《氢原子光谱精品课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《氢原子光谱精品课件.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于氢原子光谱精品第1页，此课件共15页哦原子中，电子轨道是怎样的？原子中，电子轨道是怎样的？研究途径：光谱研究途径：光谱第2页，此课件共15页哦ASL1PL2BMNL3 分光镜由平行光管A、三棱镜P和望远镜筒B组成。平行光管A的前方有一个宽度可以调节的狭缝S。从狭缝射入的光线经透镜L1折射后，变成平行光线射到三棱镜P上。不同频率的光经过三棱镜沿不同的折射方向射出，并在透镜L2后方的平面MN上分别会聚成不同颜色的像（谱线）。通过望远镜B的目镜L3，就看到了放大的光谱像。分光镜的构造原理：第3页，此课件共15页哦（1 1）连续光谱）连续光谱 连续分布连续分布的包含有从红光到紫光各种色的包含有从红
2、光到紫光各种色光的光谱叫做连续光谱。光的光谱叫做连续光谱。炽热的固体、液体和高压气体炽热的固体、液体和高压气体的发射光的发射光谱是连续光谱。例如白炽灯丝发出的光、谱是连续光谱。例如白炽灯丝发出的光、烛焰、炽热的钢水发出的光都形成连续烛焰、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱光谱。第4页，此课件共15页哦（2 2）线状谱）线状谱只含只含不连续的亮线不连续的亮线的光谱叫做线状谱。的光谱叫做线状谱。线状谱中的亮线叫谱线，各条谱线对应不同波线状谱中的亮线叫谱线，各条谱线对应不同波长的光。长的光。稀薄气体或金属的蒸气的发射光谱稀薄气体或金属的蒸气的发射光谱线状谱由游离状态的原子发射也叫原子光谱。线状谱由游离
3、状态的原子发射也叫原子光谱。每种原子只能发出具有本身特征的某些波长的光，每种原子只能发出具有本身特征的某些波长的光，因此因此线状谱的谱线也叫原子的特征谱线。线状谱的谱线也叫原子的特征谱线。第5页，此课件共15页哦（3）吸收光谱）吸收光谱 物体发出的白光通过物质时，某些波长的光被物物体发出的白光通过物质时，某些波长的光被物质吸收后产生的光谱，叫做吸收光谱。质吸收后产生的光谱，叫做吸收光谱。各原子的吸收光谱中每一条暗线都跟该种原子各原子的吸收光谱中每一条暗线都跟该种原子的发射光谱中的一条明线相对应。的发射光谱中的一条明线相对应。这表明，这表明，低温气体原子吸收的光，恰好就是这低温气体原子吸收的光，
4、恰好就是这种原子在高温时发出的光种原子在高温时发出的光。因此吸收光谱中的暗谱线，也是原子的特征谱因此吸收光谱中的暗谱线，也是原子的特征谱线。太阳的光谱是吸收光谱。线。太阳的光谱是吸收光谱。第6页，此课件共15页哦第7页，此课件共15页哦 光光 谱谱发发射射光光谱谱定义：由发光体直接产生的光谱定义：由发光体直接产生的光谱连续光谱连续光谱产生条件：产生条件：炽热的固体、液体炽热的固体、液体和和高压气体高压气体发发 光光形成的形成的光谱的形式：光谱的形式：连续连续分布，一切波长的光都有分布，一切波长的光都有线状光谱线状光谱（原子光谱）（原子光谱）产生条件：产生条件：稀薄气体发光稀薄气体发光形成的光谱
5、形成的光谱光谱形式：一些光谱形式：一些不连续的明线不连续的明线组成，不同元素组成，不同元素的明线光谱不同（又叫特征光谱）的明线光谱不同（又叫特征光谱）吸吸收收光光谱谱定义：连续光谱中某些波长的光被物质吸收后产生的光定义：连续光谱中某些波长的光被物质吸收后产生的光谱谱产生条件：产生条件：炽热的白光通过温度较白光低炽热的白光通过温度较白光低的气体后，再的气体后，再色色散散形成的形成的光谱形式：用分光镜观察时，见到连续光谱背景上出现光谱形式：用分光镜观察时，见到连续光谱背景上出现一一些暗线些暗线（与（与特征谱线特征谱线相对应）相对应）各种光谱的特点及成因：各种光谱的特点及成因：第8页，此课件共15页
6、哦光谱分析：1、光谱分析：由于每一种元素都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定它的化学组成。这种方法叫做光谱分析。2、光谱分析的的原理：利用发射光谱和吸收光谱。3、光谱分析的优点：非常灵敏而且迅速。4、光谱分析的应用：发现新元素和研究天体的化学组成。第9页，此课件共15页哦二、氢原子光谱的实验规律v许多情况下光是由原子内部电子的运动产生的，许多情况下光是由原子内部电子的运动产生的，因此光谱研究是探索原子结构的一条重要途径。因此光谱研究是探索原子结构的一条重要途径。v什么是什么是“气体放电管气体放电管”v氢原子是最简单的原子，其光谱也最简单。氢原子是最简单的原子，其光谱也最简单。第
7、10页，此课件共15页哦氢氢 原原 子子 光光 谱谱 n有两层含义：一是，有两层含义：一是，n取一个值，可求出氢光谱中取一个值，可求出氢光谱中一条谱线的波长，说明每一个一条谱线的波长，说明每一个n值分别对应一条谱线。值分别对应一条谱线。二是，二是，n只能取正整数值只能取正整数值3，4，5第11页，此课件共15页哦其他谱系其他谱系第12页，此课件共15页哦三、经典理论的困难三、经典理论的困难v1、卢瑟福的原子核式结构模型的成功之处在哪里？、卢瑟福的原子核式结构模型的成功之处在哪里？v2、经典电磁理论的的困难是什么？、经典电磁理论的的困难是什么？v3、按照教科书中经典电磁理论对原子核式结构的分析结
8、、按照教科书中经典电磁理论对原子核式结构的分析结果，经典电磁理论包含哪两点基本内容？果，经典电磁理论包含哪两点基本内容？v4、原子中存在磁场吗？如果存在，根据经典电磁理论它是由、原子中存在磁场吗？如果存在，根据经典电磁理论它是由谁产生的？怎样变化？为什么？谁产生的？怎样变化？为什么？v5、根据经典电磁理论，原子核外的电子会向外辐射电磁波即向、根据经典电磁理论，原子核外的电子会向外辐射电磁波即向外辐射能量吗？外辐射能量吗？v6、根据经典电磁理论，电子能量减少会导致什么结果？、根据经典电磁理论，电子能量减少会导致什么结果？v7、原子核式结构模型与经典电磁理论的矛盾给予我们什么、原子核式结构模型与经
9、典电磁理论的矛盾给予我们什么启示？启示？第13页，此课件共15页哦课堂效果检测：课堂效果检测：1 1 在实际生活中，我们可以通过光谱分析来鉴在实际生活中，我们可以通过光谱分析来鉴别物质和物质的组成成分。例如某样本中一别物质和物质的组成成分。例如某样本中一种元素的含量达到种元素的含量达到1010-10-10g g时就可以被检测到。时就可以被检测到。那么我们是通过分析下列哪种谱线来鉴别物质那么我们是通过分析下列哪种谱线来鉴别物质和物质的组成成分的？和物质的组成成分的？A A 连续谱连续谱B B 线状谱线状谱C C 特征谱线特征谱线D D 任意一种光谱任意一种光谱 （B CB C）第14页，此课件共15页哦感感谢谢大大家家观观看看第15页，此课件共15页哦