汉语言文学专业语言学.ppt

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1、汉语言文学言文学专业语言学言学课件件现在学习的是第1页，共64页第三章 语音【教学目的要求教学目的要求】认识语音的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅认识语音的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的特点及区别；掌握音位及音位的组合规则，能划分音位；音的特点及区别；掌握音位及音位的组合规则，能划分音位；能用国际音标标注普通话；了解语音的发展演变。能用国际音标标注普通话；了解语音的发展演变。【教学内容教学内容】语音的性质（物理、生理、心理、语音的性质（物理、生理、心理、社会属性社会属性）语音的构成（音素、语音的构成（音素、音位音位、音节）、音节）语音的发展演变语音的发展演变 （语流音

2、变和历史音变）（语流音变和历史音变）现在学习的是第2页，共64页语音的性质 一、什么是语音一、什么是语音 语音是在人类大脑神经支配下由语音是在人类大脑神经支配下由发音器官发音器官发出的含有发出的含有一定意义一定意义的声音，的声音，是语言的物质外壳（表现形式）。它使语言成分物质化，是语言的载体是语言的物质外壳（表现形式）。它使语言成分物质化，是语言的载体。与其他声音相比，语音的特点：与其他声音相比，语音的特点：（1 1）自然界声音：不是发音器官发出，不表示特定含义）自然界声音：不是发音器官发出，不表示特定含义 （2 2）动物声音：对环境的即时反应，不能组合，不表思维）动物声音：对环境的即时反应，

3、不能组合，不表思维 （3 3）人的声音：咳嗽、呵欠等）人的声音：咳嗽、呵欠等自然反应，不能形成符号自然反应，不能形成符号 语音学语音学：研究语音的科学，可从多种角度去研究：研究语音的科学，可从多种角度去研究：声学语音学、发音语音学、感知语音学、音系学、实验语音学声学语音学、发音语音学、感知语音学、音系学、实验语音学 现在学习的是第3页，共64页二、语音的性质二、语音的性质语音是一种声音（物体振动），具有物理属性；语音是一种声音（物体振动），具有物理属性；语音是由人的发音器官发出的，具有生理属性；语音是由人的发音器官发出的，具有生理属性；发音和听音又是一种心理活动，具有心理属性；发音和听音又是一

4、种心理活动，具有心理属性；语音是语言的物质载体，用于交际，有一定意义语音是语言的物质载体，用于交际，有一定意义自然属性自然属性社会属性社会属性语言交际的链条：语言交际的链条：编码编码 发送发送 传递传递 接收接收 解码解码 现在学习的是第4页，共64页 （一）生理属性（一）生理属性 人类的发音器官由三大部分构成，人类的发音器官由三大部分构成，动力部分、发音体、共鸣腔动力部分、发音体、共鸣腔。1 1、动力器官：肺和气管、动力器官：肺和气管人类语音一般靠呼出气流发出人类语音一般靠呼出气流发出呼气音（非洲：缩气音呼气音（非洲：缩气音/反音）反音）2 2、发音器官：喉头、声带、发音器官：喉头、声带喉头

5、的几块软骨：甲状软骨、环状软骨、勺状软骨、会厌软骨；喉头的几块软骨：甲状软骨、环状软骨、勺状软骨、会厌软骨；声带：是否振动声带：是否振动 3 3、调节器官、调节器官:口腔、鼻腔和咽腔口腔、鼻腔和咽腔 口腔：上下唇、上下齿、齿龈、上下腭、小舌、口腔：上下唇、上下齿、齿龈、上下腭、小舌、舌头舌头 鼻腔：鼻化音、鼻音鼻腔：鼻化音、鼻音 声带、唇、舌头、软腭、小舌、下颚声带、唇、舌头、软腭、小舌、下颚主动发音器官主动发音器官 齿、齿龈、硬腭等齿、齿龈、硬腭等被动发音器官被动发音器官 现在学习的是第5页，共64页（二）物理属性（二）物理属性 1 1、音高：、音高：决定于振动频率的快慢（正比）决定于振动频

6、率的快慢（正比）人类语音的音高取决因素：声带的大小、长短、厚薄、松紧等。人类语音的音高取决因素：声带的大小、长短、厚薄、松紧等。音高的作用：构成声调和句调音高的作用：构成声调和句调（汉语靠音高变化区别意义）（汉语靠音高变化区别意义）2 2、音长：、音长：决定于声波持续时间的长短（正比）决定于声波持续时间的长短（正比）音长的作用：通过音长变化调节语调音长的作用：通过音长变化调节语调（英语等靠音长区别意义；古代汉语平上去入四调，入声短，其（英语等靠音长区别意义；古代汉语平上去入四调，入声短，其他相对较长）他相对较长）3 3、音强：、音强：决定于发音体声波振幅的大小。（正比）决定于发音体声波振幅的大

