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1、物流教师个人工作计划怎么写 常常制订工作安排，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作安排，让人变得不拖拉、不懒散、不推诿、不依靠，养成一种做事胜利必需具备的习惯。以下是我给大家整理的物流老师个人工作安排5篇，希望对大家有所帮助! 物流老师个人工作安排1 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，依据学生现状和部颁教学安排，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问，基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的实力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维实力。 二、教学目标 通过
2、教学，达到学生"三基"过关，实力增加的目的，学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成创新作业上的习题,能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生酷爱物理，用物理学问去解决实际问题的习惯，达到提高学生的综合素养的目的。 三、教学方法 课堂教学于课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有肯定量的作业，并全批全改(部分面改),将"创新"上部分习题和参考书中的有典型性的例，习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野。 四、后进生的转化 1、培育基础较差学生学习物理的爱好，使学生逐步养成多读，多想，多动笔(特殊是教材，教材中的例,习题)良好的学习习惯
3、。 2、要求每位学生仔细作好课本上的每一道题，督促学生更正错题，刚好辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。 3、了解学生学习的实际困难，帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标，激励，表扬进步者。 4、结合学生的实际状况实行分层教学，对不同层次的学生加强教。 物流老师个人工作安排2 物理教研工作的总体要求是：把基础教化课程师资培训作为当前和今后一个时期老师接着教化的一项重要任务，切实做好中学物理老师培训工作，并为中学课程改革和老师培训做好打算。逐步实施常州市中学物理学科发展规划。学习教化教学理论，抓课题的探讨，抓教学常规的实施，抓青年老师的培育。 本学期的重点工作是：搞好基础教化课程师资
4、培训，转变教化观念，改革课堂教学，变更学习方式。常州市中学物理学科发展规划的启动和实施。搞好学科教学基地建设。教学常规实施状况的调研和有关阅历的推广，"多媒体协助物理课堂教学的探讨"的探讨，"一般中学物理课程改革的探讨与试验"的探讨及资料总结，中学新课程标准、新教材的培训学习和中学新课程标准、新教材的培训学习。青年老师的培育工作，为课程与教学、教改动态等报刊杂志主动组稿。加强中考和高考复习指导工作，特殊是适应高考改革和学生创新精神、实践实力、学习实力的培育。 一、进一步深化教学改革，接着进行课题探讨 1、组织进行"多媒体协助物理课堂教学探讨&q
5、uot;的课题探讨。 2、结合中学新教材的运用对"一般中学物理课程改革的探讨与试验"课题探讨的有关资料进行总结。 二、做好培训工作，提高课堂教学效率 1、组织学习基础教化课程改革纲要，确定现代教化理念，增加实施课程改革的自觉性和责任感。 2、组织学习物理学科课程标准，充分了解学科改革的突破点，逐步驾驭实施新课程标准的有效教学方法，并结合课堂教学组织观摩探讨课。 3、优化课堂教学,引导学生高度参加学习过程，学会学习并主动学习，充分挖掘物理教学过程中的教化功能，主动推动素养教化。 4、进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的协助作用，提高课堂教学效率。 5、组织中学新课
6、程标准、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系，落实物理实践活动和物理科普讲座，发展学生对于科学技术的爱好和爱好，扩高校生的学问面。 6、组织中学新大纲、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学探讨，把握大纲的指导思想和教材的结构特点，重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和近代科技中的应用，重视学生学习实力、创新精神和实践实力的培育。 7、学习和宣扬中学新课程标准，为中学新课程标准的实施和教化改革的深化做好主动的打算。 8、组织中学物理教学探讨课和专题复习课，提高学生的思维实力和学习实力，提高教学质量和复习效率。 9、组织高三复习教学探讨活动，探讨和探讨高考改革思路及
