高危新生儿发育支持护理课件.ppt

《高危新生儿发育支持护理课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高危新生儿发育支持护理课件.ppt（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、高危新生儿发育支持护理第1页，此课件共45页哦随着新生儿重症监护室的建立和随着新生儿重症监护室的建立和新生儿急救技术水平的提高，高危儿新生儿急救技术水平的提高，高危儿的存活率明显上升。在生命得到救治的存活率明显上升。在生命得到救治的同时，伴随神经系统疾病和后遗症的同时，伴随神经系统疾病和后遗症的发生率增多，同样给家庭和社会带的发生率增多，同样给家庭和社会带来沉重的负担。来沉重的负担。第2页，此课件共45页哦所以高危儿的存活率，并不能完全所以高危儿的存活率，并不能完全反映新生儿科的工作质量，还需要观察反映新生儿科的工作质量，还需要观察出院后高危儿各种后遗症的发生率。出院后高危儿各种后遗症的发生率

2、。所以除做好围产高危新生儿的防治外，所以除做好围产高危新生儿的防治外，对高危新生儿进行发育支持护理，改善对高危新生儿进行发育支持护理，改善预后，有效地防治伤残是急需解决的问预后，有效地防治伤残是急需解决的问题。题。第3页，此课件共45页哦 一、什么是一、什么是高危儿高危儿 二、高危新生儿发育支持护理定义二、高危新生儿发育支持护理定义 三、新生儿发生神经系统后遗症的高危因素三、新生儿发生神经系统后遗症的高危因素 四、高危新生儿发育支持护理措施四、高危新生儿发育支持护理措施 1 1、改变、改变NICUNICU环境环境 2 2、早产儿体位、早产儿体位 3 3、镇痛、镇痛 4 4、非营养性吸吮、非营养

3、性吸吮 5 5、袋鼠式护理、袋鼠式护理 6 6、抚触、抚触 五、展望五、展望内内 容容 概概 要要第4页，此课件共45页哦一、什么是一、什么是高危儿高危儿 高危儿是指有高危因素影响的新生儿。胎高危儿是指有高危因素影响的新生儿。胎儿与新生儿容易受内外环境中某些不利因素儿与新生儿容易受内外环境中某些不利因素的影响而发生病理变化，这些危险因素称为的影响而发生病理变化，这些危险因素称为高危因素。它们可能损害胎儿和新生儿的脑高危因素。它们可能损害胎儿和新生儿的脑组织和其他重要器官而导致残疾。组织和其他重要器官而导致残疾。高危儿约占正常新生儿的高危儿约占正常新生儿的606070%70%，其中，其中10%1

4、0%左右发生脑损伤，这是高危儿潜在的最主左右发生脑损伤，这是高危儿潜在的最主要的危险。要的危险。第5页，此课件共45页哦二二、高危新生儿发育支持护理定义、高危新生儿发育支持护理定义高危高危新生儿发育支持护理是以患儿新生儿发育支持护理是以患儿和家长为中心，由医护人员通过减少和家长为中心，由医护人员通过减少NICUNICU医疗环境因素对神经系统发育的医疗环境因素对神经系统发育的不利影响，促进患儿疾病恢复、生不利影响，促进患儿疾病恢复、生 长长发育、自我协调能力，从而改善患儿发育、自我协调能力，从而改善患儿最终预后。最终预后。第6页，此课件共45页哦三三、新生儿发生神经系统后遗症的高危因素新生儿发生

5、神经系统后遗症的高危因素各种各种生物生物因素因素和和环境因素环境因素可单独或同时可单独或同时引起神经系统后遗症发生。引起神经系统后遗症发生。生物生物因素因素包括：缺氧缺血、颅内出血、感染、包括：缺氧缺血、颅内出血、感染、早产、高胆红素血症、严重疾病需长期机械早产、高胆红素血症、严重疾病需长期机械通气、通气、各种各种因素导致营养缺乏、遗传代谢因素导致营养缺乏、遗传代谢性疾病等。性疾病等。第7页，此课件共45页哦环境因素环境因素包括：各种不适宜的刺激，如包括：各种不适宜的刺激，如噪音、强光、过多的触觉刺激、疼痛，噪音、强光、过多的触觉刺激、疼痛，长期母子分离等。长期母子分离等。对无上述生物学危险因

