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1、普通话水平等级测试说话现在学习的是第1页，共16页一、关于普通话水平测试中的说话一、关于普通话水平测试中的说话l普通话水平测试中的说话部分，以单项说话为主，主要考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。和朗读相比，说话可以更有效地考查应试人在自然状态下运用普通话语音、词汇、语法的能力。因为判断和读者朗读是有文字凭借的说话，应试人并不主动参与词语和句式的选择，因而，说话最能全面体现应试人普通话的真实水平。现在学习的是第2页，共16页二、说话的总要求二、说话的总要求说话不仅是对应试人语言水平的考查，同说话不仅是对应试人语言水平的考查，同时，也是对应试人心理素质的考验。说
2、话是在时，也是对应试人心理素质的考验。说话是在没有文字凭借的情况下，把思维的内部语言转没有文字凭借的情况下，把思维的内部语言转化为自然、准确、流畅的外部语言，需要应试化为自然、准确、流畅的外部语言，需要应试人有良好的心理素质。普通话水平测试对说话人有良好的心理素质。普通话水平测试对说话的总的要求是：的总的要求是：语音要清晰，词汇要规范，语音要清晰，词汇要规范，语句要完整，语速要自然。语句要完整，语速要自然。现在学习的是第3页，共16页三、说话与其它言语形式的区别三、说话与其它言语形式的区别普通话水平测试中的说话与其他言语形式的区别普通话水平测试中的说话与其他言语形式的区别、说话不同与朗读、说话
3、不同与朗读、说话不同与朗诵、说话不同与朗诵、说话不同于演讲、说话不同于演讲、测试中的说话不完全等同于生活中的说话、测试中的说话不完全等同于生活中的说话现在学习的是第4页，共16页测试中的说话与生活中的说话比较测试中的说话与生活中的说话比较 相同点相同点 不同点不同点生活说话与测试说话生活说话与测试说话生活说话生活说话测试说话测试说话都是口头言语活动都是口头言语活动无文字凭借，现想现说，无文字凭借，现想现说，句式简短，口语化，语速句式简短，口语化，语速自然自然完成交际任务完成交际任务可以使用方言可以使用方言话题自由话题自由双向或多向双向或多向有打断、重复有打断、重复有语病有语病检测普通话水平检测
4、普通话水平必须讲普通话必须讲普通话话题有中心话题有中心单向说话单向说话连贯自然连贯自然词汇语法规范词汇语法规范现在学习的是第5页，共16页四、说话的基本要求四、说话的基本要求1、话语自然、话语自然说话就是口语表达，但口语表达并不等于口语本身。我们口头说话，要使用语言材料，但是说话的效果并不是这些语言材料的总和。口头说的话应该是十分生动的，它和说话的环境、说话人的感情、说话的目的和动机都有很大的关系。现在学习的是第6页，共16页如何做到话语自然如何做到话语自然l要做到自然，就要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。这并不是很高的要求，但实际做起来却是相当的困难。需要强调指出的
5、是，进行说话准备，不要把说话材料写成书面材料，因为写出来的东西往往会进行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口语表达的特点。现在学习的是第7页，共16页如何做到语速适当如何做到语速适当l正常语速大约每分钟240个音节均应视为正常。如果根据内容、情景、语气的要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常。语速和语言流畅程度是成正比的，一般说来，语速越快，语言越流畅。但语速过快就容易导致必音时口腔打不开、复元音的韵母动程不够和归音不准。语速过慢，容易导致语流凝滞，话语不够连贯。有人为了不在声、韵、调上出错，说话的时候一个字、一个字地往外挤，听起来非常生硬。因而，过快和过的语速都应该努力避免。现在学习的是第
6、8页，共16页2、用词得体、用词得体 l口语词和书面语词的界限不易分清。一般说来，口语词指日常说话用得多的词，书面语词指书面上用得多的词。口语词和书面语词相比，有其独自的特点。必须克服方言的影响，摈弃方言词汇，说话中特别要注意克服方言语气。但由于普通话词汇标准是开放的，它不不断地从方言中吸收富有表现力的词汇来丰富、完善自己的词汇系统，普通话水平测试允许应试人使用较为常用的新词语和方言词语。现在学习的是第9页，共16页3、用语流畅、用语流畅 l现代汉语的口语和书面语基本是一致的，使用的句式大体也是相同的，但是，从句式使用的经常性来看，事和书面语仍然存在着差别，其特点是：口语句式比较松散，短句多；
7、较少使用或干脆不用关联词语；经常使用非主谓句；较多地使用追加和插说的方法，句间关联不紧密；停顿和语气词多。现在学习的是第10页，共16页说话不同于作文说话不同于作文l普通话水平测试是对应试人运用普通话进行交际的能力水平的测试和评价。它既不是普通话知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。测试大纲以语音面貌、词汇语法的规范程度和自然流畅程度来作为说话的一部分标准，对与文章结构有关的立意、选材及布局谋篇并未提出具体的要求，我们不能一厢情愿地把作文的评分标准强加于说话之上。现在学习的是第11页，共16页五、单向说话测试训练要领（一）五、单向说话测试训练要领（一）1、准确审查说话题目、准确审
8、查说话题目（）审题要抓住关键词语（）审题要抓住关键词语（）审题立意要高（）审题立意要高、分类审查说话题目、分类审查说话题目说话题目可分为记叙和议论两大部分说话题目可分为记叙和议论两大部分3、精心选材，切题恰当、精心选材，切题恰当4、迅速构思话题结构、迅速构思话题结构现在学习的是第12页，共16页五、单向说话测试训练要领（二）五、单向说话测试训练要领（二）5、灵活组织话题语言、灵活组织话题语言（1）多用简单句）多用简单句（2）多用口语词，避免使用方言词语）多用口语词，避免使用方言词语（3）避免啰嗦、重复，不要说口头禅）避免啰嗦、重复，不要说口头禅（4）不要用读书腔、背书腔来说话）不要用读书腔、背
9、书腔来说话现在学习的是第13页，共16页例如：例如：我和电视我和电视（）电视是现代生活中必不可少的（）电视给我带来的好处、了解了国家大事、增长了知识、调节了生活（）有选择地收看现在学习的是第14页，共16页记记叙叙记人物记人物我的朋友、尊敬的人我的朋友、尊敬的人所在的集体（学校、机关、公司）所在的集体（学校、机关、公司）记事件记事件难忘的旅行、难忘的旅行、向往的地方向往的地方我的愿望、我的理想我的愿望、我的理想记生活记生活童年记忆、学习生活、业余生活童年记忆、学习生活、业余生活假日生活、成长之路、家乡、风俗假日生活、成长之路、家乡、风俗记所爱记所爱喜爱的职业、文学、季节、体育、美食喜爱的职业、文学、季节、体育、美食喜爱的喜爱的节日、明星、书刊、节日、明星、书刊、动物、植物动物、植物现在学习的是第15页，共16页议议论论论人论人社会公德（职业道德）社会公德（职业道德）个人修养个人修养论事论事谈卫生与健康、科技发展与社会生活谈卫生与健康、科技发展与社会生活学习普通话的体会、环境保护学习普通话的体会、环境保护谈谈服饰谈谈服饰论物论物购物、消费的感受购物、消费的感受谈谈美食、喜爱的书刊谈谈美食、喜爱的书刊现在学习的是第16页，共16页