7、相应的教学策略，探讨和沟通提高学生实践实力和学习实力的方法和阅历，刚好通报有关高考改革的信息和有关的资料。 三、做好青年老师培育工作 1、举办物理教化和课堂教学专题讲座，对新老师和青年老师进行培训。 2、结合课题探讨组织青年物理老师探讨，提高青年老师的探讨水平。 3、组织青年老师探讨课，提高青年老师教学技能水平。 4、组织青年老师参与学术和写作活动，为课程与教学、教改动态主动组稿，为青年老师尽快成为骨干老师和学科带头人而创建条件。 四、其他工作 1、做好20_年全国中学应用物理学问竞赛的组织和阅卷工作。 2、做好20_年全国中学生(中学)物理竞赛常州赛区的有关工作。 3、做好市20_年中学物理
8、教学专业委员会年会论文和其他有关方面论文的征集工作。 主要工作日程 九月： 1、教研组长和市中学物理专业委员会联席会议。 2、中学和中学教研活动。 3、有关课题探讨会议。 4、中学青年老师探讨课。 5、中学物理新课程标准的辅导讲座。 十月： 1、中学物理专题复习课。 2、中学物理实践活动。 3、高三第一次(诊断性)四市联合测试。 4、重点中学高三复习教学阅历沟通。 5、一般完中高三复习教学阅历沟通 6、第_届全国中学应用物理学问竞赛的相关工作。 十二月： 1、有关中学学校常规调研。 2、中学青年老师探讨课。 3、高三其次次(模拟性)四市联合测试。 4、高三复习阅历沟通。 一月： 1、全国中学生
9、(中学)物理竞赛的组织报名工作。 2、初三复习阅历沟通。 3、中学物理科普讲座。 4、中学新课程标准宣扬和学习。 物流老师个人工作安排3 一、指导思想 根据学校的工作要求，结合本年级学生的实际状况，以提高课堂教学效率为核心，以养成学生良好的学习习惯、学习方法、规范行为，全面提高学生实力为目标，依据学生和教材的学问特点制订教学安排，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问、基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的实力，以学生为中心，搞好课堂教学改革，提高课堂教学质量。 二、学生状况分析 初中物理内容简洁，课堂容量较小，涉及的学问大多数直观形象，记忆
10、内容多，理解性的学问点比较浅显通俗易懂，定量计算的问题较少，学问点单一，综合性不强，对学生自身的学习实力要求较低。因此大部分学生学习时学习方法单一，以记忆为主，不习惯于思索与归纳，停留在形象思维上，学生的逻辑性、发散性思维、综合问题的分析实力还没有初步形成。而中学物理概念、规律多，公式多，条件要求苛刻，问题的过程困难，同时解决物理问题的方法涉及到许多数学学问，因此对学生的学习要求不仅仅停留在记忆上，对学生的理解实力、分析推理实力、综合分析实力提出了很高的挑战。因此造成了许多学生一上中学学习物理物理心理上很不适应，找不到学习方法。为此，在开学初期注意对学生学习方法上的指导，多和学生沟通沟通，刚好
11、进行心理疏导。 三、教学目标 1、学习方法目标：注意基本学问和基本技能的培育，注意学习爱好的培育，重在对学生学习方法上进行指导，学习方式上转变，包括课堂上看书自学方法、相互学习探讨方法指导，记笔记、答题规范性的要求，一切从严要求学生，一切从规范做起，使学生尽快养成良好的学习习惯、行为习惯，形成基本的学习实力。 2、学问实力目标：通过新课学习，使学生驾驭物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在学习时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使学生驾驭物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律，并能在解
12、题中有所运用，提高学生的综合实力和思维实力。 四、教学措施与方法 1、留意探讨学生的思维学习特点、学习方法以及爱好爱好等因素。切实抓好高一刚起先学习阶段良好的学习习惯和思维习惯的养成，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在探讨提高学生的基本素养和实力方面。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 2、探讨本学期所用教材，深刻分析教材的学问体系，学问呈现形式，学问板块之间的联系。深刻体会教材的编写意图，合理的处理、整合教材，吃透教材的的重难点，切实把握准教材的深度和广度。探讨驾驭新课标对学生学习学问、实力的要求。高考、会考
13、对该学问的要求，考查的学问点，包括学问点的呈现形式以及出现的频率。 3、.主动组织组内人员多相互进行听课、评课，刚好进行反思总结，以相互学习，相互借鉴，可刚好发觉问题，刚好解决问题。 4、努力打造优质高效课堂，提高课堂教学效率。在我校“问题引领，学案导学”的教学模式下，编写高质量的导学案是搞好课堂教学的关键，为此搞好集体备课，充分发挥集体的才智，按教材的要求和会考、高考考钢的要求，结合我校学生的实际状况仔细编写出高质量的导学案。特殊是导学案上的学习任务要求要详细明确，设计的学问问题化、问题层次化，设计的习题题要紧扣考纲要求，典型性，针对性强，总之要使导学案体现导读、导思、导练的功能。同时仔细批
