《小学教师专业标准讲稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师专业标准讲稿.ppt（57页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学教师专业标准第一页，讲稿共五十七页哦研制过程基本理念基本内容实施建议一、研制过程第二页，讲稿共五十七页哦一、研制一、研制过过程程v教育部从2004年开始着手研究建立教师教育标准体系，教师专业标准是其中重要内容，研制工作主要经历了五个阶段：第三页，讲稿共五十七页哦一、研制一、研制过过程程v一是课题研究教育部委托北师大、华东师大等9所师范大学和中央教科所开始研究三个标准。2008年，与世界银行合作开展“中国教师教育标准体系研究项目”，开展现状调查和国际比较等前期研究。第四页，讲稿共五十七页哦一、研制一、研制过过程程v二是标准研究为落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，2010
2、年，由北师大庞丽娟、顾明远和东北师大史宁中分别牵头组成课题组，在前期研究基础上，形成了三个标准文稿。课题组听取了1000多位专家和中小学校长、园长及一线教师的意见，大的修改有30多次。第五页，讲稿共五十七页哦一、研制一、研制过过程程三是征求意见教育部组织召开教师教育标准汇报研讨会，邀请教师教育专家委员会各位专家讨论修改。征求有关司局、各省教育厅和部分师范院校、中小学和幼儿园的意见，多次修改三个标准文稿。第六页，讲稿共五十七页哦一、研制一、研制过过程程四是专家审议分别组织召开三个标准审议会。邀请部分国家教育咨询委员会委员、教师教育专家委员会委员、省级教育行政部门负责人和中小学校长、幼儿园园长对三
3、个标准进行了审定。第七页，讲稿共五十七页哦一、研制一、研制过过程程五是审定统稿教育部与顾明远教授和三个课题组负责人一起进行了最后统稿，再次对文稿内容进行逐字逐句的修改，形成征求意见稿，面向全社会征求意见和建议。第八页，讲稿共五十七页哦一、研制一、研制过过程程v教育部于2011年12月12日公布：小学教师专业标准（试行）（征求意见稿）中学教师专业标准（试行）（征求意见稿）幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）在全国范围内公开征求意见。第九页，讲稿共五十七页哦研制过程基本理念基本内容实施建议二、基本理念第十页，讲稿共五十七页哦二、基本理念二、基本理念学生为本德育为先能力为重终身学习第十一页，讲稿
4、共五十七页哦二、基本理念二、基本理念v学生为本v耶鲁大学宣传片我为什么选择耶鲁v强调学生主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展。第十二页，讲稿共五十七页哦二、基本理念二、基本理念v德育为先v突出师德要求，要求教师要履行职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系。v著名心理学专家林崇德教授谈师德教育第十三页，讲稿共五十七页哦二、基本理念二、基本理念v能力为重v强调实践能力，要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，不断研究，改善教育教学工作，提升专业能力。第十四页，讲稿共五十七页哦二、基
5、本理念二、基本理念v终身学习v体现时代特点，要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做终身学习的典范。第十五页，讲稿共五十七页哦研制过程基本理念基本内容实施建议三、基本内容第十六页，讲稿共五十七页哦三、基本内容三、基本内容小学教师专业标准（试行）第十七页，讲稿共五十七页哦三、基本内容三、基本内容第十八页，讲稿共五十七页哦三、主要内容三、主要内容基本内容专业理念与师专业理念与师德德专业知识专业知识专业能力专业能力v职业理解与认识职业理解与认识v对小学生的态度与行为对小学生的态度与行为v教育教学的态度与行为教育教学的态度与行为v个人修养与行为个人修养与行为v
6、小学生发展知识小学生发展知识v学科知识学科知识v教育教学知识教育教学知识v通识性知识通识性知识v组织与实施组织与实施v激励与评价激励与评价v教育教学评价教育教学评价v沟通与合作沟通与合作v反思与发展反思与发展第十九页，讲稿共五十七页哦三、基本内容三、基本内容（一）专业理念与师德第二十页，讲稿共五十七页哦三、基本内容三、基本内容第二十一页，讲稿共五十七页哦（一）（一）标准标准遵从和倡导的基本理念遵从和倡导的基本理念1、强调以学生为本、强调以学生为本2、倡导以师德为先、倡导以师德为先3、重视教师能力提升、重视教师能力提升4、践行终身学习理念、践行终身学习理念第二十二页，讲稿共五十七页哦（二）标准的