6、素的早产儿，对无上述生物学危险因素的早产儿，环境因素环境因素的影响尤为明显。的影响尤为明显。第8页，此课件共45页哦对发育有害的宫外环境对发育有害的宫外环境、大量噪音、持续强光、大量噪音、持续强光、长期睡眠状态紊乱（无人关注的哭、长期睡眠状态紊乱（无人关注的哭 闹、仰卧位、常规过多的操作）闹、仰卧位、常规过多的操作）、缺乏吸吮、缺乏吸吮、长期缺乏与看护者、长期缺乏与看护者“交流交流”第9页，此课件共45页哦光线光线 早产儿畏光，他们只能在光线微弱时才早产儿畏光，他们只能在光线微弱时才睁开双眼。但睁开双眼。但NICUNICU多使用荧光灯，光线强，多使用荧光灯，光线强，光源持续。光源持续。NICU

7、NICU应使用柔和的光线，光源应使用柔和的光线，光源在在10201020坎德拉之间。坎德拉之间。第10页，此课件共45页哦影响视觉发育，导致弱视、斜视影响视觉发育，导致弱视、斜视 影响早产儿昼夜节律的形成影响早产儿昼夜节律的形成 破坏内分泌功能破坏内分泌功能有研究表明强光会：有研究表明强光会：第11页，此课件共45页哦 噪音噪音 NICUNICU的新生儿经常处于的新生儿经常处于50-80db50-80db的周围环的周围环境中，而美国环境机构曾建议：医院白天平境中，而美国环境机构曾建议：医院白天平均噪音水平应维持在均噪音水平应维持在dbdb，晚上以，晚上以 dbdb为佳。同时大量研究表明：为佳。

8、同时大量研究表明：损害听觉系统发育损害听觉系统发育 使机体产生应激反应使机体产生应激反应 噪音强度平均可达噪音强度平均可达54.8954.89分贝分贝 第12页，此课件共45页哦两个世界的对比两个世界的对比(子宫内外的环境子宫内外的环境)宫内环境宫内环境宫外环境宫外环境低频率的声音低频率的声音 高分贝和高频率噪音高分贝和高频率噪音环境幽暗环境幽暗 光线明亮刺眼光线明亮刺眼羊水对肌肤的刺激羊水对肌肤的刺激 过多的刺激过多的刺激温暖舒适温暖舒适 侵袭性有害刺激侵袭性有害刺激无侵袭性刺激无侵袭性刺激 重力作用而平卧重力作用而平卧子宫包裹子宫包裹 活动无边界活动无边界安全安全 无安全感无安全感母亲有规

9、律的作息时间母亲有规律的作息时间 无作息时间无作息时间第13页，此课件共45页哦四、高危新生儿发育支持护理措施四、高危新生儿发育支持护理措施1 1、改变改变NICUNICU环境环境第14页，此课件共45页哦现代现代NICUNICU为危重儿提供各种生命支持技术，为危重儿提供各种生命支持技术，使得患儿得以存活。使得患儿得以存活。危重新生儿在复杂的危重新生儿在复杂的NICUNICU环境中需进环境中需进行行监护、反复检查操作，噪音、强光、疼监护、反复检查操作，噪音、强光、疼痛、过多搬动痛、过多搬动及及母子分离母子分离等增加了对新生等增加了对新生儿的不良刺激，使患儿产生应激，影响预儿的不良刺激，使患儿产

10、生应激，影响预后。后。第15页，此课件共45页哦减少噪音对新生儿的影响：减少噪音对新生儿的影响：控制室内声音强度小于控制室内声音强度小于dbdb，医护人，医护人员间谈话减少到最少，巡视病房时穿软底员间谈话减少到最少，巡视病房时穿软底鞋，声音柔和，远离病床，呼吸机管道没鞋，声音柔和，远离病床，呼吸机管道没有多余的积水，监护仪报警应答迅速，吸有多余的积水，监护仪报警应答迅速，吸痰时关掉呼吸机报警，避免在患儿暖箱上痰时关掉呼吸机报警，避免在患儿暖箱上记录，选择机内噪音最小的暖箱和远红外记录，选择机内噪音最小的暖箱和远红外床，条件允许的情况下，最好配置测音设床，条件允许的情况下，最好配置测音设备，应用