7、小。（正比）人类语音音强的取决因素：发音动力的大小。人类语音音强的取决因素：发音动力的大小。音强的作用：协同音长、音高调节语调。音强的作用：协同音长、音高调节语调。（英语等靠音强变化区别意义；汉语的轻声）（英语等靠音强变化区别意义；汉语的轻声）音高、音长和音强是相对的，都有区别意义的作用。音高、音长和音强是相对的，都有区别意义的作用。现在学习的是第6页，共64页4 4、音质：、音质：音的性质，本质特色，又叫音的性质，本质特色，又叫”音色音色”。一个音区别于其他音的基本特征，取决于发音体振动的形式。一个音区别于其他音的基本特征，取决于发音体振动的形式。音质的音质的决定因素决定因素：陪音陪音的数量

8、、振幅、频率及其与的数量、振幅、频率及其与基音基音的关系。的关系。从声学角度看，声音分从声学角度看，声音分乐音乐音和和噪音噪音两种：两种：语音中元音属于乐音；清辅音属于噪音；浊辅音属于混合音。语音中元音属于乐音；清辅音属于噪音；浊辅音属于混合音。造成不同音质的原因造成不同音质的原因A A、发音体不同。乐队中不同乐器发音不同。、发音体不同。乐队中不同乐器发音不同。tdtdB B、发音方法不同。木棍敲击和划过锣鼓发音不同。、发音方法不同。木棍敲击和划过锣鼓发音不同。kkkkx Cx C、共、共鸣器形状不同。大提琴和小提琴的音色不同。鸣器形状不同。大提琴和小提琴的音色不同。iy iy 现在学习的是第

9、7页，共64页 语音四大要素之间的关系语音四大要素之间的关系四者是从不同的角度划分出来的语音的四个成分，但总的说来，音长、四者是从不同的角度划分出来的语音的四个成分，但总的说来，音长、音高和音强三者都是相对而言的，不是绝对的。音色是最根本、最本质音高和音强三者都是相对而言的，不是绝对的。音色是最根本、最本质的，任何语言的语音系统都是以不同音色的成分为其最基本构成，其他的，任何语言的语音系统都是以不同音色的成分为其最基本构成，其他要素则不占据主要地位。要素则不占据主要地位。音高、音长、音强、音色的的关系音高、音长、音强、音色的的关系：A A、元音的音色与频率（音高）、振幅呈现有规律的对应关系。、

10、元音的音色与频率（音高）、振幅呈现有规律的对应关系。低元音低元音频率低频率低振幅大；高元音振幅大；高元音频率高频率高振幅小振幅小 B B、音高与音长也有规律性联系。、音高与音长也有规律性联系。C C、音高与音强之间有一定联系，可以互为伴随特征。、音高与音强之间有一定联系，可以互为伴随特征。发音高发音高力强力强音强；发音低音强；发音低力弱力弱音弱音弱 现在学习的是第8页，共64页3.3.心理属性心理属性v作为心理现象的主观听觉和语音的客观声学效果作为心理现象的主观听觉和语音的客观声学效果之间不总是一一对应的关系，语音声学要素的变之间不总是一一对应的关系，语音声学要素的变化并非都能在听觉上得到对等

11、的感知。化并非都能在听觉上得到对等的感知。v听觉感知具有很强的选择性和概括性。听觉感知具有很强的选择性和概括性。v听觉中枢在进行语音识别时，对听觉器官传送过听觉中枢在进行语音识别时，对听觉器官传送过来的声波进行了一定的过滤与筛选，只选择并提来的声波进行了一定的过滤与筛选，只选择并提取与识别语音有关的特征，而放弃其他信息，这取与识别语音有关的特征，而放弃其他信息，这就是一个十分复杂的心理过程。就是一个十分复杂的心理过程。现在学习的是第9页，共64页4 4、社会属性、社会属性语音的社会属性就是看什么样的音在怎样的系统起到怎样的作用。语音的社会属性就是看什么样的音在怎样的系统起到怎样的作用。社会属性

12、是语音的本质属性。社会属性是语音的本质属性。语音的社会性表现：语音的社会性表现：（1 1）语音符号的音义结合是全社会成员约定俗成的。）语音符号的音义结合是全社会成员约定俗成的。一个意义可以用不同的语音形式表示一个意义可以用不同的语音形式表示：（：（太阳太阳/日头日头/老爷子、老爷子、sunsun、hihi 日语日语）；同一个音可以表示不同意义。）；同一个音可以表示不同意义。（2 2）不同民族的人对同一个音的发音能力和听辨能力也有很大）不同民族的人对同一个音的发音能力和听辨能力也有很大的差异。的差异。（3 3）语音系统是由社会决定的）语音系统是由社会决定的任何语言和方言都有独特的语音系统；即使物