7、基本内容（二）标准的基本内容 三个维度三个维度 十三个领域十三个领域 五十八项基本要求五十八项基本要求第二十三页，讲稿共五十七页哦 v（一）专业理念与师德1、职业理解与认识（1）贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。（2）理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。第二十四页，讲稿共五十七页哦三、基本内容三、基本内容（一）专业理念与师德1.职业理解与认识（3）认同中（小）学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。（4）具有良好职业道德修养，为人师表。（5）具有团队合作精神，积极开展协作与交流。第二十五页，讲稿共五十七页哦（一）专业理念与师德2、对小学生的态度与行为（
8、6）关爱小学生，重视小学生身心健康发展，蒋保护小学生生命安全放在首位。（7）尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。（8）信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。第二十六页，讲稿共五十七页哦（一）专业理念与师德（一）专业理念与师德2、对小学生的态度与行为（9）积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。第二十七页，讲稿共五十七页哦（一）专业理念与师德3、教育教学的态度与行为（10）树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生的全面发展。（11）尊重教育
9、规律和中学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。（12）引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。第二十八页，讲稿共五十七页哦（三）专业理念与师德3、教育教学的态度与行为（13）引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。第二十九页，讲稿共五十七页哦（三）专业理念与师德4、个人修养和行为（14）富有爱心、责任心、耐心和细心。（李镇西）这就是中国教师报关于什么样的老师受欢迎的调查结果，其中爱心、责任心、耐心和细心居榜首。第三十页，讲稿共五十七页哦（15）乐观向上、热情开朗、有亲和力（16）善于自我调节情绪，保持平和心态。第三十一页，讲稿共五十
10、七页哦（一）专业理念与师德4、个人修养与行为（17）勤于学习，不断进取。（18）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌第三十二页，讲稿共五十七页哦二、专业知识二、专业知识专业知识：小学生发展知识 学科知识 教育教学知识 通识性知识第三十三页，讲稿共五十七页哦二、二、专业专业知知识识5 5、小学生发展知识（第、小学生发展知识（第5 5领域）领域）（19）了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。（20）了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。第三十四页，讲稿共五十七页哦（21）了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小）了解不同
11、年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。学生良好行为习惯养成的知识。（22）了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理）了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。（23）了解对小学生进行青春期和性健康教育）了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。的知识和方法。（24）了解小学生安全防护的知识，掌握针对小）了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。应对方法。第三十五页，讲稿共五十七页哦2.专业知识6、学科知识25.适应小学综合性教学的
12、要求，了解多学科知识。26.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。27.了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。第三十六页，讲稿共五十七页哦v 有三个牧羊人，由于天气炎热而疲倦了，他们有三个牧羊人，由于天气炎热而疲倦了，他们在一棵树底下躺下休息，接着就睡着了。调皮的在一棵树底下躺下休息，接着就睡着了。调皮的放牧助手用橡树枝烧成的炭灰，把睡熟的人的额放牧助手用橡树枝烧成的炭灰，把睡熟的人的额头上都涂上了黑。三个人醒来后，都哈哈大笑，头上都涂上了黑。三个人醒来后，都哈哈大笑，每一个人都以为另外两个人是在互相嘲笑的。突每一个人都以为另外两个人是在互相嘲笑的。突然，有一个牧羊人停住不笑了，
