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1、 小学语文三年级上册第五册三单元测试卷班级： 姓名： 同学们！结束三单元的学习，想展示一下自己的学习成果吗？让我们一起进入趣味语文世界，接受智慧老人的挑战吧！字词花园一1.拼一拼，写一写。 尽(jn jn)管我们jn xn ( )做好的风筝什么也不像，但看到它在风中du dn( )着飞走，我们都pn mn bn po( )，直到它完全消失，才chu tu sn q( )地坐下来。银杏树叶像一把小扇（shn shn）子扇（shn shn）走了夏天的炎热；红红的枫叶像y mi yu pio( )yu li( )了秋天的lin shun( )。2.比一比，组词。忆（ ） 异（ ） 梅（ ）访( )亿
2、（ ） 导（ ） 枚（ ）坊（ ）3.给词语找伙伴，连一连。缤纷的 歌声 轻轻地 旋转快乐的 色彩 不停地 打开香甜的 田野 拼命地 玩耍金色的 气味 快活地 奔跑4.对对子。 天对， 白， 雨对 ， 红，大陆对 。 对云横。 山花对 ， 雨中 落， 对苍穹。 灯下 鸣。 智慧林二1.照样子，写一写。例：风筝飞走了，我们一个个大惊失色，千呼万唤。 大惊失色： 例：秋天的果园里，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 你挤我碰： 2.按课文内容填空。（1）“萧萧（ ），江上（ ）。”这句诗出自（ ）代诗人（ ）的（ ）。“知有( ),夜深（ ）。”让我们感受到了诗人心中( )的情感。(2)每逢祖
3、国的传统佳节，客游在外的人们总是情不自禁地吟诵起（ ）代诗人（ ）在九月九日忆山东兄弟一诗中写下的千古名句“（ ），( )。”秋天的雨是一把金色的钥匙，秋天的雨有一盒五彩缤纷的（ ），秋天的雨（ ）着（ ）的气味，秋天的雨（ ）金色的小喇叭秋天的雨，带给大地的是（ ），带给小朋友的是（ ）。3. 找出句中的错别字并改正。（1）摇知兄弟登高处，偏插茱萸少一人。（ ）（2）织有儿童挑促织，夜声篱落一灯明（ ）（3）梨香香的，波罗甜甜的。（ ）（4）那是我们村的水磨访。（ ）4.阅读课文片段，完成文后习题。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人（牵着 拉着）线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一
4、松，风筝就（凌 淋）空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩（飞舞 飞翔），我们（快活 愉快）地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”（1）把括号内不恰当的词语用“”画去。（2）找出文中的一对反义词。 （ ）-（ ）冒险岛（3）给这段话拟一个恰当的题目： 三1.阅读短文，回答问题。秋天 清爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠，花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。果园里，柿子树
5、上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像一个大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。（1）根据要求写出文中的词语。 表示“黄”色的词语： 表示“绿”色的词语： 表示“红”色的词语： （2）在横线上填合适的词语。 的秋天 的秋天 的秋天 的天空 的天空 的天空（3）“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指 。（4）填空 这段话主要从 、 、 三个方面介绍秋天，分别抓住了 、 、 、 、 、 这些有代表性的事物，突出了 、 的特点，表达了作者（ ）的思想感情。2.快乐习作。用上“金黄、田野、果园、丰收”这些词语，写一篇描写秋天景色的习作。题目自拟，语句要通顺，正确使用标点符号。