调查的目的或调查得出的结果所的目的或调查得出的结果所蕴含的意义蕴含的意义。以下是某新闻周刊对因特网与电子游戏对年轻人成长利与弊的调查统计，阅读后回答问题。图一：因特网对图一：因特网对 图二：图二：电子游戏电子游戏年轻年轻人成长的影响人成长的影响 对年轻人成长的影响对年轻人成长的影响概括两图所反映的主
8、要信息概括两图所反映的主要信息：绝大多数人认为网络对年轻人的成长，发挥的积极作用远大于消绝大多数人认为网络对年轻人的成长，发挥的积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。1.下面是某地几所学校的下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力课外阅读活动与学生阅读能力情情况图表，读后在后面的空格上填写句子况图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔某地
9、几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明，这表明：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。读活动有利于提高学生的阅读能力。图标转换成文字题的解题思路 例例：下下面面是是北北京京2008年年残残奥奥运运动动会会会会徽徽“天天地地人人”的的图图形形，试试根根据据这这一一会会微微，完完成成下下列列题目：题目：1、请用简洁的语、请用简洁的语言概括说明画面：言概括说明画面：2、
10、请描述该会徽请描述该会徽所表达的含义。所表达的含义。（指出其中一点（指出其中一点即可）即可）解题思路解题思路：1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中间的中英文大小写和变体，以及涉及的注意中间的中英文大小写和变体，以及涉及的 时间、时间、事物等。事物等。2、说明（介绍）画面要按、说明（介绍）画面要按顺序。顺序。如上下、左右、主次等如上下、左右、主次等。3、注注意意由由表表及及里里，分分析析其其内内涵涵和和寓寓意意，对对图图标标的的创创意意（含含义）要联系具体对象作出合理解释。义）要联系具体对象作出合理解释。参考答案（参考答案（1）北京北京2008
11、年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之之”形；二是形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字样；字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。参考答案（参考答案（2）会会徽徽图图形形部部分分，以以书书法法的的笔笔触触表表现现一一个个运运动动的的人人形形，仿仿佛佛一一个个向向前前跳跳跃跃的的体体操操运运动动员员，又又象象一一个个正正在在鞍鞍马马上上凌凌空空旋旋转转的的运运动员，体现了运动的概念；动员，体现了运动的概念；会会徽徽图
12、图形形部部分分同同是是也也可可看看作作是是中中文文的的“之之”字字，其其曲曲折折，寓寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会会徽徽所所使使用用的的色色彩彩中中，红红色色，寓寓意意着着太太阳阳；蓝蓝色色寓寓意意着着蓝蓝天天，绿绿色色寓寓着着大大地地。三三种种颜颜色色的的三三个个笔笔画画综综合合起起来来成成为为一一个个运运动动有有人人形形即即为为“天天地地人人”，体体现现了了人人的的自自身身与与自自然然、社社会会和和谐谐发发展展的理念。的理念。把把中中国国的的文文字字、书书法法和和残残奥奥精精神神融融为为一一体体，集集中中体体现现了了中中国国传传统统文文化化和和现现
13、代代奥奥林林匹匹克克运运动动精精神神，具具有有深深厚厚的的中中国国传传统统文文化化底蕴。底蕴。4 4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的随意想象，要扣住图中的信息点信息点来联想。来联想。漫画转换成文字题的解题思路题型：1、描述画面内容；、描述画面内容；2、理解内涵、写出寓意；、理解内涵、写出寓意；3、拟标题。、拟标题。仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过为漫画拟一个标题。（不超过1010个字）注意
14、：不能以个字）注意：不能以“无题无题”为题。为题。解题思路：解题思路：第一步：第一步：仔细审读画面，观察画面的构成要素。仔细审读画面，观察画面的构成要素。第二步：第二步：合理想象，丰富画面信息。合理想象，丰富画面信息。第三步：第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想，探究画面寓意。记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。漫漫画画中中的的“大