13、理、生理属性相同的现象在任何语言和方言都有独特的语音系统；即使物理、生理属性相同的现象在不同系统中的作用也不同。不同系统中的作用也不同。如：汉语大部分方言无浊音；英语有浊音。如：汉语大部分方言无浊音；英语有浊音。现在学习的是第10页，共64页语音的构成语音的构成 一、音素一、音素 1、定义、定义：音素是人类语言在音素是人类语言在一次发音一次发音中按照中按照音色音色的不同划分出来的的不同划分出来的最小语音单位最小语音单位。2 2、音素与字母的区别、音素与字母的区别（1 1）一个音素用一个字母）一个音素用一个字母（2 2）一个音素用多个字母（）一个音素用多个字母（lolongng ）（3 3）一个

14、字母对应多个音素（）一个字母对应多个音素（aa、eiei、）国际音标所用的符号主要采用拉丁字母，拉丁字母不够用时则采用国际音标所用的符号主要采用拉丁字母，拉丁字母不够用时则采用反写、倒写、合用、增添附加符号、用小写尺寸的大写字母等方式反写、倒写、合用、增添附加符号、用小写尺寸的大写字母等方式解决。解决。现在学习的是第11页，共64页3 3、音素的记录、音素的记录（1 1）音标音标：广义的音标指一切标记语音的符号。如广义的音标指一切标记语音的符号。如国国际音标、音位音标、音节音标、语音结构音标。际音标、音位音标、音节音标、语音结构音标。狭狭义的音标指标记音素的音标义的音标指标记音素的音标最通行的

15、是最通行的是“国际音国际音标标”（IPA)IPA)。（2 2）国际音标的优点：）国际音标的优点：标音准确；符号简单易学；使标音准确；符号简单易学；使用灵活。用灵活。现在学习的是第12页，共64页二、音素的分类二、音素的分类元音和辅音元音和辅音（一）（一）元音和辅音的区别元音和辅音的区别 （1 1）气流在发音通道上有无障碍）气流在发音通道上有无障碍最主要区别最主要区别（2 2）发音器官各部位的状态）发音器官各部位的状态（3 3）声带是否振动）声带是否振动 （4 4）气流的强弱）气流的强弱（5 5）是否是纯乐音）是否是纯乐音（6 6）能否自成音节）能否自成音节 生生理理标标准准物理标准物理标准社会

16、标准（运用标准）社会标准（运用标准）现在学习的是第13页，共64页1 1、定义与特点、定义与特点元音也叫元音也叫“母音母音”，发音时气流自由呼出，不受任何阻碍，发音器，发音时气流自由呼出，不受任何阻碍，发音器官各部分肌肉紧张均衡，声带振动、可以自成音节。官各部分肌肉紧张均衡，声带振动、可以自成音节。2 2、元音的分类、元音的分类：区别不同元音主要根据共鸣器形状区别不同元音主要根据共鸣器形状 口腔形状口腔形状根据口腔里舌头起作用的部位根据口腔里舌头起作用的部位 分为舌面元音和舌尖元音分为舌面元音和舌尖元音 普通话普通话7 7个个舌面元音舌面元音，2 2个个舌尖元音舌尖元音；1 1个个卷舌元音卷舌

17、元音。舌面元音的音色由舌位的高低、前后、唇形圆展决定。舌面元音的音色由舌位的高低、前后、唇形圆展决定。A A、舌位高低：七级：高、次高、半高、中、半低、次低、低、舌位高低：七级：高、次高、半高、中、半低、次低、低 B B、舌位前后：三类（前、央、后）、舌位前后：三类（前、央、后）C C、唇形圆展：两类（圆、不圆）、唇形圆展：两类（圆、不圆）（二）元音（二）元音现在学习的是第14页，共64页元音舌位图元音舌位图八大正则元音（基本元音）：八大正则元音（基本元音）：四个极限音；四个定位音四个极限音；四个定位音 现在学习的是第15页，共64页 元音的种类：元音的种类：A A、口元音、口元音（主要依靠口

18、腔）（主要依靠口腔）舌面元音、舌尖元音舌面元音、舌尖元音B B、鼻化元音、鼻化元音（气流同时从口腔和鼻腔流出）（气流同时从口腔和鼻腔流出）C C、卷舌化元音、卷舌化元音D D、长元音、长元音/短元音短元音：元音音长可以区别意义：元音音长可以区别意义（三）（三）辅音辅音 1 1、定义与特点、定义与特点辅音又叫辅音又叫“子音子音”。发音时气流在发音器官某一部分受到阻碍，。发音时气流在发音器官某一部分受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发出音来，发音器官各部分呈紧张状态，通过某种方式冲破阻碍而发出音来，发音器官各部分呈紧张状态，声带有时颤动（浊辅音）有时不颤动（清辅音）。声带有时颤动（浊辅音）有时不颤动

