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1、同分母分数加、减法分数的初步认识学习目标1、会进行同分母分数的加减法的计算。2、能在具体情境中理解同分母分数加减法的算理。复习。口答下面各题。（1）里面有（）个 。里面有（）个 。（2）3 3个（）是 。5个（）是 。（3）（）个 是 。（）个 是 。（4）里有（）个（）。4 个 是（）。451719231851一个西瓜，哥哥吃了一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了弟弟吃了 。兄弟俩一共。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几吃了这个西瓜的几分之几？2818一、情境导入，激发兴趣一、情境导入，激发兴趣你能列式解决这个问题吗？你能列式解决这个问题吗？2818二、自主探究，掌握方法二、自主探究，掌握方法（一）
2、自主尝试，大胆探究（一）自主尝试，大胆探究这两个加数有什么相同的地方？可这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？以怎样计算？2133828182 21 13 33 38 82 28 81 18 8二、二、动手操作，探索交流手操作，探索交流（二二）探究同分母分数的加法探究同分母分数的加法 +的结果为什么不是的结果为什么不是？2 28 81 18 83 31616二、自主探究，掌握方法二、自主探究，掌握方法（二）迁移学习，掌握方法（二）迁移学习，掌握方法5626被减数和减数有什么相同的被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？地方？可以怎样计算？25336三、巩固练习，总结提升三、巩固练习，总
3、结提升1.看图计算，并说明理由。看图计算，并说明理由。当分母相同时，只要把分子当分母相同时，只要把分子相加、减就可以了。相加、减就可以了。2个个182858785个个187个个183个个161个个162个个16361626四、巩固练习四、巩固练习1.准确计算下面各题，看谁算得又快又好。准确计算下面各题，看谁算得又快又好。583828672745253828472518564616394978283424795814310410+=7108929-=692989？2、2、310410？（）+（）=67考考你考考你四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第97页页“做一做做一做”，第，第2题中除题中除 “1 ”“”“1 ”的题目。的题目。第第98页练习二十一，第页练习二十一，第3题。题。7912