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1、一、问卷法 的含义及特点（一）含义：通过书面形式，以严格设计的问题或表格，向研究对象收集资料和数据的方法。问卷法既可作为独立的收集研究资料的 方法，也可作为辅助研究方法。（二）特点：1、运用范围广。2、所得资料可进行定量分析。3、调查手段高效。4、问卷调查结果具有较高的代表性。第三节 问卷法适用于：（1）它着重对现实研究，区别于对历史事实为研究对象的历史研究法。如：XX校初中学生课外阅读状况的调查研究（读书目的、读书内容、读书时间、读书方法）。（2）它搜集的是自然状态下的实际材料，对研究对象没有任何干涉，区别于实验研究法。（一）标题：对研究课题的高度、简洁概括的反映，它既要与研究内容一致，又要
2、注意对被试的影响。（二）调查 内容（主体）1、指导语:主要是用来指导被试如何填写问卷，注意事项，有时还附有例题，以帮助被试理解填写问卷的方法与要求。一般印在测验的开头部分，由被试自己阅读或主试统一宣读。一般由以下内容组成：（1）如何选择反应形式（划“”、口答、书写等）；（2）如何记录这些反应（答卷纸、录音、录像等）；（3）时间限制；（4）如果不能确定正确反应时该如何操作（是否允许猜测等）；（5）例题（当题目形式比较生疏时，给出附有正确答案的例题十分必要）；（6）有时告知被试测验目的。二、问卷的结构指导语：您好！这份问卷是由教师素质课题组织实施的，我们希望您能如实地回答我们提出的问题。这种信息对
3、制定政策是很有价值的，您的积极参与对这次调查是非常重要的。请您仔细阅读每一个问题，并根据您对所述问题的同意程度在每题左侧的数字上画圈，左侧的数字1,2,3,4,5分别代表非常不同意、不同意、中立、同意、非常同意，对本问卷的答案无对错、好坏之分。问卷也不需要署名，而且您所告诉我们的一切都会严格地予以保密。请确定您对每一题都做出了相应的选择。谢谢您的合作。2、问卷题 调查内容（三）结束语 问卷的最后部分，包括两部分：（1）提出几个开放问题，让被试深入自由回答有关问题，在量化的基础上进行质的分析，加深对问题的认识。或让被试提出对本研究的建设性意见。（2）表示对被试合作的感谢。结束语可根据问卷的需要可
4、有可无。（一）开放式（非结构式问卷）在问卷上只提出问题，不列出答案，让被试自由回答。根据提问方式不同，可分为：1、自由回答式:提出问题让调查对象自由回答。如，对中学生兴趣倾向的调查。最经常想的问题是什么？最关心的问题是什么？最担心的问题是什么？最不满意的问题是什么？最苦恼的问题是什么？最高兴的事情是什么？最痛恨的事情是什么？最想干的职业是什么？最感兴趣的问题是什么？最崇拜的人是谁？三、问卷类型适合于研究者说不清或难以预料回答结果的研究，经常用于预测性研究。优点：可以了解较深层次的问题。缺点：难以进行数量统计分析。资料整体的方法：一般是将回答加以分类，得到各类回答的数量和比例。（1）分类要细，以
5、防止遗漏某些材料。（2）分类要避免主观性。可由几个人分别归类，然后再集中讨论。2、言语联想式 提出一个词，让调查对象回答联想到的东西。如：一道言语联想法的题干：“当我们看到一个词时会联想到其它一些词或事物。当你看到下列词语时你会想到什么呢？”3、情境导入式即设计一个现场情境，把被试导入该情景中作 回答。通过模拟 某种情境问题，引导调查对象以”主题角色“身份来回答问题。这种提问方式特别利于对某些内容，如品德内 容的测查。优点：提问较为容易，对象的 回答也较为真实，往往可得到意想不到 的材料。不足：一般只能作定性分析，难以作 精确的定量分析。开放式中的自由回答式是使用较多的一种方式，不过它通常适合