19、（清辅音）。现在学习的是第16页，共64页2 2、辅音的分类：、辅音的分类：辅音的音色是由辅音的音色是由发音部位发音部位和和发音方法发音方法决定的。决定的。发音部位：发音部位：气流通过口腔受到阻碍的部位就是发音部位。气流通过口腔受到阻碍的部位就是发音部位。v人类语言所能构成阻碍的部位约有十余种。人类语言所能构成阻碍的部位约有十余种。双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌尖中、舌尖后、双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌叶、舌面前、舌面中、舌面后（舌根）、小舌、舌叶、舌面前、舌面中、舌面后（舌根）、小舌、咽壁、喉音。咽壁、喉音。现在学习的是第17页，共64页现在学习的是第18页，共64页 发音方法

20、发音方法：发音方法就是发音时形成阻碍和解发音方法就是发音时形成阻碍和解除阻碍的方式。除阻碍的方式。1 1、排除阻碍方式：、排除阻碍方式：送不送气、发不发声、通送不送气、发不发声、通过鼻腔还是口腔过鼻腔还是口腔 送气音送气音/不送气音；清音不送气音；清音/浊音；口音浊音；口音/鼻音鼻音 2 2、形成和保持阻碍方式：、形成和保持阻碍方式：塞音、擦音、塞擦塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、半元音（无擦通音）、颤音、音、鼻音、边音、半元音（无擦通音）、颤音、闪音。闪音。现在学习的是第19页，共64页现在学习的是第20页，共64页1 1、半元音、半元音：介于元音和辅音之间，属于混合音。声带颤动，较为：介于

21、元音和辅音之间，属于混合音。声带颤动，较为响亮；又略带摩擦；口腔近于开放，乐音成分大些。响亮；又略带摩擦；口腔近于开放，乐音成分大些。普通话零声母的齐齿呼、合口呼、撮口呼，韵头都是半元音。普通话零声母的齐齿呼、合口呼、撮口呼，韵头都是半元音。2 2、腭化辅音、腭化辅音：发音时扩大舌面与上颚的接触面，在发辅音时同时加上：发音时扩大舌面与上颚的接触面，在发辅音时同时加上jj音，两者合成一个音素。普通话音，两者合成一个音素。普通话tt、t t、n n、ll与齐齿呼相拼时，与齐齿呼相拼时，就带有腭化色彩。就带有腭化色彩。3 3、唇化辅音、唇化辅音：发辅音时伴随圆唇动作，一般在辅音下方（或右上方）：发辅

22、音时伴随圆唇动作，一般在辅音下方（或右上方）加加“w w”。汉藏语系壮侗语族常见，特别是舌根唇化明显。普通话，多数。汉藏语系壮侗语族常见，特别是舌根唇化明显。普通话，多数辅音与合口、撮口韵母相拼时带唇化色彩。辅音与合口、撮口韵母相拼时带唇化色彩。4 4、清鼻音、清边音、清鼻音、清边音：声带不震动，然后经鼻腔、口腔的舌边流出，：声带不震动，然后经鼻腔、口腔的舌边流出，在辅音下方加在辅音下方加“o o”。汉藏语系中瑶语勉话多见。汉藏语系中瑶语勉话多见。辅音发音的几种独特情况辅音发音的几种独特情况现在学习的是第21页，共64页音 位v音位的性质特点音位的性质特点v音位变体音位变体v音位的归纳原则音位

23、的归纳原则v音位系统音位系统现在学习的是第22页，共64页 一、音位的定义与特点一、音位的定义与特点音位是音位是具体语言或方言具体语言或方言在在多次发音多次发音中划分出来的具有中划分出来的具有辨义功能辨义功能的的最最小语音单位小语音单位。1 1、音位是能够区别意义的语音单位音位是能够区别意义的语音单位具体语言或方言中凡是出现在相同的语音环境中且具有辨义功能的最具体语言或方言中凡是出现在相同的语音环境中且具有辨义功能的最小语音单位是不同的音位。小语音单位是不同的音位。“度度/tu/tu5151/、兔、兔/t/tu u5151/、怒、怒/nu/nu5151/、路、路/lu/lu5151/”的的/t

24、 t/t t n l/n l/；“巴巴/pA/pA5555/、逼、逼/pi/pi5555/、逋、逋/pu/pu5555/、拨、拨/po/po5555/”的的/A/A i u o/u o/。2 2、能够区别意义的最小单位、能够区别意义的最小单位在区别意义的前提下，是最小的，不可以再切分的。在区别意义的前提下，是最小的，不可以再切分的。3 3、多次发音中归纳出来的语音集合单位、多次发音中归纳出来的语音集合单位在一次发音中音素和音位并没有什么区别在一次发音中音素和音位并没有什么区别音位在一次发音中只能由音位在一次发音中只能由具体的音素来体现。具体的音素来体现。4 4、总属于具体语音或方言的、总属于具

25、体语音或方言的 现在学习的是第23页，共64页二、音位变体音位变体是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的音位变体是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或代表。具体体现或代表。1 1、条件变体和自由变体、条件变体和自由变体（1 1）条件变体）条件变体条件变体是只能出现在某种特定语音环境中的音位变体，即使在相同环境条件变体是只能出现在某种特定语音环境中的音位变体，即使在相同环境中替换也不会引起意义的改变。中替换也不会引起意义的改变。如普通话如普通话/a/a/音位，四个变体各自的出现条件：音位，四个变体各自的出现条件：paipai中，受前元音中，受前元音ii的