11、隔音材料，把音量控制在适宜的备，应用隔音材料，把音量控制在适宜的水平。水平。第16页，此课件共45页哦电话铃声电话铃声 6 5 6 5 分贝分贝 CPAPCPAP吐气泡吐气泡 分贝分贝 监护仪报警监护仪报警 5 55 58 8 8 8 分贝分贝 暖箱关门声暖箱关门声 7 9 7 9 分贝分贝 敲打暖箱敲打暖箱 分贝分贝 暖箱报警暖箱报警 分贝分贝 人员说话人员说话 8 0 8 0 分贝分贝第17页，此课件共45页哦减少光线对新生儿的影响：减少光线对新生儿的影响：根据美国儿科学会建议调整根据美国儿科学会建议调整NICUNICU光光线明亮度，暖箱内线明亮度，暖箱内ftcftc，室内，室内 ftcf

12、tc，特殊治疗时，特殊治疗时 ftcftc，最好取，最好取消监护病房刺眼的、产生阴影的荧光消监护病房刺眼的、产生阴影的荧光照明。需要强光时用毯子遮盖暖箱，照明。需要强光时用毯子遮盖暖箱，白天房间内拉上窗帘，避免不必要的白天房间内拉上窗帘，避免不必要的光线暴露，促进新生儿稳定睡眠和休光线暴露，促进新生儿稳定睡眠和休息。息。第18页，此课件共45页哦干干 预预 措措 施施 降低光线；降低光线；减少噪音；减少噪音；减少医护人员活动和对患儿的操作；减少医护人员活动和对患儿的操作；给予足够的休息时间；给予足够的休息时间；NICUNICU配置测音的设备，应用隔音材料，控配置测音的设备，应用隔音材料，控制音

13、量在适宜水平；制音量在适宜水平；周期性提供适宜的光照可促进发育；周期性提供适宜的光照可促进发育；不宜将暖箱完全遮盖，以免影响观察病情。不宜将暖箱完全遮盖，以免影响观察病情。第19页，此课件共45页哦提供舒适的感觉刺激提供舒适的感觉刺激按新生儿要求去护理按新生儿要求去护理减少刺激减少刺激消除不适宜或过度的感觉刺激消除不适宜或过度的感觉刺激改变改变NICUNICU医疗行为：医疗行为：第20页，此课件共45页哦极低出生体重儿在学龄期出现异常行为：极低出生体重儿在学龄期出现异常行为：、不能建立良好的亲子关系、不能建立良好的亲子关系、信息处理障碍（阅读、书写、数学）、信息处理障碍（阅读、书写、数学）、多

14、动、多动可能与早期可能与早期NICU NICU 经历有关经历有关第21页，此课件共45页哦 以往为了便于观察病情和治疗操作，以往为了便于观察病情和治疗操作，NICUNICU中的早产儿往往被放置于仰卧位，中的早产儿往往被放置于仰卧位，许多患儿因长期仰卧，可见明显的姿势许多患儿因长期仰卧，可见明显的姿势不对称，颅骨不对称和运动不对称，甚不对称，颅骨不对称和运动不对称，甚至影响小脑的发育，致使孩子至影响小脑的发育，致使孩子4 4岁岁5 5岁岁时跑步容易摔交。时跑步容易摔交。2 2、早产儿体位、早产儿体位第22页，此课件共45页哦（）目前提倡采用俯卧位（）目前提倡采用俯卧位（）鸟巢式体位支持（）鸟巢式

15、体位支持 俯卧位优点：俯卧位优点：提高氧合、改善通气、降低呼吸频率、提高氧合、改善通气、降低呼吸频率、增加肺部运动、减少呼吸暂停发生；增加肺部运动、减少呼吸暂停发生；可促进胃排空、减少胃食道返流发生；可促进胃排空、减少胃食道返流发生；增加睡眠时间、减少能量消耗。增加睡眠时间、减少能量消耗。第23页，此课件共45页哦 不适宜的体位：不适宜的体位：“W W”体形体形“蛙蛙”形形 新生儿出生后头转向右侧新生儿出生后头转向右侧-斜头变形。斜头变形。第24页，此课件共45页哦 胎儿在子宫内不受重力的影响，早产胎儿在子宫内不受重力的影响，早产儿过早离开母亲子宫内环境，神经肌肉发儿过早离开母亲子宫内环境，神

16、经肌肉发育不成熟，全身肌张力低下，不能对抗地育不成熟，全身肌张力低下，不能对抗地心引力，因此常保持固定的体位。心引力，因此常保持固定的体位。如长期这种固定体位可引起肩外展、如长期这种固定体位可引起肩外展、髋部外展和外旋，对早产儿运动功能发髋部外展和外旋，对早产儿运动功能发育产生不良影响。育产生不良影响。第25页，此课件共45页哦提倡提倡鸟巢式鸟巢式体位支持体位支持屈曲位屈曲位中线位中线位包裹包裹尿布适中尿布适中变换体位变换体位保持舒适保持舒适保留活动空间保留活动空间第26页，此课件共45页哦另外另外,最近对头位改变进行研究发现最近对头位改变进行研究发现,机械机械通气的患儿通气的患儿,头处于侧位