15、大树树”象象征征现现实实生生活活中中那那些些为为孩孩子子张张罗罗一一切切的的人人，“小小树树”则则象象征征现现实实生生活活中中那那些些因因大大人人为为自自己己做做好好一一切切而而缺缺乏乏锻锻炼炼机机会会的的小小孩孩。通通过过这这样样的的类类比比联联想想，该该漫漫画画的的内内涵涵就就清清楚楚了了，即即大大树树以以自自己己的的高高大大庇庇护护小小树树，反反而而妨妨碍碍了了小小树树的的成成长长。作作者者是是借借此此讽讽刺刺当当今今社社会会中中 因过度呵护溺爱而导致的种种弊端因过度呵护溺爱而导致的种种弊端。标题可为标题可为：爱与碍爱与碍 大树的爱大树的爱 如此的爱如此的爱 永远长不大的树永远长不大的树
16、仔细观察下边的漫画，完成后面两题：仔细观察下边的漫画，完成后面两题：（1）用简洁）用简洁的语言概括漫的语言概括漫画的内容。画的内容。（限（限40字内）字内）（2）看了上）看了上边的漫画后一边的漫画后一定有很多感想，定有很多感想，请写出你最想请写出你最想说的一句话。说的一句话。答案：答案：（1）老乌鸦评价用丢石子的方法吸水的乌鸦是）老乌鸦评价用丢石子的方法吸水的乌鸦是踏实、认真，而对用吸管吸水的乌鸦评价是偷懒、踏实、认真，而对用吸管吸水的乌鸦评价是偷懒、滑头。滑头。（2）不要墨守成规，应大胆创新。）不要墨守成规，应大胆创新。仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意告诉
17、我们要爱护地球，珍惜水资源告诉我们要爱护地球，珍惜水资源 课堂小结课堂小结一、一、仔细仔细观察观察审读审读：审读审读图表图表的标题、内容和题目要求的标题、内容和题目要求。二、认真思考联想：二、认真思考联想：比较、分析、综合、判断、推理，找比较、分析、综合、判断、推理，找有关材料有关材料的相互联系，找规律性的东西的相互联系，找规律性的东西三、准确简明地表述：三、准确简明地表述：（1 1）根据要求来答题，问什么答什么，怎样问）根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答怎样答 （2 2）语言表达简明、扼要、有条理。）语言表达简明、扼要、有条理。请为下面这幅漫画起一个合适的名字我我的的孙孙子子哟哟，这
18、这么么热热还还军军训训，别别晒晒坏坏了！了！“小祖宗小祖宗”军训军训 标志由三部分构成：上方的太阳，标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾。下方的叶片和中心的蓓蕾。这一标志象征着自然生态；颜色为这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。为正圆形，意为保护。请仔细观察图，试用简洁的请仔细观察图，试用简洁的文字对其构图设计及含义加以文字对其构图设计及含义加以说明。说明。2图案由“李宁”汉语拼音的第一个大写字母“L”和“N”的变形构成红色造型，像飘动的红旗、燃烧的火炬、飞扬的旋律，生动、细腻、美观，富有动感和现
19、代意味，体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神。李宁商标的象征意义：飞扬的红旗青春、燃烧的火炬热情、舞动的旋律活力。请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。出这幅漫画的主题。人言（或舆论）就像仙人人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。掌上的刺一样令人生畏。评分标准：本体与喻体要评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合有相似之处，符合比喻比喻句句要求得分；切合题意，要求得分；切合题意，准确揭示漫画的准确揭示漫画的主题主题得得分。分。写个片断，可描述，可说明、可说寓意汶川地震募捐现场的一块展板上有下面一则材料，为了向前来参加募捐活动的同学做介绍，班长请你概括这则材料的主要信息。时间时间帐篷帐篷（万顶）（万顶）被子被子（万床）（万床）衣服衣服（万件）（万件）燃油燃油（万吨）（万吨）煤炭煤炭（万（万吨）吨）5月月24日日44.814241.9347330.452633.672.35月月28日日60.19386.61875.73481016月月2日日71.29441.121153.8265135参考答案：1、各界支援灾区的物资丰富多样，以衣服被子等常用物品为最多，燃油最少。2、全国各界积极行动全国各界积极行动,支援灾区的钱钱物越来越多.