26、影响的影响前元音前元音/a/a/mA mA中，受单韵母影响中，受单韵母影响央元音央元音/A/A/lu lu中，受后元音中，受后元音uu影响影响后元音后元音/i i nn中，受韵头中，受韵头ii影响影响半低前元音半低前元音/a/a/的条件变体的条件变体现在学习的是第24页，共64页（2 2）自由变体）自由变体自由变体指能自由地出现在某种相同的语音环境中的音位变体。自由变体指能自由地出现在某种相同的语音环境中的音位变体。它不受条件地限制，可以随意地、自由地替换，不区别意义。如：它不受条件地限制，可以随意地、自由地替换，不区别意义。如：四川话、湖南话、湖北话四川话、湖南话、湖北话nn、ll不分不分/

27、n/n/的自由变体的自由变体。傣语傣语xx、kk可以替换可以替换/x/x/的自由变体的自由变体。现在学习的是第25页，共64页音位、音素、音位变体的关系？音位、音素、音位变体的关系？1 1、音位和音素、音位和音素区别：区别：A A、音素是从音色角度划分，没有辨义作用；音位是、音素是从音色角度划分，没有辨义作用；音位是从特定音系中分析，具有辨义作用。从特定音系中分析，具有辨义作用。B B、研究音素可以超越具体语言和方言；研究音位则必须落、研究音素可以超越具体语言和方言；研究音位则必须落实到某种具体语言或方言。实到某种具体语言或方言。C C、音素是一次发音就可分析出来的；音位则往往涉及、音素是一次

28、发音就可分析出来的；音位则往往涉及一类（系列）发音。一类（系列）发音。联系：联系：作为最小的语音单位，音位比音素更高一级，它是在音作为最小的语音单位，音位比音素更高一级，它是在音素的基础上概括出来的；而音素是音位的现实表现形式。素的基础上概括出来的；而音素是音位的现实表现形式。现在学习的是第26页，共64页 2 2、音位与音位变体、音位与音位变体“音位音位”只是一个抽象的笼统的概念，音位是从具体变只是一个抽象的笼统的概念，音位是从具体变体中归纳而成的语音类型单位，没有具体的音位变体，体中归纳而成的语音类型单位，没有具体的音位变体，音位就不会存在。音位就不会存在。音位与音位变体是一般与个别的关系

29、，一般存在于个别之音位与音位变体是一般与个别的关系，一般存在于个别之中并通过个别表现出来。中并通过个别表现出来。现在学习的是第27页，共64页归纳目的：将具体语言中无限的语音归纳成数目确定的音位归纳目的：将具体语言中无限的语音归纳成数目确定的音位1 1、对立原则、对立原则汉语：汉语：“姑姑”kuku、“哭哭”kku u 对立对立英语：英语：skiskskiski i:、skiski:不对立不对立 两个或几个音素在相同的语音环境中，相互替换后会产生意两个或几个音素在相同的语音环境中，相互替换后会产生意义上的差别，就形成一种对立关系。对立是鉴别一个音素能义上的差别，就形成一种对立关系。对立是鉴别一

30、个音素能否成为一个音位的最根本的原则，是划分音位的主要根据。否成为一个音位的最根本的原则，是划分音位的主要根据。三、归纳音位的原则三、归纳音位的原则现在学习的是第28页，共64页同一语言或方言中，几个相似或相近的音素不能出现同一语言或方言中，几个相似或相近的音素不能出现在相同的语音环境中，且出现环境各有分工，就处于在相同的语音环境中，且出现环境各有分工，就处于互补关系之中。这些音素都可以作为同一音位的变体互补关系之中。这些音素都可以作为同一音位的变体归并起来。其中，语音相似或相近是非常重要的（音归并起来。其中，语音相似或相近是非常重要的（音感特征）。感特征）。如普通话如普通话aa、A A、分布

31、互补，可归并为一个音位分布互补，可归并为一个音位2 2、互补相似原则、互补相似原则现在学习的是第29页，共64页具体语言或方言中可以自由替换而无辨义作用的若干音位具体语言或方言中可以自由替换而无辨义作用的若干音位可以归并在一起。可以归并在一起。普通话普通话uu、UU、ww是是/u/u/的变体；的变体；方言方言nn、ll是是/n/n/的变体。的变体。互补相似性原则将条件变体加以合并；互补相似性原则将条件变体加以合并；随意替换性原则将自由变体加以合并。随意替换性原则将自由变体加以合并。3 3、随意替换性原则、随意替换性原则现在学习的是第30页，共64页四、四、音位的分类音位的分类音质音位和超音质音

