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1、一、复习旧知、导入新课一、复习旧知、导入新课2 2、仔细观察下面大图案是由小图案如何进行、仔细观察下面大图案是由小图案如何进行 图形的运动形成的？图形的运动形成的？1 1、图形的运动有哪些？、图形的运动有哪些？大图案是由小图案如何运动形成的？大图案是由小图案如何运动形成的？大图案是由小图案如何运动形成的？大图案是由小图案如何运动形成的？大图案是由小图案如何运动形成的？大图案是由小图案如何运动形成的？大图案是由小图案如何运动形成的？大图案是由小图案如何运动形成的？大图案是由小图案如何运动形成的？大图案是由小图案如何运动形成的？二、探究新知二、探究新知可以把这个图案看成有几个部分可以把这个图案看成
2、有几个部分组合而成，每个部分的形状一样组合而成，每个部分的形状一样吗？吗？基本图形基本图形找出每幅图中的基本图形？找出每幅图中的基本图形？仔细观察基本图形进行了怎样的运动？仔细观察基本图形进行了怎样的运动？仔细观察基本图形进行了怎样的运动？仔细观察基本图形进行了怎样的运动？仔细观察基本图形进行了怎样的运动？仔细观察基本图形进行了怎样的运动？仔细观察基本图形进行了怎样的运动？仔细观察基本图形进行了怎样的运动？仔细观察基本图形进行了怎样的运动？仔细观察基本图形进行了怎样的运动？要求：要求：每人选择一幅图案素材，每人选择一幅图案素材，根据我们学过根据我们学过“图形运动图形运动”的方的方法，设计出与老
3、师不同的图案。法，设计出与老师不同的图案。展示学生拼的作品。展示学生拼的作品。阿姨说：这么小的阿姨说：这么小的图案怎么能织我这图案怎么能织我这么大的布呢？么大的布呢？仔细观察织布的过程仔细观察织布的过程这个图案的基本图形是怎么做的？这个图案的基本图形是怎么做的？这个图案的基本图形是怎么做的？这个图案的基本图形是怎么做的？这个图案的基本图形是怎么做的？这个图案的基本图形是怎么做的？这个图案的基本图形是怎么做的？这个图案的基本图形是怎么做的？今天的数学课你有什么收获？今天的数学课你有什么收获？图图形变换真奇妙，形变换真奇妙，简简单单换新貌。简简单单换新貌。学习数学练本领，学习数学练本领，美化美化生活我最棒生活我最棒。姓名：姓名：邰树桃邰树桃学校：学校：宁夏回族自治区石嘴山市第七小学宁夏回族自治区石嘴山市第七小学谢谢谢谢