13、他猜到了自己的然，有一个牧羊人停住不笑了，他猜到了自己的额头也被涂黑了。他是怎么想出来的额头也被涂黑了。他是怎么想出来的?苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基给教师的建议给教师的建议6谈谈对谈谈对“后进生后进生”的工作的工作第三十七页，讲稿共五十七页哦 古时候，在辽阔的乌克兰草原上，有两个相古时候，在辽阔的乌克兰草原上，有两个相距不远的村庄距不远的村庄一个叫一个叫“真话村真话村”，另一个，另一个叫叫“假话村假话村”。“真话村真话村”的居民都说真话，的居民都说真话，而而“假话村假话村”的居民总是说假话。假若我们当的居民总是说假话。假若我们当中有谁突然来到这两个古代村庄中的一个村庄，中有谁突然来到这两个古代村
14、庄中的一个村庄，只允许向第一个碰到的当地居民提一个问题，只允许向第一个碰到的当地居民提一个问题，打听自己来到的是哪个村庄，那么这个问题应打听自己来到的是哪个村庄，那么这个问题应该怎样提法该怎样提法?苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基给教师的建议给教师的建议7谈谈对谈谈对“后后进生进生”的工作的工作第三十八页，讲稿共五十七页哦 要把狼、山羊和白菜从河的这一边运到那一边去。要把狼、山羊和白菜从河的这一边运到那一边去。狼和山羊、山羊和白菜既不能同时运，又不能一狼和山羊、山羊和白菜既不能同时运，又不能一起留在岸边。只有狼和白菜可以一起运，或者每起留在岸边。只有狼和白菜可以一起运，或者每一个一个“乘客乘客”单独过
15、河。渡河的趟数不限。怎么单独过河。渡河的趟数不限。怎么运送狼、山羊和白菜才能平安无事呢？运送狼、山羊和白菜才能平安无事呢？苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基儿童时代儿童时代活的习题集中的活的习题集中的1000道题道题第三十九页，讲稿共五十七页哦一小队士兵走到河边，他们要渡河。桥坏了，河一小队士兵走到河边，他们要渡河。桥坏了，河又很深。怎么办？忽然一个军官发现两个小男孩又很深。怎么办？忽然一个军官发现两个小男孩乘着一只小舢板在岸边玩。但是舢板极小，一次乘着一只小舢板在岸边玩。但是舢板极小，一次只能乘一个士兵或两个孩子，不能多乘。然而所只能乘一个士兵或两个孩子，不能多乘。然而所有的士兵还是乘了这只小舢板过了
16、河。用的是什有的士兵还是乘了这只小舢板过了河。用的是什么办法？么办法？”苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基儿童时代儿童时代活的习题集中的活的习题集中的1000道题道题第四十页，讲稿共五十七页哦 鹰和橡树飞来了几只鹰，落在橡树上。如果鹰和橡树飞来了几只鹰，落在橡树上。如果一棵橡树上落一只鹰，那么剩下一只鹰无处一棵橡树上落一只鹰，那么剩下一只鹰无处可落，如果一棵橡树上落两只鹰，那么剩下可落，如果一棵橡树上落两只鹰，那么剩下一棵橡树没有鹰。一共有几只鹰和几棵橡树一棵橡树没有鹰。一共有几只鹰和几棵橡树？苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基儿童时代儿童时代活的习题集中的活的习题集中的1000道题道题第四十一页，讲稿共五十七页
17、哦牧场上两个男孩子在牧羊。如果第一个男孩子牧场上两个男孩子在牧羊。如果第一个男孩子给第二个男孩子一只羊，那么他们两人的羊数给第二个男孩子一只羊，那么他们两人的羊数相等。如果第二个孩子给第一个孩子一只羊，相等。如果第二个孩子给第一个孩子一只羊，那么第一个孩子的羊比第二个孩子的羊多一倍。那么第一个孩子的羊比第二个孩子的羊多一倍。第一个牧童和第二个牧童的羊各有多少？第一个牧童和第二个牧童的羊各有多少？苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基儿童时代儿童时代活的习题集中的活的习题集中的1000道题道题第四十二页，讲稿共五十七页哦 一群雁在飞，迎面又飞来一只雁。一群雁在飞，迎面又飞来一只雁。“你们好，你们好，100只雁
18、，只雁，”它说道。它说道。“不，我们不是不，我们不是100只，只，”这群雁答道。这群雁答道。“如果我们这些雁再加上这如果我们这些雁再加上这些，再加上一半，再加上些，再加上一半，再加上1/4，再加上你，雁，再加上你，雁呵，呵，只有这样，才能有只有这样，才能有100只雁。只雁。”这群这群飞着的雁一共有多少？飞着的雁一共有多少？苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基儿童时代儿童时代活的习题集中的活的习题集中的1000道题道题第四十三页，讲稿共五十七页哦 院子里的母鸡在踱步，兔子在跳，一共有院子里的母鸡在踱步，兔子在跳，一共有10个头和个头和24只脚。问有几只兔子，几只母鸡？只脚。问有几只兔子，几只母鸡？苏霍姆林斯
19、基苏霍姆林斯基儿童时代儿童时代活的习题集中的活的习题集中的1000道题道题第四十四页，讲稿共五十七页哦2.专业知识7、教育教学知识（28）掌握小学教育教学基本理论。）掌握小学教育教学基本理论。（29）掌握小学生品行养成的特点和规律。）掌握小学生品行养成的特点和规律。（30）掌握不同年龄小学生的认知规律。）掌握不同年龄小学生的认知规律。（31）掌握所教学科的课程标准和教学知识。）掌握所教学科的课程标准和教学知识。第四十五页，讲稿共五十七页哦8、通识性知识、通识性知识（32）具有相应的自然科学和人文社会科学知）具有相应的自然科学和人文社会科学知识。识。（33）了解中国教育基本情况。）了解中国教育基