17、可阻塞大脑静脉回流头处于侧位可阻塞大脑静脉回流,因此这些患儿应将头部放置于正中位。搬动因此这些患儿应将头部放置于正中位。搬动危重早产儿时应使身体和头部成一直线，并使危重早产儿时应使身体和头部成一直线，并使肢体收拢。肢体收拢。第27页，此课件共45页哦人们普遍认为新生儿的神经系统尚未发人们普遍认为新生儿的神经系统尚未发育成熟，不能感受疼痛，并且认为新生儿无育成熟，不能感受疼痛，并且认为新生儿无法回忆起出生后早期的经历。因此，认为早法回忆起出生后早期的经历。因此，认为早期的疼痛不会对其以后的行为和生长发育产期的疼痛不会对其以后的行为和生长发育产生影响，并担心药物的不良反应，对新生儿生影响，并担心药

18、物的不良反应，对新生儿尤其对危重、需反复检查操作的新生儿未采尤其对危重、需反复检查操作的新生儿未采取适当镇痛措施。取适当镇痛措施。3 3、镇痛、镇痛第28页，此课件共45页哦近年来，大量研究证实，不论是足月儿或近年来，大量研究证实，不论是足月儿或早产儿，出生后即具有感受疼痛的能力。疼痛早产儿，出生后即具有感受疼痛的能力。疼痛对于新生儿，尤其是接受大量致痛性操作的早对于新生儿，尤其是接受大量致痛性操作的早产儿和危重儿，可造成一系列的近期和远期不产儿和危重儿，可造成一系列的近期和远期不良影响。良影响。第29页，此课件共45页哦调查发现极低出生体重儿在住院的前调查发现极低出生体重儿在住院的前两周平均

19、接受次疼痛性操作。研究两周平均接受次疼痛性操作。研究表明反复的疼痛刺激可对早产儿产生远期表明反复的疼痛刺激可对早产儿产生远期不良影响，不良影响，早期的经验可使脑的结构和功早期的经验可使脑的结构和功能发生重组能发生重组，导致以后对疼痛的反应发生导致以后对疼痛的反应发生变化变化，美国儿科学会于年制定了，美国儿科学会于年制定了新生儿镇痛方案。新生儿镇痛方案。第30页，此课件共45页哦吗啡吗啡和和芬太尼芬太尼是是NICUNICU最常用的镇痛剂，最常用的镇痛剂，一项研究结果显示：吗啡可减少早产儿发生一项研究结果显示：吗啡可减少早产儿发生死亡、严重脑室内出血和脑室旁白质软化。死亡、严重脑室内出血和脑室旁白

20、质软化。口服葡萄糖口服葡萄糖是是NICUNICU最常用的非药物镇痛最常用的非药物镇痛方法，最近的文献表明可减少患儿哭闹、方法，最近的文献表明可减少患儿哭闹、降低疼痛评分、减慢心率，是一种安全有降低疼痛评分、减慢心率，是一种安全有效的镇痛方法。效的镇痛方法。第31页，此课件共45页哦 4 4、非营养性吸吮、非营养性吸吮 优点：优点：促进对肠道喂养的耐受性及体促进对肠道喂养的耐受性及体重增长，减少操作时患儿应激，缩短住重增长，减少操作时患儿应激，缩短住院时间，有助与从管饲到瓶饲的过渡，院时间，有助与从管饲到瓶饲的过渡，可促进患儿的行为反应。可促进患儿的行为反应。不良反应目前尚需进一步研究。不良反应

21、目前尚需进一步研究。第32页，此课件共45页哦5 5、袋鼠式护理、袋鼠式护理 对适合条件的早产儿，在发达国家的对适合条件的早产儿，在发达国家的NICUNICU已已将袋鼠式护理列入基础护理项目。将袋鼠式护理列入基础护理项目。袋鼠式护理袋鼠式护理 袋鼠式护理是指早产儿的母（父）亲，袋鼠式护理是指早产儿的母（父）亲，以类似袋鼠、无尾熊等有袋动物照顾幼儿的以类似袋鼠、无尾熊等有袋动物照顾幼儿的方式，藉由皮肤接触皮肤，将早产儿直立式方式，藉由皮肤接触皮肤，将早产儿直立式的贴在母（父）亲的胸口，提供他（她）所的贴在母（父）亲的胸口，提供他（她）所需的温暖及安全感。需的温暖及安全感。第33页，此课件共45页