32、位音质音位和超音质音位 （一）音质音位（一）音质音位 音质音位：从音质辨义的角度归纳出来的音位。音质音位：从音质辨义的角度归纳出来的音位。音质音位音质音位主要指元音、辅音音位主要指元音、辅音音位。音质音位在语流中总是按出现时间先后一段一段地音质音位在语流中总是按出现时间先后一段一段地排成线性序列，所以又叫做排成线性序列，所以又叫做音段音位音段音位。（二）超音质音位（二）超音质音位 超音质音位：根据音高、音强、音长的特征归纳出来超音质音位：根据音高、音强、音长的特征归纳出来的功能差别单位。超音质音位主要指的功能差别单位。超音质音位主要指调位、时位、量位调位、时位、量位。超音质音位常附在音段音位的

33、序列上面，所以又叫做超音质音位常附在音段音位的序列上面，所以又叫做超音段音位超音段音位。现在学习的是第31页，共64页具有辨义作用的具有辨义作用的音高音高构成的功能差别单位，由构成的功能差别单位，由调位变调位变体体组成。组成。调位是调位是汉藏语系汉藏语系语言的重要特点，成为区别形位、词位的语音形式的语言的重要特点，成为区别形位、词位的语音形式的重要标志。重要标志。（1 1）不同语言或方言中调位的数目不同。）不同语言或方言中调位的数目不同。（2 2）方言调位最少的是河北滦县话，较多的是广西玉林话。）方言调位最少的是河北滦县话，较多的是广西玉林话。（3 3）普通话有）普通话有4 4个调位个调位4

34、4种音高对比模式（高平、中升、降升、高种音高对比模式（高平、中升、降升、高降）降）五度标记法：五度标记法：/55/55/、/35/35/、/214/214/、/51/51/（4 4）邻近调位相互影响会产生条件变体，通常用典型调位变体）邻近调位相互影响会产生条件变体，通常用典型调位变体来表示调位。如来表示调位。如/55/55/（包括（包括/44/44/、/35/35/等一般变体）等一般变体）1 1、调位、调位现在学习的是第32页，共64页具有辨义作用的音强构成的功能差别单位。具有辨义作用的音强构成的功能差别单位。（1 1）由重位变体组成。）由重位变体组成。（2 2）一般只有具备自由重音的语言才可

35、能有重位，重音位置）一般只有具备自由重音的语言才可能有重位，重音位置固定的语言由于不能形成对立差别因此无重位。固定的语言由于不能形成对立差别因此无重位。如：如：法语的重音在最后一个音节；芬兰语的重音在第一法语的重音在最后一个音节；芬兰语的重音在第一音节；波兰语的重音在倒数第二音节。音节；波兰语的重音在倒数第二音节。（3 3）汉藏语系多属非重音语言。）汉藏语系多属非重音语言。英语（英语（permitpermit）；俄语（）；俄语（mm）重位常见。）重位常见。普通话的轻声比较特殊，它有辨义作用，是一种弱化音节，与音普通话的轻声比较特殊，它有辨义作用，是一种弱化音节，与音高、音长、音质都有关系。高、

36、音长、音质都有关系。2 2、重位、重位现在学习的是第33页，共64页具有辨义作用的音长构成的功能差别单位。具有辨义作用的音长构成的功能差别单位。（1 1）它也是由时位变体组成（长短也具有相对性）它也是由时位变体组成（长短也具有相对性）（2 2）英语中明显的长短元音的差别可看成时位的对）英语中明显的长短元音的差别可看成时位的对比。比。如：如：sitsit seatsi:tsitsit seatsi:t（3 3）我国广州话和少数民族语言中有这种对立。辅音的）我国广州话和少数民族语言中有这种对立。辅音的长短差别也可以形成时位。长短差别也可以形成时位。如：广州话：如：广州话：“蓝蓝”/la:m/la:

37、m/“林林”/lam/lam/爱沙尼亚：爱沙尼亚：“亚麻亚麻”/lina/lina/“城市城市”/lin:a/lin:a/（4 4）普通话一般没有时位。）普通话一般没有时位。3 3、时位、时位现在学习的是第34页，共64页语音的组合和聚合 一、语音的聚合一、语音的聚合 1 1、音位的区别性特征、音位的区别性特征 一个音同其他音区别开来的语音特征。一个音同其他音区别开来的语音特征。一个音位实际上是若干个区别特征的总和。不同音位之一个音位实际上是若干个区别特征的总和。不同音位之间至少有一个区别的特征相区别。间至少有一个区别的特征相区别。音位的区别性特征是现代音系学的重要概念，是对音位的区别性特征是