20、本情况。（34）具有相应的艺术欣赏与表现知识。）具有相应的艺术欣赏与表现知识。（35）具有适应教育内容、教学手段和方法现）具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。代化的信息技术知识。第四十六页，讲稿共五十七页哦三、基本内容三、基本内容第四十七页，讲稿共五十七页哦（三）专业能力（三）专业能力专业能力 教学设计 组织与实施 激励与评价 沟通与评价 第四十八页，讲稿共五十七页哦3.专业能力9、教育教学设计（36）合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。（37）合理利用教学资源，科学编写教学方案。（38）合理设计丰富多彩的班队活动。第四十九页，讲稿共五十七页哦3.专业能力10、组织与实施
21、（39）建立良好的师生关系,帮助小学生建立良好的同伴关系。（40）创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动。（41）调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。第五十页，讲稿共五十七页哦（42）发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。（43）将现代教育技术手段渗透运用到教学中。（44）较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。第五十一页，讲稿共五十七页哦（45）妥善应对突发事件。）妥善应对突发事件。（46）鉴别小学生行为和思想动向，用科学的）鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正
22、不良行为。方法防止和有效矫正不良行为。第五十二页，讲稿共五十七页哦11、激励与评价、激励与评价（47）对小学生日常表现进行观察与判断，发）对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小学生的点滴进步。现和赏识每一个小学生的点滴进步。（48）灵活使用多元评价方式，给予小学生恰）灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。当的评价和指导。（49）引导小学生进行积极的自我评价。）引导小学生进行积极的自我评价。（50）利用评价结果不断改进教育教学工作。）利用评价结果不断改进教育教学工作。第五十三页，讲稿共五十七页哦12、沟通与合作、沟通与合作（51）使用符合小学生特点的语言进行教育教）使用符
23、合小学生特点的语言进行教育教学工作。学工作。（52）善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有）善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。效沟通。（53）与同事合作交流，分享经验和资源，共）与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。同发展。（54）与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生）与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生发展。发展。（55）协助小学与社区建立合作互助的良好关）协助小学与社区建立合作互助的良好关系系。第五十四页，讲稿共五十七页哦13、反思与、反思与发发展展（56）主动收集分析相关信息，不断进行反思，）主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。改进教育教学工作。（57）针对
24、教育教学工作中的现实需要与问题，）针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。进行探索和研究。（58）制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。）制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。第五十五页，讲稿共五十七页哦标准标准制定的意义与价值制定的意义与价值1 1、规范教师专业行为、促进教师专业发展、规范教师专业行为、促进教师专业发展2 2、设立教师合格标准，促进教育公平、设立教师合格标准，促进教育公平3 3、为教师职前培养、职后培训提供目标参、为教师职前培养、职后培训提供目标参考考4 4、按照为小学教师的资格准入、考核与评价、按照为小学教师的资格准入、考核与评价提供依据提供依据5 5、与国际教师教育改革发展的趋势相吻合、与国际教师教育改革发展的趋势相吻合第五十六页，讲稿共五十七页哦研制过程基本理念基本内容实施建议四、实施建议第五十七页，讲稿共五十七页哦