22、哦 在国内，近年来也有许多学者从事相关的在国内，近年来也有许多学者从事相关的研究，并积极的推广袋鼠式护理于各大研究，并积极的推广袋鼠式护理于各大医院的新生儿监护病房中。一项专门针对早医院的新生儿监护病房中。一项专门针对早产儿医护人员、父母的产儿医护人员、父母的“袋鼠式袋鼠式”护理方法护理方法已于已于20062006年在全国开展培训，上海成为首批年在全国开展培训，上海成为首批培训城市。培训城市。第34页，此课件共45页哦 袋鼠式护理袋鼠式护理9 9大好处大好处 1.1.可以帮助宝宝安静睡眠时间延长，而睡眠可以帮助宝宝安静睡眠时间延长，而睡眠 有助于生长激素的分泌。有助于生长激素的分泌。2.2.稳

23、定心跳、呼吸及血氧浓度。稳定心跳、呼吸及血氧浓度。3.3.肌肤的接触减少体热及水分散失。肌肤的接触减少体热及水分散失。4.4.能量的保存有助体重的增加。能量的保存有助体重的增加。5.5.可以增加亲子互动。可以增加亲子互动。6.6.提高母乳喂养机率及成功率。提高母乳喂养机率及成功率。7.7.减少躁动不安及哭泣。减少躁动不安及哭泣。8.8.增加父母的自信度。增加父母的自信度。9.9.增加早产儿提早出院的可能。增加早产儿提早出院的可能。第35页，此课件共45页哦 进行袋鼠式护理的时机，一定是早进行袋鼠式护理的时机，一定是早产儿的病况及生命征象稳定，没有潜在产儿的病况及生命征象稳定，没有潜在的合并症发

24、生。至于体重需达到多少，的合并症发生。至于体重需达到多少，每一家医院有不同的规定；最重要的是，每一家医院有不同的规定；最重要的是，父母一定要有意愿，因为进行的时间最父母一定要有意愿，因为进行的时间最长可达到长可达到2 2小时以上，父母亲需要有足小时以上，父母亲需要有足够的耐性及体力应付；也要克服心理的够的耐性及体力应付；也要克服心理的障碍，而这就必须要靠医护人员事前的障碍，而这就必须要靠医护人员事前的说明及沟通。说明及沟通。第36页，此课件共45页哦 环境部分环境部分1.1.隐密且独立的空间：因为父母亲须有身体上的暴露，隐密且独立的空间：因为父母亲须有身体上的暴露，若无法做到，至少要有屏风，以

25、确保隐密性。若无法做到，至少要有屏风，以确保隐密性。2.2.维持室温维持室温25252727的恒定：避开有通风口的地的恒定：避开有通风口的地方，避免早产儿体温散失过快。方，避免早产儿体温散失过快。3.3.准备一张舒适有靠背及扶手的椅子：父母亲在准备一张舒适有靠背及扶手的椅子：父母亲在进行袋鼠式护理时肢体能有支托。进行袋鼠式护理时肢体能有支托。4.4.烤灯的使用：可准备包覆在早产儿身体外的毛毯烤灯的使用：可准备包覆在早产儿身体外的毛毯或被盖。或被盖。5.5.必要时须准备生理监视器：做好早产儿生命征必要时须准备生理监视器：做好早产儿生命征象的持续监测。象的持续监测。第37页，此课件共45页哦 父母

26、亲方面父母亲方面1.1.保持轻松愉悦的心情：父母亲的情绪是会保持轻松愉悦的心情：父母亲的情绪是会感染给早产儿的。感染给早产儿的。2.2.穿着轻松：穿着前开式，宽松、透气、吸汗穿着轻松：穿着前开式，宽松、透气、吸汗的衣物。的衣物。3.3.保持最佳状态：进行前须洗净身体，并上保持最佳状态：进行前须洗净身体，并上完厕所、喝完水，避免自己的需求打断早产儿完厕所、喝完水，避免自己的需求打断早产儿的睡眠时间。的睡眠时间。4.4.生病时先暂停进行：若有感冒、发烧或肠生病时先暂停进行：若有感冒、发烧或肠胃不适等感染症状则须暂停，以免传染给早产胃不适等感染症状则须暂停，以免传染给早产儿。儿。第38页，此课件共4

