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1、地理教师个人工作计划怎么写 个人安排，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。个人安排可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思索自己的将来。以下是我给大家整理的地理老师个人工作安排5篇，希望对大家有所帮助! 地理老师个人工作安排1 这个学期，本人担当七年级五个班的地理教学任务。新学期，新学生，新环境，给本人教化教学工作带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作安排如下： 一、班级指导思想 在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生
2、活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、班级学情分析 本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的视察，学生的学习欲 望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培育学生学习地理的爱好。针对七年级学生好动的习惯，多支配一些动手实践的活动，训练学生的实践操作实力。 三、教材分析 七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，亲密联系学生实际和生活体验，同时
3、还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起主动作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。 第一章地球和地图分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形态的相识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。其次节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为中学地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲解并描述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。 其次章陆地和海洋分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍
4、了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。其次节海陆的变迁，重点讲解并描述海陆变迁的缘由和大陆漂移假说，板块运动学说理论。 第三章天气与气候共包括四节，第一节从天气和气候的区分入手，学习天气的相关学问;其次、三节分别讲解并描述气候的两个基本要素-气温柔降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。 第四章居民与聚落分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;其次节主要讲解并描述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲解并描述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。 第五章发展与合作本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国
5、家和发展中国家的区分和联系，最终讲解并描述国际合作的重要性。 四、教学措施 1、必需以新理念指导教化教学。落实“自学精讲，以练为主”的教学模式，贯彻“先学后教，以学定教”教学理念，加强集体备课，细心打算地理学案，力求每节课学生各取所需，做到每天清、课课清、堂堂清。 2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深化探讨课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生特性发展的、有特色的课堂教学模式。 3、深化探讨学案教学的特点，仔细编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。 4、关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难
6、的学生赐予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。 5、要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。 6、在教学在实行精讲多练的方法、老师作适当引导、学生思索解决、老师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习爱好、帮助理解记忆作用。培育学生的视察、思维、想象、归纳、记忆等实力、并刚好强化巩固、懂得应用，同时培育学生分析问题和解决问题的实力。 7、亲密联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。 8、指导学生开展地理试验，培育学生动手实力和实践实力。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收
7、集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 10、刚好对学生的学习状况做出评价，留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 五、教学探讨 由于本人今年要撰写探讨生毕业论文，论文的题目与实际教学亲密相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结阅历，最终完成论文的撰写。 地理老师个人工作安排2 一、指导思想 遵循“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”的战略思想，贯彻教化必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推动素养教化为宗旨，全面提高教学质量。 二、教学目的 (一)
8、学问要求 1、理解地球、地图的相关学问。 2、驾驭地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关学问。 3、驾驭世界地理及相关分区地理的内容。 (二)智能训练要求 1、培育学生运用图像分析说明问题的实力和勇于探究，动手实践的实力。 2、培育学生自学实力，教会学生正确的学习方法。 (三)思想教化要求 1、帮助学生树立科学的宇宙观。 2、培育学生的辩证唯物主义世界观和方法 论。 3、培育学生酷爱科学、勇于探究的精神。 三、主要工作 1、拜师学艺，取长补短根据学校要求，新老师与老老师结对子，坚持相互听课，取长补短。听完课后，刚好评课，发觉问题，刚好解决。 2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集
9、体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发觉的问题集体探讨，形成深厚的教研氛围。 3、参与教研，主动踊跃主动参与学校组织的教研活动，仔细听取每一位同组老师的汇报课，示范课，努力探究地理教学的新路子，新方法。 4、探讨教法，刚好总结在教学工作中，刚好总结自己的阅历教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。 5、教给学法，培育实力老师要在课堂教学中渐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学实力。 四、重点难点 1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。 2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。 五、教学措施 1、加强教学的直观性，多利用多媒体技
10、术，使得教学内容形象直观，培育学生学习爱好。 2、适当补充课外地理内容。 3、加强双向教学，培育学生自学实力让学生参加教学活动，变被动接受为主动探究。 4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。 5、精讲多练，向45分钟要质量。 6、虚心学习，多听课，向老老师拜师学艺。 7、集体备课，相互探讨。 地理老师个人工作安排3 一、指导思想 根据学校新学期的工作安排，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发绽开展工作。 高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。第一学期的教学内容主要为自然地理学问，应从相识人类生存环境的角度动身组织教学，加强综合性，使地理
11、性更加突出。 高一地理教学要面对全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础学问，培育学生初步的地理技能、地理思维实力和地理探究实力; 二、教学目标 让学生获得比较完备的地理基础学问，学习对学生终生发展有益的地理;提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的实力，获得新学问的实力，以及沟通合作的实力。 三、学生学问现状分析 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保留在应试教化阶段即认为地理是“副科”，故对地理学问的驾驭可以
12、说特别有限。 四、教学要求 1.仔细学习教学大纲，深刻领悟大纲中的内容与要求，深化钻研教材，加快教学观念的转变。 2.在教学中要体现教化改革对当今教学的要求，即变应试教化为素养教化;体现老师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培育创新精神与实践实力。 3.要重视培育学生的地理视察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培育学生的地理思维实力和地理探究实力;理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。 4.在教学中要注意基础学问的落实，进行章节过关的检测。 5.教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，老师要依据
13、教材内容特点，组织支配好教学。 五、教学重点、难点 地球自转、公转的地理意义、地表形态改变的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性。 六、教学措施 首先应充分培育地图的观点，包括看图实力、记图实力和再认再现实力的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想，其次，主动响应新课程理念，体现学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去视察、体验、推断和推理。 七、课时安排和支配 按新课程标准中规定的中学课程安排，每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和其次单元(部分)，期末考试之前讲完第三单元。 地理老师个人工作安排4 一、指导思想
14、 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、学情分析 经过七年级的地理教学，学生已经初步驾驭了学习地理的方法，驾驭了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，驾驭了初中地理教学大纲规定必需驾驭的地理基础学问和基本概念。这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。 三、教学目标 通过本期地理教学，使学生能比较娴熟的运用所学的地理学问说明生活
15、中的地理现象，进一步提高阅读地图的实力和分析推理实力，提高学生绘图的实力。同时，通过本期地理教学，使学生驾驭中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。驾驭中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，相识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。相识祖国各地风土人情和地区差异。 四、教学措施 1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解实力。 2、强化
16、学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和说明地理现象产生的缘由的实力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的爱好和求知欲 望。 3、加强课后的练习，注意学以致用，帮助学生理解和驾驭所学的地理学问，并提高应用地理学问的实力。 4、搞好单元测试，发觉问题刚好加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 地理老师个人工作安排5 一、状况分析 本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周每班由原安排三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导
17、下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地
18、理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 4、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。 6、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 7、教学中关注学生
19、的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。 11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 地理老师个人工作安排怎么写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页