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1、教学目标教学目标：1、认识、认识6个生字，会写个生字，会写10个生字。个生字。（教学重点教学重点）2、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。3、了解诗中所描写的景物特点，感、了解诗中所描写的景物特点，感受春天景色的美丽，体会诗歌所表受春天景色的美丽，体会诗歌所表达的思想感达的思想感 情。情。(教学重、难点教学重、难点）1 1、我能认识、我能认识6 6个生字，会写个生字，会写3 3个生字。个生字。2 2、我能正确流利地朗读课文。、我能正确流利地朗读课文。3 3、我能概括课文的主要内容。、我能概括课文的主要内容。我能将课文读正确。我能将课文读正确。自学指导：自学指导：1、自己练读课文，读准字音，读
2、、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。通句子，不会的地方可以向同桌请教。2、两分钟后组长进行分工，练习、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。朗读课文。（5分钟后比一比哪个小组能得到分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）更多的分数。）认字组词游戏 同桌间互考会认字会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。5分5分6分8分6分选择正确读音：选择正确读音：rng chn壤 蚕 yng cn b zh波 质 b zh比一比组词：比一比组词：壤（壤（）蓝（蓝（）嚷（嚷（）篮（篮（）冈（冈（）采（采（）刚（刚（）彩（彩（）读词语：读词语：叫嚷叫嚷 水闸水闸 汇合
3、汇合 土壤土壤 蓝图蓝图 山冈山冈 荡漾荡漾 地质地质 勘探勘探 接壤接壤 汇报汇报 电闸电闸 动荡动荡 本质本质 质量质量 黑油油黑油油 哗哗响哗哗响 天壤之别天壤之别 荡然无存荡然无存填上合适的词语：填上合适的词语：（）地歌唱）地歌唱（）的土壤）的土壤（）地照射）地照射 （）的海洋）的海洋近义词：近义词：快乐快乐（）耀眼耀眼（）照射照射（）欢畅欢畅（）反义词：反义词：伸直伸直（）温暖温暖（）欢畅欢畅（）壤漾蓝襄襄 嚷嚷 汇汇 闸闸 蓝蓝 荡荡 漾漾 冈冈 质质 壤壤第第 四四 站站自学指导：边读课文边思考:课文主要写了什么内容？（2分钟后看谁说得对。）作业：作业：1、一音一字一词、一音一字
4、一词2、把课文读熟。、把课文读熟。板书：板书：襄襄 汇汇 闸闸漾漾 壤壤 勘勘第第 二二 课课 时时读词语：叫嚷叫嚷 水闸水闸 汇合汇合 土壤土壤 蓝图蓝图 山冈山冈 荡漾荡漾 地质地质 勘探勘探 接壤接壤 汇报汇报 电闸电闸 动荡动荡 本质本质 质量质量 黑油油黑油油 哗哗响哗哗响 天壤之别天壤之别 荡然无存荡然无存学习目标：1、我能抓住诗中所描写的景物 特点，感受春天景色的美丽，体会诗歌所表达的思想感情。2、我能有感情地朗读课文。自学指导二：自学指导二：请同学们默读诗歌请同学们默读诗歌2626节，思考：节，思考：1 1、春姑娘都去了什么地方呢？她给那里带来、春姑娘都去了什么地方呢？她给那里
5、带来了哪些变化？用了哪些变化？用画出来。画出来。2 2、有感情的读一读这几个小节，在小组里说、有感情的读一读这几个小节，在小组里说一说自己的感受。一说自己的感受。（5 5分钟后在全班汇报。）分钟后在全班汇报。）自学指导：自学指导：再读课文第再读课文第1 1小节和最后一小节，小节和最后一小节，思考思考:这两个小节分别有什么作用这两个小节分别有什么作用？这篇文章在结构上有什么特点？这篇文章在结构上有什么特点？春姑娘还会来到哪里，带来怎样春姑娘还会来到哪里，带来怎样的变化呢？的变化呢？说一说，写一写。说一说，写一写。她走过她走过，。选择自己喜欢的部分，美选择自己喜欢的部分，美美地读一读。美地读一读。选取自己最喜欢的语句背选取自己最喜欢的语句背一背。一背。祖国的春天板书：板书：春天像一个美丽、幸福的小姑娘春天像一个美丽、幸福的小姑娘（）（）田野（百花齐放田野（百花齐放步犁飞跑）步犁飞跑）河流（滚起波浪河流（滚起波浪冲向海洋）冲向海洋）走遍祖国的每一个地方草原（散发清香走遍祖国的每一个地方草原（散发清香微波荡漾）微波荡漾）（）山冈（积雪融化（）山冈（积雪融化红旗飘扬）红旗飘扬）村庄（打开门窗村庄（打开门窗喜鹊叫嚷）喜鹊叫嚷）祖国的春天祖国的春天多么美丽、欢畅多么美丽、欢畅（）（）生机勃 勃 万象更新春天美丽如画生活幸福快乐