27、5页哦 早产儿方面早产儿方面 1.1.先更换尿布。先更换尿布。2.2.将尿布包裹的区域尽可能的减少：露出将尿布包裹的区域尽可能的减少：露出 较多的皮肤与父母亲接触。较多的皮肤与父母亲接触。3.3.做好早产儿的保温工作：像是穿上小袜做好早产儿的保温工作：像是穿上小袜 子或戴上小帽子，如此亦可减少体温的子或戴上小帽子，如此亦可减少体温的 散失。散失。第39页，此课件共45页哦 7 7点叮咛点叮咛1.1.早产儿呈早产儿呈6060度或度或9090度，直立式趴着紧度，直立式趴着紧 贴在父母亲的胸口，而非传统的抱持方式。贴在父母亲的胸口，而非传统的抱持方式。2.2.第一次先进行第一次先进行3030分钟，之

28、后再视情况慢慢分钟，之后再视情况慢慢 延长时间，最长可到每天延长时间，最长可到每天2 2次、每次次、每次2 2小时。小时。3.3.护理人员随时在一旁监测早产儿的状况，护理人员随时在一旁监测早产儿的状况，并提供父母亲所需要的协助。并提供父母亲所需要的协助。4.4.若早产儿任何时候有不舒服的状况，都要若早产儿任何时候有不舒服的状况，都要 马上中止。马上中止。第40页，此课件共45页哦5.5.执行时可与早产儿说话，给予轻柔的执行时可与早产儿说话，给予轻柔的 抚触，增加彼此的互动。抚触，增加彼此的互动。6.6.可以放一些轻柔的音乐，帮助父母亲可以放一些轻柔的音乐，帮助父母亲 和早产儿更放松。和早产儿更

29、放松。7.7.密切观察早产儿在进行袋鼠式护理密切观察早产儿在进行袋鼠式护理 之后的生命体征及反应，因为不是之后的生命体征及反应，因为不是100100 的早产儿都能够接受这样照护方式。的早产儿都能够接受这样照护方式。第41页，此课件共45页哦 “双子同床双子同床”（无感染）（无感染）相互抚触相互抚触相互安抚相互安抚相互交流相互交流 相互生长发育相互生长发育第42页，此课件共45页哦 抚触可满足抚触可满足NICUNICU患儿肌肤的患儿肌肤的“饥渴饥渴”，使其身心受到抚慰，消除使其身心受到抚慰，消除“孤独孤独”“焦虑焦虑”“恐惧恐惧”等不良情绪，促进身心的健康发育；等不良情绪，促进身心的健康发育；抚

30、触能促进神经系统的发育，对抚触能促进神经系统的发育，对NICUNICU缺氧缺血缺氧缺血性脑病患儿更具有非积极的意义；通过抚触性脑病患儿更具有非积极的意义；通过抚触还可以刺激患儿的免疫系统，增强抗病能力，还可以刺激患儿的免疫系统，增强抗病能力，改善消化、吸收和排泄，并能安定情绪，增改善消化、吸收和排泄，并能安定情绪，增加睡眠，同时活动全身肌肉，使机体健壮，加睡眠，同时活动全身肌肉，使机体健壮，促进体格发育。促进体格发育。6 6、抚触、抚触第43页，此课件共45页哦 由于前期的临床观察结果显示抚触对正由于前期的临床观察结果显示抚触对正常新生儿的有益作用，这种干预方法曾被用常新生儿的有益作用，这种干

31、预方法曾被用于于NICUNICU新生儿，包括足月儿和早产儿。新生儿，包括足月儿和早产儿。第44页，此课件共45页哦 早产儿对抚触敏感性高，而早产儿早产儿对抚触敏感性高，而早产儿的中枢神经系统正出于迅速生长和发育的中枢神经系统正出于迅速生长和发育阶段，很容易受环境因素影响。因此对阶段，很容易受环境因素影响。因此对其进行抚触时需仔细观察反应性并做相其进行抚触时需仔细观察反应性并做相应调整。另外，抚触可使应调整。另外，抚触可使NICUNICU患儿出现患儿出现生理变化和行为紊乱，如发生心率和呼生理变化和行为紊乱，如发生心率和呼吸减慢或增快、呼吸暂停、激惹、氧饱吸减慢或增快、呼吸暂停、激惹、氧饱和度下降等。和度下降等。第45页，此课件共45页哦