38、现代音系学的重要概念，是对音位进行微观分析得出的最小单位。音位进行微观分析得出的最小单位。现在学习的是第35页，共64页 音位是属于具体语言或方言的，因此构成它的区别性特征同音位是属于具体语言或方言的，因此构成它的区别性特征同样受到系统的规定和制约。样受到系统的规定和制约。如普通话如普通话/p/p/与英语与英语/p/p/音位的区别性特征不同：音位的区别性特征不同：普通话普通话/p/p/：辅音性；双唇音；塞音；不送气；口音：辅音性；双唇音；塞音；不送气；口音英英 语语/p/p/：辅音性；双唇音；塞音；清音性；口音辅音性；双唇音；塞音；清音性；口音音位的区别性特征表现为二元的对立。音位的区别性特征

39、表现为二元的对立。一个音位实际上是一束区别特征的集合。一个音位实际上是一束区别特征的集合。音位描写可采用矩阵方式。音位描写可采用矩阵方式。现在学习的是第36页，共64页现在学习的是第37页，共64页2020世纪世纪5050年代，布拉格学派（音位学派）创始人年代，布拉格学派（音位学派）创始人雅柯布逊雅柯布逊在瑞典在瑞典声学家声学家方特方特和美国语言学家和美国语言学家哈勒哈勒的帮助下，创立了音位的区别性的帮助下，创立了音位的区别性特征理论，他考察了上百种语言，从世界语言中概括出了特征理论，他考察了上百种语言，从世界语言中概括出了1212对音位对音位的区别特征。后人陆续增加，到的区别特征。后人陆续增

40、加，到乔姆斯基乔姆斯基和和哈勒哈勒的的英语的音英语的音型型，已经把区别特征发展到，已经把区别特征发展到3030多对。多对。1212对区别性特征：对区别性特征：（1 1）元音）元音/非元音非元音 （2 2）辅音）辅音/非辅音非辅音 （3 3）突发性）突发性/延续性延续性 （4 4）急煞性）急煞性/非急煞性非急煞性（5 5）粗糙性）粗糙性/柔润性柔润性 （6 6）浊音）浊音/清音清音 （7 7）集聚）集聚/分散分散 （8 8）沉钝）沉钝/尖锐尖锐（9 9）降音）降音/平音平音 （1010）升音）升音/平音平音（1111）紧张）紧张/松弛松弛 （1212）口音）口音/鼻音鼻音 补充：音位的区别特征补

41、充：音位的区别特征现在学习的是第38页，共64页具有同一区别特征的各个音位构成一个聚合群。音位之间具有同一区别特征的各个音位构成一个聚合群。音位之间的对立，实际上是一对或几对语音特征的对立。的对立，实际上是一对或几对语音特征的对立。音位的聚音位的聚合具有平行对称的结构特点。合具有平行对称的结构特点。双向聚合双向聚合：某些音位分属两个聚合中，呈平行对称分布；有的音位彼：某些音位分属两个聚合中，呈平行对称分布；有的音位彼此依靠多项特征相互区别此依靠多项特征相互区别多项对立多项对立 如：如：/p/p/p/p/m/m/t/t /t/t/n/n/整齐对称分布整齐对称分布 /k/k/k/k/不送气不送气

42、送气送气 鼻音鼻音 单向聚合单向聚合：有的音位只靠一项对立特征与别的音位区别。：有的音位只靠一项对立特征与别的音位区别。2、音位的双向聚合和单向聚合、音位的双向聚合和单向聚合现在学习的是第39页，共64页二、语音的组合音节 1 1、什么是音节、什么是音节说话时自然发出的听话时自然感到的最小语音片段，是说话时自然发出的听话时自然感到的最小语音片段，是语言中最基本的语音结构单位。语言中最基本的语音结构单位。音位组合规律通常在音节范围内进行研究的，音位组合规律通常在音节范围内进行研究的，其组合特点表其组合特点表现在音节构造上。普通话音节最少有一个音素，最多四现在音节构造上。普通话音节最少有一个音素，

43、最多四个音素。个音素。现在学习的是第40页，共64页2 2、音节的发音过程、音节的发音过程发音器官由松到紧再恢复到松。发音器官由松到紧再恢复到松。弱弱强强弱弱的形式。的形式。两音节交界处是最弱的（音谷），两音节交界处是最弱的（音谷），处于音峰位置上最强的音大多是处于音峰位置上最强的音大多是一个音节中最响亮的元音一个音节中最响亮的元音（开口最大的元音或紧张度最强的辅音）（开口最大的元音或紧张度最强的辅音）3 3、音节的构造、音节的构造音峰阶段音峰阶段领音；领音；渐强阶段渐强阶段起音起音；渐弱阶段；渐弱阶段收音收音。基本模式：起音基本模式：起音+领音领音+收音（辅音收音（辅音闭音节；元音闭音节；元

44、音开音节）开音节）构成方式：领音；起音构成方式：领音；起音+领音；领音领音；领音+收音；起音收音；起音+领音领音+收音收音汉语音节通常可以分为汉语音节通常可以分为声母、韵母声母、韵母（韵头（韵头+韵腹韵腹 领音领音+韵尾）、韵尾）、声声调调三部分，声母和韵母是由三部分，声母和韵母是由音质音位音质音位构成的，声调由构成的，声调由非音质音位非音质音位中中的调位构成的。的调位构成的。现在学习的是第41页，共64页复元音：复元音：一个音节中两个或两个以上元音的组合体。一个音节中两个或两个以上元音的组合体。复元音包括复元音包括二合元音二合元音和和三合元音三合元音复辅音：复辅音：一个音节中两个或两个辅音的