6、于研究者不清楚研究结果或打 算预测回答结果时用，因此经常用于探索性、预备性的研究。开放式问卷的优、缺点 1、含义：把问题的答案事先加以限制，只允许在问卷所限制的范围内进行选择。在问卷中不仅仅要提出问题，还要提供可选择的答案，限制回答的方向和数量，让被试在答案中选择。例如：你最喜欢的课程是：A、数学 B、语文 C、英语 D、物理 E、历史优点：便于数量统计分析缺点：难以了解较深层次的问题 (二)封闭式问卷（结构式问卷）2、主要的题目形式（1）是否式 例：你经常学习新的教育理论知识吗 A、是B、否（2）是否折中式 例：当我干事不顺时，我从不轻易放下 A、是 B、否 C、不一定（3）多项选择式每个问
7、题后列有多项答案，让调查对象选择，选择的数量可以限制也可以不限制。例如：你最喜欢的课余活动是（）以下哪些课余活动是你喜欢的（）以下哪些课余活动是你喜欢的（最多选3项）（4）排序式形式与多项选择式相似，但不是让调查对象在答案中进行选择，而是将答案排成顺序。例如：把下列课程按你喜欢的程度依次排序：（5）文字等级式 例：你对参加新课程改革的态度是A.非常积极 B.比较积极 C.一般 D.不愿参加（6）数字等级式 5 4 3 2 1例：学习上遇到挫折，我会半途而废（5经常 4多次 3偶尔 4极少 1从不）（7）定距式 选择答案不是一个点，而是一个区间。例如：你的月奖金是：A 3000元以上 B 200
8、0-2999元 C 1000元-1999元 D 1000元以下（1）求出各项选择的人次 比率、卡方检验（2）赋值法 按照一定的标准给各选择答案赋值，求得样本平均分以进行相应的分析。（3）换值法 一般用于排序式的量化分析。首先将每个选择的顺序值换成数值，即将第一选择换成最高数值，第二选择换成第二大数值.；然后求出各个答案数值的总和；最后进行卡方检验，以考察各个选择项上有无显著性差异。3、封闭式问卷数据的处理方法1、含义：半封闭式兼有封闭 式与开放式的特点。即既列出答案，又留有被调查者自由回答的余地。2、使用性：（1）当有些答案由于调查者难于全部想到；（2）列出全部答案太繁琐；（3）需要进一步了解
9、调查对象的动机、愿望或理由。(三)半封闭式问卷（综合式）（1）在选择答案 中增加”其它“选择项。例如：你的学习方 法主要受哪种因素影响而形成：家庭或亲友的指导；周围同学的影响；学校 老师的影响；自学实践摸索形成；其它_（请自行填写）。（2）在列出的答案后加上 了解动机，理由类问题。例如：你平时在评论周围的人和事时，主要标准的来源是：(选一项)A权威思想()；B舆论宣传()；C传统习俗()；D团体倾向()；E亲友意见()；F个人好恶()。你这样做的理由是_3、两种形式：建 议：问卷可采取综合设计，可把封闭式问卷和开放式问卷放在一起。先用封闭式问卷，限制被试的回答，了解被试表层问题。再通过开放式问
10、卷，让被试自由作答，了解被试思想中的更深层次的问题。四、问卷的编制（一）问卷设计的一般程序 1、明确调查中心概念，确定研究范围。2、构建问卷框架 构建问卷框架的方法：（1）分解中心概念，构建问卷框架 （2）以理论为根据，构建问卷框架 （3）设计开放式问卷，构建问卷框架 3、在建立框架基础上，进一步将大问题分解，直至提出具体的问题。4、广泛征求意见，修订题目。5、试测。6、根据试测结果，进行再次修订。7、正式测试。（二）搜集资料 1、题目的来源可分为三个方面：（1）已出版的标准测验 （2）理论和专家的经验 （3）临床观察和记录2、命题原则 （1）内容方面（2）文字方面（3）理解方面（4）社会敏感性方面 3、设计敏感性问题的技巧 （1）迂回提问（2）投射式提问（3）假定性提问（4）委婉性提问4、问卷的信度、效度的考察提高问卷信度、效度的主要方法：1、问卷的长度适当。2、问卷的难度适中。3、内容尽量同质。4、加大样本容量5、建立测谎题和校正题。五、问卷法的评价不足：1、灵活性不强 2、指导性较低 3、深入性不够优点：1、问卷内容客观统一、处理分析方便 2、节省人力、时间和经费 3、匿名性强，回答真实 4、样本大 5、研究间接化，相互作用小。结束了，结束了，第四章第四章 调查研究调查研究