14、阅导学案，习题练习、作业，刚好进行反馈，总结和归纳。 5、重视物理试验的教学。通过物理试验等各种方式激发学生学习物理的爱好，培育动手实力，培育创新精神，以试验教学作为提高课堂教学效率的突破口。 6、搞好课堂管理，要从管细、管严入手，深化课堂、深化学生，同时探讨制定课上和课后的反馈机制和合理有效的评价制度。搞好学生学习的状况的反馈总结，包括课堂检测、阶段性检测，做好学生成果的分析，强化学生的得分意识，高考意识，竞争意识，有意识的选拔培育优秀生，加强尖子生的辅导，提高尖子生的物理思维实力，力争在竞赛中取得好成果。对于学习困难的学生，视详细状况组织集体的辅导，尽量提高他们的物理成果。同时依据学生的学
15、习状况、生活状况多和学生沟通沟通，增加亲和力，从多方面给学生以激励和帮助。以强化刺激学生持之以恒、努力学习的精神。同时不断的做好自身教化教学工作的反思、总结。 7、加强教化教学理论学习，多读书，多进行教化教学理论方法上的探讨，多学习先进的教化教学理念、方法，主动撰写教化教学论文参与教化教学活动。 五、教材分析 本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两大部分，模块涉及的概念和规律是中学物理进一步学习的基础。本模块设计到的学习物理的思想方法、解题的思路方法贯穿于整个中学物理，同时有关试验在中学物理中具有典型性，通过这些试验学习，可以驾驭基本的操作技能、体会试验在物理学中的地位及实践在人
16、类相识世界中的作用。可见本模块的学习确定着整个中学物理学习的成败。 物流老师个人工作安排4 一、学生基本状况分析： 1、本学期，我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽是重点班级，但是学生的学问水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特殊是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施
17、努力提高整个班级的物理教学成果。 2、高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比较具体的解答，假如老师不够时间讲练习时，学生就可以较便利的自学;基础学问的介绍与讲解都很具体，学生在以后的自我复习时，可以很好地运用。不足：部分例题、练习 的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。 二、工作目标： 每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力; 学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力，对一些常见的计算题目，能够较为清楚地进行解答; 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实
18、力要得到提高; 三、教学探讨 主动参与物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，相互促进。多听课，吸取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份适合本校高三学生复习用的练习题，为以后的高三教学省下珍贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力提高自我的专业水平。 物流老师个人工作安排5 一、教学目标 通过本学期的学习，学生应能够驾驭所教的物理学问并学会简洁应用。同时能够运用英语表述主要物理概念、定理等并娴熟地解决相关问题。对于SAT物理考试所了解，能够适应双语教学的授课模式。 二、教材选择 为了让学生更好地理解学习内容，教材
19、以人教版必修教材为主，并加入CrackingtheSATPhysicsSubjectTest(PrincectionReview)的内容以协助。这样有助于让学生在扎实得驾驭物理学问的基础上理解和驾驭英文物理的相关内容。 三、教学重、难点 在整个SAT物理考试中，力学和电磁学部分的相关试题占整个考试的60%左右，其中本学期涉及力学学问的学习，因此力学学问是本学期的教学重点。这部分学问不易理解，且相关应用许多，应用情形困难，因此这一部分也是本学期的学习难点。而鉴于学生第一次接触英语授课形式的物理课，如何让学生更好地适应这种学习形式，也是本学期的教学难点。 四、教学方法 本学期因为是学生第一次接触英
20、语授课形式的物理课，对于学生来说还比较生疏，因此在学期起先会适当降低授课速度，并用双语授课的形式(也就是课程中适当加入中文讲解)授课，等到学生适应之后渐渐增加英文授课的比重。为了学生能够更好地理解学习内容，除了应用多种讲授形式(如利用多媒体播放视频、图片等)进行教学外，还适当支配探讨环节或探讨课、趣味竞赛等，让学生在玩的过程中更好地学习。适当支配试验课，培育学生擅长视察思索的好习惯。 物流老师个人工作安排怎么写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页