45、组合体。如英语一个音节中两个或两个辅音的组合体。如英语flyfly的的“flfl”；俄语；俄语（国家）中的（国家）中的“”。汉藏语系中某些语言和南亚语系中有复辅音，都出现在音节开头，如汉藏语系中某些语言和南亚语系中有复辅音，都出现在音节开头，如plblklplblkl等等 现在学习的是第42页，共64页音位系统一、什么是音位系统一、什么是音位系统音位系统音位系统是指是指特定语言或方言特定语言或方言的全部音位组成的关系网络。的全部音位组成的关系网络。不同的语言或方言有不同的音位系统，在特定系统中，每个音不同的语言或方言有不同的音位系统，在特定系统中，每个音位以自己的区别性特征与其他音位既相对立，

46、又相联系，聚合位以自己的区别性特征与其他音位既相对立，又相联系，聚合成许多平行对称的系列。成许多平行对称的系列。二、音位系统的表现二、音位系统的表现音位的系统性是通过特定音位之间的组合和聚合关系来体现的：音位的系统性是通过特定音位之间的组合和聚合关系来体现的：一方面，音位与音位组合成音节一方面，音位与音位组合成音节组合搭配规律；组合搭配规律；另一方面，音位与音位的区别性特征另一方面，音位与音位的区别性特征聚合成各种系列。聚合成各种系列。现在学习的是第43页，共64页三、音位系统的内容三、音位系统的内容在特定系统中，音位系统大致包括以下四大方面的内容：在特定系统中，音位系统大致包括以下四大方面的

47、内容：1 1、它的全部音位（音质音位和超音质音位）、它的全部音位（音质音位和超音质音位）2 2、音位的变体及条件变体的出现条件、音位的变体及条件变体的出现条件3 3、音位之间的对立关系（各种各样的区别性特征）、音位之间的对立关系（各种各样的区别性特征）4 4、音位与音位的组合原则及规律。、音位与音位的组合原则及规律。现在学习的是第44页，共64页 四、普通话音位系统四、普通话音位系统 （一）全部音位（一）全部音位 1 1、辅音音位、辅音音位 2 2、元音音位、元音音位 3 3、调位、调位 普通话普通话4 4个：阴平、阳平、上声、去声个：阴平、阳平、上声、去声 现在学习的是第45页，共64页（二

48、）全部变体及出现条件（二）全部变体及出现条件 1 1、辅音音位的常见变体、辅音音位的常见变体 2 2、元音音位的常见变体、元音音位的常见变体 /a/a/aa、A A、/u/u/u w Uu w U 3 3、调位的常见变体、调位的常见变体现在学习的是第46页，共64页（三）音位之间的对立关系（三）音位之间的对立关系 不同音位至少有一项对立特征，有些有多项对立特征：不同音位至少有一项对立特征，有些有多项对立特征：/p/p/与与/p/p/有一项对立特征有一项对立特征 /p/p/与与/ts/ts/有三项对立特征有三项对立特征 /a/a/与与/i/i/有一项对立特征有一项对立特征 /a/a/与与/u/u

49、/有三项对立特征有三项对立特征 现在学习的是第47页，共64页（四）音位的组合规则（四）音位的组合规则1 1、辅音音位除、辅音音位除/外都可充当声母；外都可充当声母；2 2、/n/n/可出现于音节的末尾，无复辅音。可出现于音节的末尾，无复辅音。3 3、/f/f、tsts、tsts、s/s/不能与不能与/i/y/i/y/相拼；相拼；/p/p、p p、m m、t t、t t/能与能与/i/i/拼，但不与拼，但不与/y/y/拼。拼。现在学习的是第48页，共64页 五、不同语言音位系统的差异五、不同语言音位系统的差异 1 1、音位数目不同、音位数目不同 多在多在15-5015-50之间，普通话之间，普

50、通话3232 哈萨克语哈萨克语3333，普米语，普米语62622 2、具体音位不同（音位内容不同）、具体音位不同（音位内容不同）英语有英语有/，汉语没有；，汉语没有；俄语有颤音俄语有颤音/r/r/，汉语、英语没有。，汉语、英语没有。现在学习的是第49页，共64页 3 3、音位对立重点不同（区别性特征不同）、音位对立重点不同（区别性特征不同）汉语送气、不送气的对立：汉语送气、不送气的对立：/p p/p p/；/t t/t t/；/k k/k k/；/ts ts/ts ts/；/t/t t t/英语清浊的对立：英语清浊的对立：/p b/p b/；/t d/t d/；/k g/k g/；/f v/f